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1,小班一学期计划教学目标怎么写

各科的教学计划 要根据幼儿园使用的教材来做 具体就是制定每课时都要交给孩子学会什么内容 然后就可以根据教学计划来写教案了

小班一学期计划教学目标怎么写

2,小班 班务计划 怎么写

(一.)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。 (二.)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。 *阶段性的家长工作: (1)家访: 完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。 (2)家长会: 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。 (3)家长开放日: 请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。 *家长参与活动: 在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会,协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。
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小班 班务计划 怎么写

3,20082009学年下学期幼儿园工作计划

[计划总结]中班教育目标-中班上学期教要求 02-18 [计划总结]宝贝入园的阶段性小结 10-19 [计划总结]幼儿园教学工作总结 09-23 [计划总结]幼儿园全园工作总结 09-23 [计划总结]安全工作总结 09-23 [计划总结]中班期末教学小结 09-16 [计划总结]幼儿园中班教研组工作总结 09-16 [计划总结]中班下学期个人总结 09-16 [计划总结]幼儿园教师个人总结 09-16 [计划总结]幼儿园教师经验总结:我是一名幼儿教师 09-16 [计划总结]幼儿园招生计划范例 09-15 [计划总结]小班上学期班级工作计划 09-02 [计划总结]幼儿园教师节祝福语 09-02 [计划总结]幼儿教师教师节祝福词 09-02 [计划总结]幼儿教师的(九月十日)教师节贺词 09-02 [计划总结]幼儿教师的教师节贺词 09-02 [计划总结]大班下学期工作小结 09-02 [计划总结]二00八年度个人总结 08-28 [计划总结]2008-2009学年度上学期个人工作总结 08-28 [计划总结]小班幼儿成长计划 08-06 [计划总结]幼儿园大班建构式课程计划 08-06 [计划总结]中班绘画兴趣班教学计划 08-06 [计划总结]幼儿园教育教学工作计划 07-27 [计划总结]2008年下学期托儿班教育教学计划 07-23 [计划总结]幼儿园小班上学期计划 06-01 [计划总结]中心园2008年春季安全工作计划 06-01 [计划总结]幼儿园保育工作计划 06-01 [计划总结]幼儿园小班上学期计划 01-20 [计划总结]幼儿园小班舞蹈特色班计划 01-20 [计划总结]幼儿园小班学期计划 01-20 [计划总结]幼儿园小班第二学期教学计划 01-20 [计划总结]幼儿园小班教学计划第一学期 01-20 [计划总结]幼儿园小班教学工作计划 01-20 [计划总结]幼儿园小班德育计划和总结 01-20 [计划总结]第一学期幼儿园工作班班级计划 01-20 [计划总结]幼儿园艺术教育工作计划

20082009学年下学期幼儿园工作计划

4,幼儿小班教学计划怎么写

【幼儿园小班教学工作计划】 使幼儿园教学工作顺利进行,首先要做好幼儿的安全工作、卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作,由于年龄小,初次上幼儿园,所以工作更难开展。为些,计划写于眼前,默记心中。以下是幼儿园小班教学工作计划:   一、 班级情况分析:   本学期我班有X个小孩,其中男孩 X人 ,女孩X人 ,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。   二、 级工作任务及目标   以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。   总目标:   1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。   2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。   3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。   4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。   5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。   6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。   7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。   8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

5,幼儿园小班老师工作计划300字体

一、班况分析:本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目标:认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目标:(一)健康:1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。(二)语言:1、能听懂普通话,并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。(三)科学:1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。(四) 社会:1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。(五)艺术:1、 喜爱参加艺术活动。2、 培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。3、 初步培养幼儿艺术活动的能力。4、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现。5、 学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。6、 引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。四、区角创设内容及指导要点:(1) 生活区:提供各种材料,提示自我服务的能力。?喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调能力。?用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。?扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。(2) 语言区?提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。?各种与主题有关的图书与文字。?幼儿从家中带来的图书。?提供玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。(3)益智区?盖瓶盖 准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖合适的瓶盖,发展 比较能力,提高手指和手腕的转动能力。?找朋友 准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。(4) 玩具区?提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作:1、做好全面的新生家访工作。〈1〉 认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。〈2〉 幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作。幼儿园小班教学计划-三联阅读2、定期召开家长会:〈1〉及时召开一学期的家长会,向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。〈2〉 向家长宣传先进教育思想,方法。3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。4、利用早、晚接送的时间,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性。
life just keep再看看别人怎么说的。

