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1，高中作文教学设计有的人性如钢针怎么设计教学

quot.是一个缩略形式,有两种1,quotation 2,quoted 1,quotation:名词,第一种意思:引用,引证 第二种意思:引文,引语,引录 第三种意思:行情(报告),报价单,估价单 第四种意思:(填空白用的)嵌块 2,quotied:动词 第一种意思:引用,引证,引述,复述 第二种意思:把**放在引号内,用引号把**括起来 第三种意思:报价,开价 是APM吧?英文Action Per Minute的首字母缩写,直观的说就是每分钟的按键率,意为每分钟的活动次数,在魔兽等对战游戏中特指单位时间内游戏玩家对兵和部队的操作次数,也就是每分钟你的操作次数.APM越高,说明你的手很快,操作也多,那么你对战场上任意单位的控制就会越多,效率越高,因此赢得比赛的机会就越大.
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高中作文教学设计有的人性如钢针怎么设计教学

2，如何写高中语文作文议论文

要列提纲先写题目，题目即为论点，确定论点，然后是论据，根据古今中外，从小到大列举。再加上一些社会事实，高考作文没有单纯的记叙或者单纯的议论的，都是夹叙夹议，总之，在举了一个例子后，都要拐回中心，这叫出处点题。还有切忌讲空道理，这都是没例子写的表现，老师最讨厌了。除非是很新颖或者很深刻的道理，如果自己体会不到这么深刻，可以在平时多积累，即背一些经典的言论。作文字说不够，结构也有问题。一般可以详细谢3个例子，后面的例子用排比的方法列出。显示你的水品。要问不懂写什么，那没人帮得了你。自己要收集，去买那些作文素材多看，多背。文采不可能短时间内提高，但以例子取胜在考试中并不少见。希望可以帮到你。
我09高考，老师要求我们：第一段开头论点鲜明简洁（2-3句话）；两个分论点分别摆在2、3两段开头，一个分论点后引1-2个论据，每段末稍作总结；结尾段干净利落 我上高三才开始收集论据，有点晚，别看我收集了上百个，高考能用3个就不错了。所以你一定要收集论据，多看年级范文，如果你文笔不是很出色，不要把时间都浪费在文采上，最后一定能写好。

如何写高中语文作文议论文

3，高二语文怎样写好议论文开头课件

语文怎样写好议论文怎样写出有思想深度的好文章：一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于责任、生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。 　　二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。 　　三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。 　　四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。
这是一个好大的问题，答起来也不是几十几百字能做到的。但是，我还是试着来回答你这个问题。 与其他文体的区别。议论文主要体现人类的理性思考，它靠逻辑推理和分析论证，以理服人。即在文章中说服别人同意你的观点，乐于接受你的观点。这就是议论文的主要特点。因此，论点、论据、论证就构成了议论文的三个必备的要素。写作议论文也要从这三个方面入手。 论点。它是文章的主脑和灵魂。作为高考作文，论点要正确、鲜明、集中。记住，道理不是在一篇文章中可以讲完的，所以一篇文章要有所取舍，只能有一个论点。同时，要力争论点“深刻透彻”。还要注意时代性。 论据。说理必举例，没有事例佐证，说理会显得空洞呆板。事例要典型、精要、新颖。少而精。但不一定都是名人轶事。 论证。这不比多说。 语言。 关键是要苦心经营一个良好的、为人们所接受的语境。 写好议论文，最根本的是要从提高自己的认识水平着手，提高思辨能力，学会思辨方法

