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1，典型案例的书写模板由哪几部分组成

一般分为以下几个部分: (1)本案要旨 (2)简要案情 (3)裁判概要 (4)案件评析(法院内部的有时候也称法官视点)

典型案例的书写模板由哪几部分组成

2，典型案例材料怎么写

付费内容限时免费查看 回答 您好，请稍等，您的问题我们已经看到，正在快马加鞭的给您整理资料，马上就为您送上答案。感谢您的支持，认可我的服务，如有做的不对的地方，多多包涵，记得给个赞哦[期待][期待][作揖][作揖]！！ 您好，很高兴为您解答问题：典型事例怎么写如下：典型事例是学生在一个学期中参加的有重要意义和成长价值的事情，可以选择学习生活、校园活动、家庭成长、社会实践等各种方面。整个学期中发生过的有价值、值得分享的事都是可以展开的内容。在典型事例的撰写过程中，要注意从多个角度体现自己的成长和收获。首先，最重要的是认真的态度，这是能够通过文字直观感受到的。其次，逻辑清晰的表达，经过缜密思考的结论、多个事件成长的收获，都是可以体现学生在一学期中的收获和全方位成长的。在开始写作前，先罗列梳理好自己一学期中参与过的活动、获得的荣誉奖项、与人相处的收获等等，通过生动的语言将事件具体展开，再总结自己的经验和感悟。希望我的回答对您有所帮助哦。 希望以上回答对您有所帮助~谢谢 如果您对我的回答满意的话，麻烦给个赞哦~祝您身体健康，家庭美满、工作顺利、万事如意。[鲜花][鲜花][鲜花] 更多1条 

典型案例材料怎么写

3，先进典型材料的材料格式

标题，分为公文式标题，即“关于+先进对象的名称+先进事迹或经验的主要内容+文种”，如“关于评选××同志为全国新长征突击手的事迹材料”；新闻式标题，一般由主标题和副标题组成，如“农民的好医生——记哈尔滨市新发镇红十字医院党支部书记、院长战胜军”。引语，概括介绍先进对象的基本情况及主要成绩。正文，具体叙写先进典型的事迹或经验，寓先进典型的先进事迹或先进经验于叙事之中。正文结构可分为以时间或事物发展过程为序的纵式结构和按照材料不同性质进行安排的横式结构。结尾，对典型作概括性结论，一般而言，在会议上发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的典型材料，结尾可写可不写。

先进典型材料的材料格式

4，怎样写真实的家庭教育典型事例材料作文

请重视家庭教育因为孩子是父母的一面镜子。孩子的行为直接表现出父母的品行和教育孩子的能力。比如说为什么有些人优秀，而有些人很平庸，有些人很自信，而有些人很自卑，那些平庸的人并不是一开始就傻不啦叽的选择了平庸，他们何尝不想变得优秀，但无奈，他们当中很多人最后都没有变的优秀，再比如说自卑，那些自卑的人何尝不想让自己变得自信，但他们就像被施了魔法一样根本动弹不得，根本就自信不起来。两个问题，一个是人在出生的时候都是张白纸，人的本性都大致相同，为什么到了后来会有如此巨大的差别？另一个是，一种类型的人想要变成另一种类型为什么会如此艰难？之后的探索过程很长很艰难，当你看过大量有关家庭教育的书籍后，你就会知道，一个人的命运，说白了就是这个人的家庭教育决定的，尤其是早期的家庭教育。

5，基础教育信息化教育教学典型案例怎么写

从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的组成元素： （1）背景 案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。 （2）主题 案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展研究性学习活动，不同的研究课题、研究小组、研究阶段，会面临不同的问题、情境、经历，都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。 （3）细节 有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方法，就要把学生怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。不能把“方法”介绍了一番，说到“掌握”就一笔带过了。 （4）结果 一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学的效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。