6,幼儿园保教工作计划

(模板仅供参考,不可直接抄袭)幼儿园保育员工作计划新的学期来临了。又到了展望将来的好时机了,现将一学期工作计划如下: 一、健康成长,保育为先。 我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。为了减少常见病、多发病的发生,每天用药物消毒外,订时对教室和寝室进行空气消毒,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。如:通过中班半年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。:让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活,幼儿健康,老师才会快乐。能做好班级的各项消毒,以防病毒感染能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动 量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。以上是本学期本班的主要工作计划。
通过一年的小班生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化,新生有4名,全班男生名,女生名。表现较好方面1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养,我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步,会自己穿、脱衣裤,折叠衣裤,会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。2、我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《可爱的动物》、《小司机》、《快乐的夏天》等主题共同生活1.学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴,午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。2、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。3、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。4、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。5、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。6、★喜欢体育活动,动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。7、★理解和遵守日常生活中的规则。8、初步学习合作与分享,感受合作分享的快乐。9月1、增强“升班”意识,懂得爱护弟妹,参与制定并遵守生活和游戏规则,学习做值日、使用筷子。2、学做徒手操,动作认真有力。练习单脚站立、立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。3、参与节日活动,了解中国民俗,体验节日快乐,萌发爱老师的情感。4、运用故事、儿歌等方法使幼儿愿意学习并使用礼貌用语。5、通过综合活动,使幼儿对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣。10月1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子,知道尊重国旗,升旗时立正,行注目礼。2、在游戏活动中,培养幼儿乐于参加集体活动,并学习与同伴分享、协商,友好相处。3、能大方地在同伴面前说话,较连贯地表达自己的意思。4、建议家长节日前后带幼儿观察节日景象,收看有关电视节目,给孩子讲祖国的变化与成就。活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。存在的问题我班幼儿的合作意识还较弱。分析原因:一方面这是由于幼儿年龄特点决定的,自我意识强,常常以自我为中心,容易与同伴发生矛盾,虽然个别幼儿已有初步的这方面的意识,但真正碰到时又不知如何解决,另一方面,都是独生子女的家庭,也造成了这种缺憾。三、家长工作:1.家园之窗:有针对性的内容,如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章。每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解,进行家园共育,并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料。2.通过面谈、电话联系等多种方法探索世界1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动,初步学习运用多种感官动手、动脑,探究问题。2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现。3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。4、亲近大自然、爱护动、植物,能爱护周围环境。表达与表现1、能认真倾听别人讲话不插嘴,听懂讲话的意思。2、学习阅读图书,理解画面内容,学习用较完整的语句表达自己的意思。3、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。4、初步学着用自己的方式进行艺术表现活动。5、参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。6、设计歌谣,为幼儿创设练习的机会,巩固良好礼貌习惯11月1、外出进行秋游活动,使幼儿感受秋天的美,会用多种自然材料表现秋季特征,进行创造性的造型活动。2、注意保持手、脸、服装的整洁,并能根据气温,自己增减衣服。3、做操动作到位、有力,能协调地跳、钻和爬。4、认识长方形、梯形、椭圆形、半圆形,并在日常生活中寻找和发现相应形状的物体。5、家长带孩子外出游玩时,注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩,并及时记录孩子的语言表达。6、利用榜样的作用,让幼儿主动的发自内心的用礼貌用语。12月1、坚持冬季体育锻炼,勇敢,不怕冷,练习四散跑,沿直线曲线跑,单脚跳等活动。2、积极参与新年的准备和庆祝活动,知道长大了一岁。3、在绘画、玩泥、制作等过程中,学习一些表达方式,体验快乐的情绪。4、为孩子准备一件有意义的新年礼物。与家长交流孩子在幼儿园的情况。使家长与教师统一教育观点,共同进行教育效果。准