高二语文怎样写好议论文开头课件

4，高中作文该怎么教呢

（1）结构，这是我初中一直不懂的，是上高中后语文老师教了才知道。关于结构，其实在于写作文之前的提纲。 ⒈首先确定你的文体，有文体才能写提纲 ⒉议论文：把你要写的小故事，议论的观点大概写出来，例如，文章标题“成功”，如果你有分析过高考高分作文，你会发现就是三三结构是最流行的，就是如：“成功”可分为三个主要观点来写：“什么是成功”“为什么要成功”“怎样成功”，而“什么是成功”可以再分三层：“失败也是成功”“成功的真正意义”“成功不是最终目的”。议论文重点是层次丰富，内容丰富。从中可以安排加入一些例子和小故事加以说明，但作文要800字左右，写小故事控制不好就会变记叙文，因为800字是远远不够写的。 ⒊记叙文的话就写好故事的大概的发展情节发展，从而保证不要脱离就可以了，记叙文的条理性不及议论文，虽然初中重点是记叙文，高中才是议论文，可是记叙文比议论文更考验文笔水平，更考验想象力，因为就某些人而言，只要阅读量足够，平时有夸夸其谈的习惯，稍微学学技巧，写议论文和小孩子玩泥沙没什么两样。 ⒋写散文的话就几乎没逻辑而言了，但文章看起来没逻辑，写文章也要有逻辑，想好该怎样写，其实换角度说就是写出你的文章的段意，去总结你自己还没写出来的文章，那样，根据大纲写作文，只要大纲设计得好，作文自然不成问题。 ⒌大纲只要你多阅读写起来近乎不费功夫，至少我自己是这样认为，但我看到有很多的其他同学对于写大纲像是写自己的遗嘱，心情激动，笔下却洁白无瑕。所以要多多思考一下，或是写出来当练习一下，但有一个基本，就是多阅读。我的阅读量在班里是相当高的（课外书）。同时，阅读带来的不只是作文的提高（当初我阅读也不是为了作文而读的，是兴趣而已）。阅读的好处是很大地开阔你的眼界，随之思维会变得新锐。 （2）夹叙夹议，这种写法在很多的励志书可以看得到。写法多样，可以先引起疑问，或者是是悬念，然后会所个故事，最后再说一下道理，给人豁然开朗的感觉。或着直接说道理，再说故事以加强观点。写法不同，艺术效果不同，这主要看人的性格问题，就是每个人的风格，我比较喜欢用故事，悬念，让故事情节升降无常，采用紧张紧凑的文笔，然后通过侧面来再次强化主题，最后再用一些自己创新出来的结尾，如，“如果问爱在哪里，那么请告诉我家在哪里，那么，我就能告诉你，爱在哪里。“这样的结尾富有特色，且感情深刻，对于提升老师对文章的最后印象具有划时代的意义。 掌握该技巧的本质是多看书，多思考，多多想像，多接触一下人文，社会。 注意事项：夹叙夹议前面也有说，夹着的故事很容易会由于太长而在哦阿城比例过重，太短就是一个例子而已，所以要控制好长短。当热按，最好是在写大纲时，设计好万一自己写得太多也能顺利转营到记叙文（高中文体通常没什么要求，通常而言是除了诗歌啥文体都能写）。

5，高中语文议论文

貌似有点偏，看你怎么写了你可以说作为90后，与70，80后相比有不同的成长背景，在这个背景下实现自我超越或者说，作为90后的一代的使命，然后超越自我什么的你可以以“超越自我”为题，然后围绕90后说，这样就不容易跑题了
1、找论点中心论点的提出一般有五种方式： 第一种，文章的题目本身是个明确的判断，就是全文的中心论点。（文章的题目往往不是论点就是论题，如果是论题，就从文中找出能对题目涉及的问题有明确看法的句子）第二种，文章开头提出中心论点，这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法。第三种，归纳全文，篇末点题，揭示论述中心。第四种，在文章的中间提出总论点。第五种，原文没有明确表示论点的语句，由读者自己进行概括（少数议论文）。2、论据事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。（事）道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理、原理、定律等。（引的话）特例：事例中有话某人说了一句什么话。这种要看这句话的用处，如果是为了直接证明论点的，则属道理论据，如果是在事件中表明一定作用的，也就是为事件服务的，则属事实论据中的一部分。3、论证过程：要诀：采用什么论据，通过什么论证，证明了什么观点格式：举……例子，证明了…… （事实论据） 引了……的话，证明了…… （道理论据）不可忽略的：在论证过程中如出现对比论证和比喻论证，也要在论证过程中提及。最后写出从而证明了中心论点。如：首先举了（引了）……例子（话）从正面证明了……观点，接着又引了（举了）……的话（例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……，从而证明了中心论点。4、从什么角度（方面）证明作者观点的？如果是几段文字，要分别概括出每段的中心，如果是一段文字，则要看这段文字可以分几层，每层的中心是什么，每段或每层的中心，就是作者论证的方面或角度。5、结合文章内容，联系生活实际，谈感受。答题要点：文章内容，生活实际，自己感受，缺一不可。要诀：正如文章所说（文章的中心论点或是自己感受最深的一句话）+ 生活中（生活中的实例或现象）+ 我认为（对以上两点的自己的看法）6、锻接题：（可出现在三种文体中，非只在议论文中，是本次中考必考题型）步骤：1）阅读锻接材料，分析和原文的锻接点（即相关的内容） 2）分析锻接材料与原文的关系 A对比 B类比 3）分析锻接材料对原文起的作用 A加深对原文内容的理解 B对原文内容的拓展和延伸 4）审题目要求，若有几则材料看就从几则中概括共性，还是选一即可，答题时既要提到原文，又要兼顾锻接材料的内容，还须谈出自己的感受。并注意字数要求。

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