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1，美术作品欣赏课教案怎么写啊

你想怎么讲，就怎么写。

美术作品欣赏课教案怎么写啊

2，幼儿园大班美术教案

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班美术教案 篇1 　　 活动目标 　　1.学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果。 　　2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景。 　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　 活动准备 　　画纸、彩色油画棒、黑色颜料、水粉笔。 　　 活动过程 　　1.启发幼儿回忆生活中燃放烟花的情景，引导幼儿说说：夜空中的礼花是什么样的? 　　2.引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法，感受油水分离的作品美，体验用不同方式绘画的乐趣。 　　3.作品欣赏。 　　请幼儿欣赏运用“油水分离”的绘画方法画出的新年图片，让幼儿讲讲：画面上有什么?夜空是什么颜色的?用什么工具画的?礼花是什么颜色的?用什么工具画的? 　　4.游戏“变魔术”。 　　教师出示画有鲜艳礼花的画纸，然后用黑色颜料粉刷在礼花上面，请幼儿讨论：为什么礼花还在呢?与我们平时的作画有什么不一样?从而感受油水分离的奇妙效果，知道油水分离是蜡笔与水粉的作画方式。 　　5.幼儿选择材料作画，提醒幼儿先用油画棒画礼花，颜色越鲜艳越好，再用黑色水粉刷出夜空。 　　6.引导幼儿欣赏同伴的作品，并互相讲讲自己的作品。 　　 活动延伸 　　鼓励幼儿在绘画区用油水分离法创作其他作品。 　　 活动反思 　　《节日礼花》是一个美术活动。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿作画能力和养成观察表现美好事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的氛围中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选 择内容、材料和方法，让幼儿在知识探索的过程中发现规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。 幼儿园大班美术教案 篇2 　　 活动准备 　　1、小鸟破壳PPT。 　　2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水 　　 活动过程 　　一、情节导入 　　1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。 　　2、出示图片：鸟窝 　　教师：他俩看见树上的鸟窝，于是决定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝。 　　二、观察示范 　　1、画干草 　　教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草) 　　鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。 　　2、画泥粒 　　教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子) 　　于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。 　　3、画围墙 　　教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。 　　4、画树枝 　　教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢? 　　(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。 　　5、画树枝树干 　　教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢? 　　鸟妈妈说：放在树枝上吧! 　　鸟爸爸说：不行不行!(树枝摇晃，蛋会被打碎) 　　鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧! 　　鸟妈妈连忙说：不行不行!(树干太滑) 　　教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。 　　大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。 　　6、画树叶 　　教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。 　　三、引导创作 　　1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝， 　　还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙， 　　用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗? 　　2、幼儿操作 　　四、交流比较 　　1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝?为什么? 　　(牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全) 　　是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去， 　　鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。 　　2、观看图片：鸟的一家 　　教师：真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗?都是你们细心的成果。 　　我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧? 幼儿园大班美术教案 篇3 　　 教学目标 　　1 、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。 　　2、学会用相似色进行背景色的涂色，鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。 　　 活动准备： 　　花纹范例、范图若干张 　　 活动过程： 　　 一、谈话导入 　　1、复习：有个大画家叫凡高，他画了一幅美丽的画，是什么？ 　　2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的？ 　　 二、欣赏范画 　　1、了解不同的作画方式：凡高的《向日葵》是油画，这幅《向日葵》是用什么方法画的呢？（线条装饰画） 　　2、欣赏不同的花纹和图案：除了这些花纹，你还会其它漂亮的花纹吗？（请个别幼儿画一画） 　　 三、提出作画要求。 　　1、构图时要大胆、流畅，向日葵的花盘画得圆又大。（教师示范，引导幼儿画出不同的花瓣） 　　2、进行装饰时注意花纹要画得整齐而密集。 　　3、背景色选用相似色，运用不同形状的色块排列来进行涂色。 　　 四、幼儿作画 五、作品展示。 幼儿园大班美术教案 篇4 　　 【教学目标】 　　1、能用印章画印花纹，装饰物品。 　　2、不乱抹颜色。 　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 　　 【教学准备】 　　1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的"汽车"，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。 　　2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。 　　3、调好的水粉颜料。 　　4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。 　　 【教学过程】 　　（一）阿姨送服装。 　　1、"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）"我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。" 　　2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。 　　（二）观赏小姐姐的衣服。 　　1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，"笃、笃、笃"有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。 　　