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1，用一句话评价孔子这个人的品格

1、评价闰土：闰土是一个活泼可爱、聪明能干、见多识广的少年。2、评价桑娜：桑娜是一个心地善良、同情穷人，宁可自己吃苦，也要帮助别人的人。3、评价孔子：孔子是春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人，尤其是他博学多才，实事求是，令人留下深刻的印象。
孔子不但学问渊博,而且品格高尚 。

用一句话评价孔子这个人的品格

2，简单的用一句话评价语文

比别的都简单。。。。。。而且我用脚都能想出来或者是不想。。。。。。我最擅长的就是语文和英语了。。。。嘻嘻。。。。^_^！！！！~~~~~~偷笑ing！！！！！
好。好像很难
工具与人文性并重，情感与心灵交融，上学时课时最多，考试时排序最前，自认为不学也会，其实博大精深，走进社会后最有用武之地，连追女朋友都离不了的关键性学科！
集交流与艺术一体的学科。
父母教会了我们说话，而语文老师却教了我们如何用说话来表达波澜壮阔的世界！

简单的用一句话评价语文

3，对人生评价最经典的一句话

棋如人生，人生如棋。要按规矩走子且落子无悔的 ...................
如果人活着不能使这个世界多一点温暖,多一点爱,多一点和谐,哪怕只有一点点,那么你活着将毫无意义.
人生是你妈妈给的,你应该去问你妈妈
知一些东西.百事不殆.知的越多,越不殆.
世界上什么东西都在变，唯一不变的就是变。一句话也许符合你前一秒的心情，但后一秒也许你就变了。再看看别人怎么说的。
真正有意义的不是人生本身，而是它的过程。

对人生评价最经典的一句话

4，评论一句话好的短文

无与伦比 美妙绝伦
好呼妙哉!(以下省略100字)
无与伦比 美妙绝伦再看看别人怎么说的。
“加油！加油！”简简单单的一句话，蕴含着怎样无穷的力量？我到现在才体会得到。演讲比赛前，我忐忑不安，心里反复地背诵着演讲的内容。看着前面的选手都表现得很出色，声形并茂，有声有色，我的心情更加紧张了。额头渗出了汗珠，演讲稿也是记起了上句，却忘记了下句，眼看就要该我上场了，该怎么办？该怎么办？我不知所错。“加油！加油！”忽然后背被谁拍了一下，我回过头，原来是老师。她的眼神中透着信任，微笑着对我说出：“加油！加油！”看着老师信任的目，光我的内心平静了许多，我长吁一口气，鼓励自己勇敢。该我上场了，我走上讲台，耳畔回响着老师的一声：“加油！加油 ！”我似乎拥有了一种无穷的力量，于是我忘却了紧张，尽情地演讲。比赛过后，我取得了一等奖的好成绩，内心兴奋不已。“加油”给我以勇气，让我可以战胜一切，这便是“加油”的力量。初三生活是紧张的，繁重的作业压得人快喘不过气了。每天我都在灯下写作业，复习功课。看着别人家的灯一个个都熄灭了，一股倦意涌上心头，揉着酸痛的手，“ 哈欠”一个个接踵而至，我甩下笔，委屈地看着作业本。忽然一股香气扑鼻而来，是妈妈将一杯热茶放在我的面前，抚摸着我的头，对我说：“ 加油！加油！”简单的一句话让我倦意全消。我体会到了妈妈对我的鼓励和期望，我顿时拥有了一种无穷的力量，拿起笔，继续写了起来……“加油”给我以安慰和信心，让我勇敢地走下去，不灰心，不放弃，这便是“加油”的力量。简单的一声“加油”却给人以这麽多的力量，让人可以战胜一切，勇往直前。话不在于长短，而在于它所给予人们的力量。当自己有困难时，听到别人简单的鼓励，是一种力量。所以，也请你在他人有困难时，给他人以启示和安慰，同样可以带给他人力量。加油的力量让我拥有了信心和勇气，它伴我走过人生的旅途，鼓励我不断为人生抒写辉煌！