6，典型事迹材料怎么写

巧妇难为无米之炊，事迹材料还得当事人提供，由拟稿人对素材十以当一地进行裁剪润色定稿。譬如一处风景，总不能目之所及都悉数纳入取景框，那样不加甄别的做法只会冲淡主题，让精彩的画面淹没在没有主次的五颜六色之中，难以显山露水，凸显出风光旖旎的一面。 首先一点是人称的确定。有人问，事迹该用第几人称写？总不能黄婆卖瓜自卖自夸，好话要从别人的嘴里说出来，才显得有分量，尤其是出自有身份、有地位的人的嘴里，更是如听纶音，一言九鼎啊！退一万步讲，你我都是食人间烟火的庸常之辈，打交道的都是芸芸众生，凡夫俗子的称道也会聊胜于无的。这回，我镇编辑印发的《教师风采》，有的人却是用第一人称写的，像是事迹报告会上的讲稿，好是好，也很精彩，口吐莲花，总感到难以把握分寸。说过头了，人家嘴上不说心里会想，尽往自己脸上贴金；过于谦虚，又容易将自己几十年殚精竭虑奉献于山村基础教育的辉煌成绩掩盖。是进也难，退也难。如果用的是第三人称，就巧妙了：说过了，是写稿人妙笔生花；没说到位，是捉刀人手足无力掌握好分寸，才留下随处可见的斧凿痕迹，传主都是一脸无辜——我比窦娥还冤啊！ 再说分量。千字文最讨巧，让人读了还想读，戛然而止回味无穷那才过瘾，要是读读还有，翻开一页还有一页，像臭婆娘的裹脚布，人家出于面子耐下心来读完，的确是一件乏味的差事。事迹嘛，无非是你做了些什么，为什么要这么做，你可有高尚的动机？有高尚的动机，平凡的事情也伟大；动机不纯，即使结果是好事，也只能说是歪打正着，不足为外人道。所以，愿望必须是美好的，精神必须是崇高的，不能就事论事，只见事迹不见人物精气神。人有善念，天必佑之！有的作者，不知从哪里摘抄了一些优美的文句放在段首，单独来看，我都怦然心动，“绝妙好辞”啊！在朴实无华的平凡人物事迹里，像一个五大三粗的男子，头上斜插着一朵鲜艳的大红花，全无美感，犹如正确的废话，一点信息量都没有，像饮一杯不冷不热的白开水，对身体无半点好处。 事迹总是先做后有，起码是边做边有，表决心的话还是留着对领导说去最佳。或许领导听了这些信誓旦旦的话，一时激动居然相信了也未可知。在篇幅不够的情况下，要是我，宁可让文章不足千字，绝不狗尾续貂，来一番“真情告白”。花开过后，才是沉甸甸的果实。天道酬勤，你的成绩放在最后才顺理成章，总不能放在文章的第一段，给人来个先入为主，硬要人双手给你捧上一顶华美的高帽！ 我佩服为传主作传者的滔滔才情，他们的事迹我是感动得掉泪的，很想学习运用于工作之中。欣赏之后说几句煞风景的话，虽然逆耳，像我等到了知天命的年龄，是巴不得有人常给提醒提醒，不知人家是怎么想的。

7，离婚人民调解典型案例形成书面材料怎么写

人民调解典型案例李某和孔某是20多年的老邻居,李某住路南,孔某住路北,两家隔路相望几十年,矛盾却从一棵梧桐树而起。原来20年前，他们居住的大通站后义下村住户很少，孔某就在自家房屋的前面种下一棵梧桐树，后来随着住户越来越多，就在孔某家房屋和树之间形成了一条路，而这时，李某在路南建起了自家房屋，盖院墙时，把孔某种的梧桐树围在了墙内，梧桐树越长越大，根须长到了李某家房屋内，造成了房屋地面、墙面开裂，对李某一家的居住安全形成了威胁，而孔某又不愿伐树，称李某是故意把树盖在院内抢占了其家的地点，为此两家争议不休，纷争不断，调解主任听说后，就想把矛盾解决，于是首先造访了孔某家，她和孔某拉了一阵家常后，就把话头扯到两家的矛盾上，想不到孔某一提到这事，就没好气的说：“是我先种的树，他后盖的院墙，盖院墙时也没打我招呼，就把树围进去了，我这棵树长了十几年了，夏天能遮荫，我最喜欢在树下乘凉了，想砍我的树，门都没有。”调解主任又到李某家，李某说：“我家有三个孩子，房子太小，十几年前加盖了房子，由于地点小，没办法，就把这棵树围在了院子里，树小的时候，没觉得怎样，树长大了，竟然使我家的房屋墙面、地面开裂，所以就想找老孔看能不能把这棵树伐了，结果老孔不同意，就这样僵持到现在。”于是调解主任又到孔某家，仔细地向孔某叙述了李某家的房屋现状，如不采取措施，就会对人造成伤害，孰轻孰重，请你仔细掂量一下。然后调解主任看到孔某脸上有了明显的变化，就赶紧趁热打铁的说：“不如这样吧，老孔，你这棵树也种了十几年了，值点钱，把它卖给老李，由他作主，就算是他对你这棵树作了补偿，行吗？”孔某听调解主任这么一说也觉得在理，其实孔某的原意也就是希望得到金钱上的补偿，而李某家并不愿意出钱，调解主任也了解到了焦点在这里，于是调解主任又来了李某家，把孔某的意思婉转地表达出来。谁知李某听了后很不耐烦，说：“为什么我要出钱买，他的树把我的房子都撑开裂了，我还要找他给我修房子呢。”调解主任赶紧说：“老李，你别急，你想想是老孔先种了树，你后盖的院墙，他并没有错，我们今天主要是解决问题，老孔这棵梧桐树十几年了，一花一草都有感情何况还是一棵大树，你把他的树盖到了你家院子里，实际上你占了他的地点，现在你出钱来买这棵树，也合情合理。”老李听到这，脸色有所缓和，于是调解主任耐心细致地叙说了远亲不如近邻等人之常情的道理，最后终于达成了协议，老李交给老孔500元钱，作为补偿，两家就此握手言欢，多年的矛盾就此化解。点评：本案中，调解主任在解决纠纷时，抓住了问题的主要矛盾来进行调解。调解主任通过对李某、孔某的谈话，了解到主要矛盾的所在，并找到了矛盾的焦点是钱，孔某想要得到金钱上的补偿，而李某认为自己是受害方不愿出钱。调解主任从问题的焦点出发结合情理进行调解，收到了事半功倍的效果。
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