2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。） 　　3、教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。 　　（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导 　　（四）进行作品展示。 　　根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。 　　（五）活动结束： 　　小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！ 　　 【活动延伸】 　　幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。 　　 【活动反思】 　　本次培训班的.活动主题是写生画《漂亮的衣服》，因为是夏季，孩子们带来的衣服普遍都是单薄的，无论是女孩子的裙子还是男孩子的短袖还是衬衫，这些都是幼儿生活中必不可少的。本次活动的目标是通过观察衣服的特点以及衣服上的图案并用线描画的形式表现出来。 　　整个活动的过程是： 　　一、出示衣服引出主题1．小朋友们这些衣服漂亮吗？2．这些衣服都是什么款式？谁来说一说？小结：原来这里的衣服有漂亮的礼服裙子、吊带裙子、有男孩子的套装短袖，还有长袖衬衫。 　　二、观察衣服外形特征1．你最喜欢哪一件衣服，为什么？2．衣服上都有哪些装饰图案呢？3．如果请你绘画这件衣服，你会怎么画呢？小结：这些衣服的图案都不一样，有的是衣服前面只有一个大图案；有的是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛侠，有的是有不同色块的。 　　三、幼儿绘画，教师巡回指导1．幼儿选择自己喜欢的衣服作画。2．先画衣服的什么地方，后画什么？3．如果要让衣服更漂亮一些，需要怎样装饰？ 　　四、作品展示并欣赏1．将幼儿作品展示在绳子上，幼儿相互欣赏。2．相互说说你最喜欢哪件衣服？为什么？ 　　当我在进行实际教学过程时，从孩子们身上看到了这样的现象，幼儿在观察的时候都是很认真的，基本都能说出衣服的特点。但是由于幼儿平时生活经验的铺垫不足，他们对“款式”一词不是很理解，而是在我引导之后才说出了衣服是裙子还是衬衫。在第三个环节引导幼儿进行写生的时候，孩子们都能很清楚的说出简单图形结构。在引导幼儿装饰漂亮的衣服时，孩子们都能用自己的装饰方法来进行描述，在孩子们讲解完装饰的方法之后我又出示了图谱，这个环节有点画蛇添足的感觉，而是应该直接说出绘画要求，让幼儿观察衣服上的图案进行写生就好。另外我的语言表达不够精炼，提问时过于着急，没有给孩子们更多的空间回答问题。 　　本次活动，孩子们通过看看、画画，对衣服的特点认识又增进了一步，于我而言也是一种锻炼，希望我和孩子们一起成长，一次比一次进步，加油！ 幼儿园大班美术教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 　　2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。 　　3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。 　　4、体验想象创造各种图像的快乐。 　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 　　 活动难点： 　　自己安排画面，添加相应的背景丰富画面 　　 活动准备： 　　1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 　　2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。 　　 活动过程： 　　一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 　　1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 　　2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。 　　二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。 　　1、提问： 　　（1）、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？ 　　（2）、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？ 　　（3）、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？ 　　（4）、熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？ 　　（5）、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？ 　　（6）、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？ 　　（7）、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 　　2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？ 　　3、请3-4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。 　　三、幼儿学习作画。 　　1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。 　　2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。 　　教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出1-2中不同姿态的熊猫。 　　四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导要求： 　　1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。 　　2、提醒幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整洁。 　　五、展示幼儿的作品，进行讲评。 　　让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜欢的图画，说说为什么？ 　　活动延伸：让幼儿自由拼摆熊猫。 幼儿园大班美术教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。 　　2、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途 　　3、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。 　　 活动过程： 　　一、导入活动 　　1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。 　　教师：咦，这是什么声音。(唱歌) 谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观? 　　二、看ppt，认识什么是青花瓷 　　1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。 　　a)教师：哇，好漂亮啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等) 　　b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、 　　c) 最后参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿回答) 　　d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?： 　　播放图片请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。 　　教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。 　　二、播放图片，认识青花瓷盘。 　　1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。 　　2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。 　　3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢? 　　4、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这种围绕着中间来绘画的?这种方法叫做中心对称法。 　　5、教师：今天我们去了青花瓷市场，认识了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好? 　　