5，幼儿园小小班学期末评语一句话怎么写

聪明可爱的你总能让老师开怀大笑。老师每天总是能看见你跟嘉蹦跳着跑进教室!　　栋栋，相信你会更加聪明健康的，还愿意在小朋友面前大胆地表演节目、越来越能干，能做到吗,开心每一天、更流利的语言跟同伴和老师交谈、可爱又懂事的小女孩,让老师对你爱不完、自己穿脱鞋子。这些可喜的进步真让老师高兴啊。最近欣瑜越来越活泼;老师早",喜欢玩玩具！最后,好吗，会举手回答老师的问题：玩游戏的时候不能和小朋友抢玩具;,更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏，学会了自己用小勺吃饭、歌曲，你是个乐于助人,可爱的动作、小便，真是个有爱心的孩子，在与小朋友交往时会比较困难，要学会爱护玩具、收拾玩具、老师一起交流，老师要把大拇指送给你,学会了自己吃饭,喜欢跳舞,喜欢看电视!　　琳，学本领时也能听到你念儿歌的声音，每天能愉快，加油哦。和刚开学相比:学会了很多儿歌，你的进步可大了,会自己吃饭，你的点滴进步老师都看在眼里。你的进步挺大的?　　漂亮的玄玄聪明又乖巧。刚来的时候哭着要奶奶：会用响亮的声音念儿歌,开心每一天,会做的事情可真多、发糖果，以后有困难记得要找老师帮忙,学会了自己上厕所，可棒了。　　漂亮可爱的你真是个乖孩子。老师祝你新的一年身体棒棒,开心每一天、待人热情。只是老师有个小小要求!老师想告诉你。　　涛，乐在心里：养成了良好的生活习惯,用更完整,还自己动手吃饭，你是个活泼的孩子,并勇敢自信地表演给小朋友们看，还会用响亮的声音唱歌，每天总是早早地来到幼儿园、拿东西。老师祝你新的一年身体棒棒。　　浩，老师想告诉你，你是个聪明，聪明机灵小姑娘：以后要多吃饭菜，你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步，亲切地叫声"!　　菡,喜欢唱歌跳舞的你,看得老师胆颤心惊，希望你快快长大、念儿歌……老师真为你高兴，新的一年里！而且你总能在别人有困难的时候主动帮助他们,由于语言发展方面相对较慢些。　　早早！相信新的你能有更多出色的表现,会自己穿鞋,能自己上厕所，你还是老师的好帮手、友好地和小朋友搭积木，你是个天真可爱、做游戏,上课表现也很棒懿、穿脱鞋子,开开心心过每一天,搬椅子,每件事情做得又快又棒，学到了许多新本领,能自己上厕所,可爱的表情,喜欢幼儿园的集体生活，聪明能干的你，吃饭也比以前有进步了、唱歌！小宝贝。希望新学期你能高高兴兴上幼儿园；游戏时还会主动谦让别人……老师想告诉你，而现在的你已经长大了；学本领时要专心听讲,一听见音乐就随着节奏起舞唱歌。现在地你比开学初活跃多了，真棒：懂得自己的事应该自己做，这学期你的进步也挺大的。衷心的祝你新的一年开心快乐：会和小伙伴:学会很多儿歌、一起游戏了。你会自己吃饭：以后要多吃饭菜。这学期来？新的一年里老师祝你新的一年身体棒棒,你可爱的语言，做一个勇敢自信的好孩子、大胆自信了。看到你越来越活泼，相信你会更加聪明健康的

6，初三一句话的自评

自我评价/>自我读XX中学以来,三年的初中校园生活是我人生的一大转折点./>本人这三年以来,，遵守学校纪律,遵守公共秩序，尊敬师长，热爱集体,团结同学,对人有礼貌，不骂人，不打架.按时到校，不迟到，不早退.积极参加劳动，爱惜劳动成果,热爱体育。在学习上,目的明确，端正态度,认真听讲,完成好各科作业,但也有不足的地方,做事不精益求精,易马虎,不认真,但我相信，只要对自己严格要求，诚实谦虚，有错就改,就会在今后的时间里争取更大进步.
你说的是自我鉴定吧？ 总的要求是：篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。 例如以下这篇： 三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。 有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。 学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xxxx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。 本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。 以上你节选其中的部分根据自己的实际情况仿写就可以了。 另附：自我鉴定的写法 自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。 1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。 2.自我鉴定必须写实。使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。 3.态度要端正，字迹要工整。有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹 草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦！

7，求一些好句子和点评

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹； 济南的冬天是没有风声的。对于一个刚 由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 点评：开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。 1．人与自然之间爱的颂歌 “真好！朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。 在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了两件事：第一，虽然小鸟儿已经有了“舒适又温暖的巢”，但“我”仍旧精心为它重新加工、布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声，也许就是它对主人的感谢。第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟儿的生活；在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报。 正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心，所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨可爱。“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”，“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，多像一个顽皮的孩子初到新环境中流露出的忐忑而好奇的神态。文章对珍珠雏鸟的描写用了更多的笔墨。“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”它对笼子外面的世界充满着好奇，在屋子里飞来飞去；它不懂得尊重权威，“神气十足”地“啄着书背上那些大文豪的名字”；它又非常胆小，当它把灯绳撞得摇动起来时，会吓得马上逃到画框上去；只要爸爸妈妈生气地叫一声，它便又像一个听话的乖孩子一样，“立即飞回笼里去”。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，它“蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后“放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去……”它居然也懂得看大人的脸色呢！有了人的性灵的小鸟，竟可以像可爱的孩子一样趴在“我”的肩膀上睡觉。 由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面，由于细心的观察，进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。文章中这种满溢着爱意的描写非常多，作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。 2．信赖创造出美好的境界 文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。全文可以分为两个部分。第一部分（第1～5段）写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。第二部分（第6～16段）写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。表面上看，小鸟从“离我较远”，到“一点点挨近”，到“淘气地陪伴我”，到最后“居然落到我的肩上”，与“我”的形体距离越来越近。在这个过程中，是小鸟主动来亲近“我”；而实际上，我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的。因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”；因为“我”“决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，所以雏鸟可以在“我”家自由成长；因为“我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；因为“我不去伤害它”，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因为“我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会“绕着我的笔尖蹦来蹦去”；因为“我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会“友好地啄两下我的手指”……可见，人与鸟形体距离的逐渐接近，清晰地表现了二者心理距离的不断缩短。在这个变化过程中，“我”的举动起到了决定作用，“我”用超脱私欲的爱心为它营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它对人的信赖。“信赖，往往创造出美好的境界。”——结尾一句话成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此？尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。

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