7,幼儿小班教学计划

3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄,父母应及时送孩子进幼儿园,使他们过集体生活,接受初步的全面发展教育。 一、 班级基本情况分析 1. 幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。本学期由于本园开设了一星期的新生适应班,使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。 2. 在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,还会概括和联系起来观察某一事物。 3. 注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主,有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低,一般只能维持3分钟"5分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差,在做律动时,只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步,而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。 4. 想象的发展。小班幼儿的想象是没有预定的目的,受当时事物的影响比较大。,想象比较被动,主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足,而不去考虑想象的目的。小班幼儿还喜欢夸大想象,把没有的事说得活龙活现。由于 <BR><P></P>幼儿知识经验比较少,受情绪影响大,对自己喜爱的事物常常想象得无限好,而对自己不喜欢的事物就感到它一无是处。 5. 语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话,但不能正确地发出全部语音,因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”,将“老师”说成“老西”或“老基”,将“吃饭”说成“刺换”等等。 二、 幼儿本学期发展目标。   我们在制定教学工作计划的时候,遵循“观察在前,目标在后的原则,于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况,然后参照幼儿园教育目标,确定本班本学期的目标: (一)身体的发展: 1. 动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加活动,做模仿操。 2. 练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。 3. 自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等,不洒饭。 4. 懂得不远离成人,不跟生人走。 5. 鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。 6. 散步时在老师的带领下,一个跟着一个有秩序地散步。 7. 桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。 8. 学习一些良好的姿势,如坐姿、用餐姿势等。 (二)语言和认知发展 1. 感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2. 喜欢接触自然,关心和爱护身边的支植物,观察明显的特征。 3. 一一对应地比较多少、长短、高矮、大小,区分前后里外。 4. 听懂言语,按指示动作。理解简单故事情节。 5. 认识自己的座位、座位,认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。 6. 学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思,敢在集体面前讲话,能保持稳定注意时间5"10分钟。 (三)社会性发展 1. 会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。 2. 喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。 3. 喜欢与大家玩玩具,在提醒下会交流、等待,遵守简单规则。 4. 不纠缠成人,独立游戏,不发脾气。 5. 培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。 6. 鼓励幼儿乐意与同伴效,并能友好相处。 三、 具体措施 1. 创设良好的物质、心理环境。  开学初,室内多准备一些玩具,可操作性的材料,如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。 2.进行大带小活动。 请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动,减少入学初的哭闹情绪。 3. 幼儿刚入园时,教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿,让他们 感到教师是喜欢和关心他们的,同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力,并组织一些集体游戏活动。 4. 运用示范、模仿法。  采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习,然后再请幼儿来练习。  如对幼儿进行礼貌教育时,可请大班的哥哥姐姐参与,让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。 5. 注重个别教育  幼儿年龄小,性格不一,教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育,促使幼儿尽快适应集体生活,养成良好的生活和学习习惯,学会与同伴相处。 6. 文学作口的妙用。  用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如,在洗手时,我们教 幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友哭鼻子,想家时,我们带小朋友一起念儿歌等等。 7. 随机教育。   小班幼儿的注意力容易转移,经常会发生一些意外反应与偶然事件,其性质是随意、机动的,这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及瓜来调整。 8. 红五星的作用。 为了提高幼儿的自信心和学习的兴趣。九月底在班内开辟“宝宝学会了”专栏。 9. 给予赞赏和鼓励。  当幼儿完成某一项目时,教师要给他们及时的赞赏和鼓励,以激发他们持久实践的意志,积极每日开展评比栏。 10. 以身作则,以自己积极有趣的态度感染幼儿。 11. 十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务能力比赛。 12. 十二月份开展冬季锻炼,召开冬季运动会。 四、 游戏活动目标 1. 组织幼儿参加角色游戏。 在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。   教师为幼儿游戏提供场地和时间,丰富幼儿的知识经验和生活印象,提供玩具和游戏材料。在游戏的指导中,教师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏。 2. 建构游戏。 培养孩子的创造性、发展其动手能力,学会整理物品。 教师设立积木角后,提供材料及辅助玩具,教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导,确保幼儿在游戏中的主体地位,尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现。 五、 家长工作。 1. 入园前,教师走访每位幼儿的家庭,师生互相认识,教师初步了解幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好、身体状况、个性特征等。 2. 十月份召开家长会。 3. 十一月份开展社会实践活动活动。 4. 设置家教宣传栏,根据家长的需要,有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返《家园联系手册》,并及时进行分析、总结、反省。 5. 每周三下午向家长开放,请家长来观摩幼儿的半日活动,使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。 6. 根据幼儿自我服务能力的发展状况,不定期的开展亲子游戏活动。

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