8，溺水案例 怎么写

你可以模仿下面的例子，把数据转为你想要的。 外出旅游溺水身亡 旅行社判赔42万元 儿子到外地旅游，不想竟踏上黄泉路。痛失爱子的一对夫妇将旅行社等单位告上法庭，要求赔偿63万余元。近日，上海黄浦区法院一审判令两被告赔偿死者家属42万元。 去年7月15日，某研究所团委与上海大通之旅旅行社签定旅游合同，约定由后者组团前往浙江桐庐旅游。7月17日17时许，旅游团乘竹筏经天目溪漂流至珍珠滩浴场。旅行社导游事先征得旅游团的同意后，安排团员在该浴场游泳，并明确游泳票由导游统一向浴场购买。22岁的团员张晨（化名）兴致勃勃下水游泳，不料很快溺水。工作人员将他救上岸，可终因抢救无效而死亡。 张晨父母悲痛万分，认为儿子死亡与旅游社疏忽管理有关。协商无果后，张晨父母将大通之旅旅行社和经营开发珍珠滩浴场的浙江富春江旅游公司告上法庭，要求两被告赔偿死亡赔偿金、精神损失费等共计63万余元。法院审理后认为，旅游公司、游乐场地经营者有义务保障游客安全。珍珠滩浴场属天然水域，在此处游泳的危险性比人造游泳池大。两被告作为旅游公司和浴场经营管理者，有义务具体明示浴场区域和下水地点，对游客进行必要的指导和帮助。据此，法院认为被告存在过错，遂做出判决。 带领儿童外出玩耍不尽监护职责，造成儿童溺水身亡，被告人翟付文、周顺娜被河南省郾城县人民法院判决赔偿受害人父母二万余元。 翟付文、周顺娜（两人系恋爱关系）和原告翟四海、王改花夫妇关系较好。去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改花在家炸油条。因人手不够，王改花就叫来翟付文、周顺娜帮忙。当晚8时左右，油条炸完，天已擦黑，翟付文、周顺娜说天气热，到村外凉快一下。此时，王改花11岁的儿子翟永召拿个汽车内胎也要一起去，王改花说了一声“快去快回”表示同意。翟付文、周顺娜、翟永召三人一起向村东走去。在距村500米处有一河沟，由于连续几天下雨，沟内水位升高，水流湍急。三人走到沟旁，翟付文、周顺娜两人下到沟里洗澡，翟永召在距两人二十多米的地方等候。过了一会儿，翟付文、周顺娜发现翟永召不见了，急忙上岸寻找，当发现翟永召放在岸边的汽车内胎和衣服时，顿感情形不好，翟付文跳到水中寻找，但没有找到，翟付文便让周顺娜在原地继续寻找，自己回村叫人。几分钟后，翟四海夫妻与部分村民赶到河沟边，并跳入水中打捞，终将翟永召捞了出来，但翟永召已停止了呼吸。 〔审理结果〕 法院审理认为，翟永召系未成年人，在翟永召要求与翟付文、周顺娜一起出去时，翟付文、周顺娜并没有拒绝，而是三人一同出村乘凉，此行为应视为翟付文、周顺娜已接受了王改花的委托监护，但翟付文、周顺娜未能尽到监护责任，造成翟永召溺水身亡，应承担该事故的主要责任。王改花系翟永召的法定监护人，当翟永召拿着汽车内胎外出时，应当预料到翟永召晚上洗澡具有一定的危险性，应对其予以阻止或进行必要的安全教育，但王改花疏忽大意，放任其行为，对造成翟永召死亡的后果应承担一定的责任。该院遂判决：被告翟付文、周顺娜各赔偿原告损失（包括丧葬费、死亡慰抚金等）的40％，即10800元，二人互负连带赔偿责任；其余20％的损失由原告自负

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