四、教师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。 　　1、 教师向幼儿介绍绘画工具(盘子和笔)。 　　2、教师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进行装饰。 　　3、提醒幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。 　　4、 鼓励幼儿选取多种图案进行绘画。 　　五、幼儿绘画青花磁盘 　　发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开始绘画。 　　六、活动延伸 　　请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋友去买并说出自己喜欢哪一个盘子，为什么? 幼儿园大班美术教案 篇7 　　 活动目标： 　　1．欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，了解写生画的特点。 　　2．感知画面丰富的色彩、均衡的构图以及形与色的完美结合。 　　3．初步观察、了解物体前后、上下互相遮挡的表现方法。 　　 活动准备： 　　1．塞尚作品《静物苹果篮子》PPT一份。 　　2．幼儿创作的范例作品。 　　 活动过程： 　　（一）谈话导入 　　教师：你们喜欢画画吗？姚老师和小朋友一样，不但喜欢画画，还喜欢看画呢！我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友们一起欣赏。 　　（二）出示塞尚作品《静物苹果篮子》，引导幼儿初步观察。 　　教师：在画面中你看到了什么？你看了之后有什么感觉？ 　　（三）引导幼儿细致欣赏作品，感受作品中的造型美、色彩美和构图美。 　　1．教师：这些苹果是什么样子的？苹果的颜色都一样吗？有哪些颜色呢？咦？为什么这个苹果上有好几种颜色呢？（教师：因为太阳照在这个苹果上，所以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被挡住了，出现了影子，所以呀这边的颜色是黑色的），（幼儿举例）你觉得画中的苹果和我们平时看到的苹果一样吗？为什么？ 　　2.教师：装水果的篮子是什么样的？（是怎么摆放的）旁边的瓶子又是怎么摆放的？它是靠在哪里的？篮子里的苹果有什么不一样的地方？（大小、颜色）那我们来看这些小的苹果中，你看到的苹果都是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例） 　　3．教师：我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗？哪里不一样？（大小、颜色）那你看到的这些后面的苹果是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例） 　　4.教师：请小朋友看看这块白布是怎么铺在桌上的？白布的褶皱又把苹果遮挡成什么样子了？（半圆形、椭圆形） 　　教师：噢！原来画家用了不同的颜色、大小、形状和不同位置的遮挡表现出了这幅静物写生画。 　　（四）引导幼儿讨论整幅画给人的感觉和印象，再次表达对作品的整体感受。 　　1.教师：你喜欢这幅画吗？为什么？ 　　2.教师介绍画家及作品。 　　教师：你能给这幅画取个好听的名字吗？画家也给这幅画取了个好听的名字叫做《静物苹果篮子》。它是一幅油画，是法国著名的大画家塞尚所画。（出示画家自画像）。这就是画家塞尚，他喜欢真实的描绘自然，他喜欢运用颜色之间的对比来表现自己的想法，这些用颜色、形状来表现的画就叫做静物写生画。 　　3．欣赏幼儿作品。 　　教师：老师这边还收集了很多其他小朋友的作品我们一一看吧！ 　　4．教师：你想跟着塞尚爷爷学一学这个本领吗？那我们下次美术课的时候再来画一画吧！ 幼儿园大班美术教案 篇8 　　一、活动目标 　　1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。 　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。 　　3、通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的祝贺。 　　二、活动准备 　　1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。 　　2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。 　　3、送给妈妈的一句话。 　　三、活动过程 　　（一）主持人引出活动 　　1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。 　　（二）庆祝活动 　　1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。 　　2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。 　　3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。 　　（三）制作礼物----郁金香 　　说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。 　　1、在老师的指导下完成制作郁金香 　　说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。 　　（四）送礼物 　　本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。 　　在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。 　　以后，可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。 幼儿园大班美术教案 篇9 　　 教学目标： 　　1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。 　　2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。 　　3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。 　　 教学准备： 　　1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。 　　2.物质准备： 　　①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐;②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅);③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。 　　 教学过程： 　　一、开始部分 　　1.以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》 　　师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。 　　在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。 　　2.出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。 　　①通过提问引导幼儿关注作品的内容： 　　--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉? 　　--你从画面上看到了什么? 　　--画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样? 　　--他用了哪些对比色? 　　②小结 　　3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。 　　要求："我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。"②请幼儿说一说自己的"梦"，鼓励幼儿大胆创意"梦"的情节。 　　师：你能说说梦到什么吗? 　　二、进行部分 　　1.介绍材料及要求。 　　2.幼儿听音乐作画，教师观察、个别指导。 　　提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱;鼓励幼儿大胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。 　　3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容，并记录在便签纸上。 　　三、结束部分 　　1.展示作品，幼儿相互交流、分享。 　　将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。

