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2，计算机教师应聘10分钟试讲怎么讲

你应该说：“我所学的Office 2003是多方面的，我对我自己有信心，希望能给我一次机会，我会好好表现自己的”希望能帮上你

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3，哪位知道教师试讲模板是怎样的

这里蛮多教师资格考试的相关消息，还有试讲。你可以详细看看：http://jiaoshi.benke.cn/ 希望能帮到你顺利通过考试！~ ：）

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4，计算机专业说课510分钟

说客本来就不会有这么短的，除非在整个班都做这种说课练习的时候导师怕时间不够才每个人只给五分钟。说五分钟的，就得准备个三分钟的大纲才行。我以前刚说课的时候，明明准备十分钟的，平时也是十分钟就可以正常说完的，可是结果还是用了近15分钟才搞定。。。因为真正说课的时候，语速没有平时的那么快。

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5，教师面试10分钟试讲

试讲的教案是按一节课（45分钟）准备的，试讲的时间只是10分钟。就是从一节课的开头讲起，到点就停止。需要注意的是，你要充分利用这10分钟的时间，发挥出自己应有的教学水平。

面试十分钟试讲指的是讲课不是说课。补充：教师资格面试一共由三个环节组成，分别是结构化答题、试讲和答辩。结构化答题和答辩的规定时间为5分钟，试讲时间为10分钟，由于结构化答题和答辩的环节是由评委老师提问，考生进行回答，时间还相对比较好控制，而试讲则需要学生在10分钟内完整的讲出一节课的内容，并且还要讲得清晰、完整。教师资格更多疑问可以查看：教师资格报考指导

6，教师考试面试试讲10分钟怎么讲

小学语文教师招聘在十分钟左右就做好语文的试讲有以下建议：1.课堂要有重点，这是基本要求。2.画面性强、入情入境，如：写人记事的时候，我们常常会使用到一个重要的方法就是角色带入。3.写景的时候，要想让学生真正理解景物之美，唯有“身临其境”。

刚上了一个培训班，老师的要求是先进行两分钟简短说课，展示一下自己的教育理论知识，然后才开始试讲，试讲是片段化教学，也就是截取一节课中最能展示自己能力的部分讲六分钟。总时间最好把握在九分钟以内。

7，跪求计算机系教育实习试教教案

网上找了一个你参考吧教学计划　　一、本册教材对本年级本学科的基本要求　　通过本册的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识WORD2000，会使用WORD2000输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索INTER网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。　　二、对本册教材的简要分析　　本册教材的主要内容是：WINDOW98、文字处理、网络基础知识等。　　其中第一课是WINDOW98基础知识；第二课至第十课是WORD2000的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课学习网络知识，使用网络知识。　　三、对学生学习情况的分析　　四年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用WINDOW98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。　　教学进度　　略　　第一课　　　　文件操作　　学习目标：　　1、了解文件夹的作用和基本概念；　　2、学会建立文件夹；　　3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。　　教学重点：　　1、学会建立文件夹；　　2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。　　教学难点：　　掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作　　教学过程：　　小明想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多了。　　一、建立新文件夹　　在C盘中创建一个新文件夹。　　1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；　　2、在“我的电脑”窗口双击（C：），打开“WIN98C：”窗口；　　3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。　　二、文件夹的重命名　　1、选定“新建文件夹”；　　2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令；　　3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”，并按回车键。　　三、移动文件夹　　小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。　　1、选定“房子”文件；　　2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；　　3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。　　四、复制文件　　1、选定要复制的文件“房子”；　　2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；　　3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器；　　4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。　　议一议：　　文件的复制和移动操作有什么区别？　　练一练：　　在E：盘建立一个“我的作业”文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面；　　将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。　　文献摘抄：　　如果需要同时选取多个文件，可以按住键盘上的CTRL键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。　　要选取连续排列的多个文件，可以先单击么一个文件，然后按住SHIFT，再单击最后一个文件，松开SHIFT键。　　如果要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。　教后小记：　第二课　　　认识WORD2000　　学习目标：　　1、掌握启动和退出WORD的方法；　　2、了解WORD窗口的组成；　　3、学会显示和隐藏工具栏；　　教学重点：　　1、掌握启动和退出WORD的方法；　　2、学会显示和隐藏工具栏。　　教学难点：　　显示和隐藏工具栏　　教学过程：一、展示一份由WORD制作的电脑小报　　二、启动WORD 　　1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。　　2、在桌面上创建WORD的快捷方式。双击创建好的快捷方式，启动WORD。　　三、认识WORD窗口　　WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。　　四、显示和隐藏工具栏　　使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。　　将表格和边框工具栏显示出来。　　1、单击“视图”菜单；　　2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。　　此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。　　议一议：　　比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？　　五、退出WORD 　　单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。　　试一试：　　单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD；　　同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。　　文献摘抄：　　格式栏上的按钮是进行文字编排的捷径。使用这些按钮，您可以轻松处理文字的格式，如用粗体显示文字、加下划线或更改段落样式。要编排文字，请先选定它，然后单击格式栏上的相应按钮。　　教后小记：

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