幼儿园大班美术教案

3，家长会ppt幼儿作品展示部分怎么写

就写小朋友的作品啊，图片和作者照片以及说明等等。有余力的还可以弄点小装饰。
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家长会ppt幼儿作品展示部分怎么写

4，小学三年级作文作品展示会

为了培养孩子自己动手的能力，老师让我们回家去做一个手工作品，并开一次展示会。今天下午老师宣布手工作品展示会开始，同学们立刻争先恐后的拿出了自己的作品，我眼前一亮有那么多的作品。个个设计新疑，件件精巧别致，看得我眼花缭乱，目不暇接，这么多的作品。有憨态可鞠的宝塔，有轻巧适用的笔桶，有造型别致的蛋壳不倒翁，有漂亮精致的小桔灯。老师首先给我们展示蛋壳不倒翁。老师首先拿起一个女同学的蛋壳不倒翁，老师把蛋壳不倒翁放在桌子上一摇就不起来了，老师就对他说：“多放一些沙子就会成功了，”老师又拿起另外一个同学的蛋壳不倒翁又摇，不会像刚才一样不起来了，成功了。现在展示的是小桔灯，老师首先拿起一个男生的小桔灯，老师对这个同学说：“你的小桔灯不是很美观，再设计一下就可以了。”下课了，热闹非凡的手工作品展示会似手还不愿意结束，同学们都想把自己最美丽的一面展示给大家呢！
看看

5，有没有幼儿园的美术教案哦

幼儿园中班美术教案：彩色许愿伞 活动目标： 1．能选用不同颜色的纸条进行粘贴，用折叠的方法制作小伞，萌发对色彩的感受。 2．学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。 活动准备： 各色的彩色纸条(25cm×6cm)，毛根或带弯头的吸管，透明胶带，浆糊，水彩笔，范例，操作步骤图。 活动过程： 1．谈话导入，激发幼儿兴趣。 2．出示范例和操作步骤图，幼儿观察、讨论。 (1)引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。 (2)结合操作步骤图，讨论伞由几部分组成，如何制作。 3．幼儿操作，教师指导。 幼儿可根据操作步骤图进行操作，帮助幼儿回忆操作过程。 教师巡回指导。 4．展示作品。 幼儿展示自己的作品，说一说自己的愿望。 自我评析： 1．此次活动幼儿的自我愿望得以表现，所以幼儿对活动很感兴趣，参与的积极性非常高。画自己的愿望看似是命题画，实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画，这让幼儿有东西可画。 2．幼儿通过步骤图的提示，操作过程非常顺利，作品一气呵成，效果很好。虽然个别能力弱的还需教师帮忙指导，但通过看图也让幼儿有一个自己发现、自己学习的过程。 3．幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣，感到很好奇，大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识，提高了幼儿对色彩的感受。 附操作步骤： 1．选用三张不同颜色的纸条； 2．将纸条平行粘贴成一张大纸； 3．绘画自己的愿望； 4．按折扇子的方法折叠； 5．用胶带把伞头粘合； 6．在伞的背面粘贴吸管成伞把。

6，艺术领域的微课教案幼儿还有微课教案的格式

微课名称 灵璧奇石教材版本人美版教学目标1、初步了解灵璧石的成因、种类及审美特征。2、初步尝试为奇石命名。3、学会欣赏自然美，培养高雅的审美情趣。教学重难点 重点：灵璧石的审美特征。难点：对赏石文化的理解。教学方法 通过精选实例进行知识讲解，讲解中不断设疑，促使学生思考，激发探究欲望，最终引导学生运用网络，实现自主学习。教学准备 PPT课件教 学 过 程内 容一、导入:展示上海世博会上安徽馆前的迎客松灵璧石。提问：1、你认识它吗？2、你知道天然形成的奇石也可以作为艺术品进行欣赏吗？通过提问引入“奇石”概念。二、探讨新知：（1）初识赏石文化奇石的概念：又称“观赏石”、“巧石”、“石玩”、“雅石”等，是指不事雕琢、具有自然美感的石头，大多形状奇特，色泽瑰丽，纹饰美观，质地坚韧，具有观赏、收藏价值 。如我国古代著名的四大名石灵璧石、太湖石、英石、昆石等（展示图例）（2）提问：你知道清朝乾隆皇帝曾经为哪种奇石亲笔题写了“天下第一石”吗？“发现之旅”——探寻灵璧石的成因、种类及其审美特征 （灵璧石的成因很复杂，这里只概括了主要原因；灵璧石的种类也很多，只能选择几个典型石种稍作讲解；灵璧石的审美特征更是牵涉到许多美学概念。本微课主要任务是把学生引领到赏石文化的门前，学生还需自己迈进门槛，做进一步探究，并解决老师提出的问题。）（3）奇石的命名 先举例说明命名的方法，再请学生尝试为奇石命名。（4）小结：灵璧石之美：美在自然，美在质朴，美在含蓄。三、课后拓展： 赏石文化历史悠久，自古以来，流传着许多帝王将相、文人雅士爱石、藏石的故事，如“米芾拜石” 、南唐后主李煜不爱江山爱美石的传说等等。如今，赏石逐渐成为国际潮流。除了灵璧石，还有许多著名的石种，请同学们通过自主探究，获得更多的赏石知识。思考：你对赏石文化有没有自己的见解呢？希望同学们在课外继续探索大自然馈赠我们的奇美，请参考中国灵璧石网。（通过欲扬先抑的方法，激发学生的探究热情，并提供相关网站，作有效引领。）
活动目标1．按自己的意愿自由合作绘画，表现出祖国的山川、河流、房屋、动植物等特征。 2．能把画面内容填人熟悉的曲调中并演唱出来。 3．热爱美丽祖国，热爱可爱家园，体验创作的快乐。 活动准备1．画有祖国形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。 2．录音机，磁带，标记卡。 活动过程一、看看说说。 出示祖国形状画纸，让幼儿说说祖国有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。 (唤起孩子对已有经验的回忆，同时也将经验加以提升、归纳，为创编歌词作了铺垫。)二、想想画画师：你们想不想请小画笔帮忙来打扮打扮祖国呢？ 1、交代要求： 每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。 2、幼儿合作绘画，教师巡视指导。 (为了孩子们的思维不被框死，不依样画葫芦，教师只是提出了要合作完成一幅画的要求，并且让孩子们尽量和别人画得不一样。这样充分发挥了孩子的自主性和创造性，同时也锻炼了孩子的合作技能。在孩子绘画时，教师巡视观察，鼓励能力强的孩子多画些和别人不同的内容，同时也适当指导能力相对5弓些的孩子。在孩子们的操作过程中，音乐始终伴随着他们，再次为幼儿作铺垫。)三、说说唱唱展示幼儿的作品1．说一说： 师：你们在祖国画了些什么呢? 根据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。 2．唱一唱： 师：这么美的祖国故事想不想把它编成歌曲唱出来呢? 跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。 3．变一变： 根据幼儿的意愿变换顺序再练唱。 4．分组练唱： 每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。 自由选择图画练唱。

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