幼儿园简单教案50篇中班，中班优秀公开课教案

1，中班优秀公开课教案

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中班优秀公开课教案

2，幼儿园中班教案

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班教案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。　　幼儿园中班教案1 　　活动目标：　　1、利用绳子柔软可变的特性，大胆尝试玩绳子并创造性的摆出多种造型。　　2、尝试合作玩绳体验用绳子造型的乐趣。　　活动准备：　　小绸绳、背景音乐、相机。　　活动过程：　　一、弯来绕去的扭扭绳　　1、出示扭扭绳　　播放音乐，教师与幼儿一起玩扭扭绳。　　2、音乐停，教师与幼儿一起交流：扭扭绳的柔软可变性。　　3、教师小结：原来扭扭绳神奇是柔柔的，会变的。　　二、好玩的扭扭绳　　1、请幼儿拿一根绳子摆造型，探索绳子的可变性（教师巡回引导。）　　2、请个别幼儿说说自己扭扭绳的造型。　　3、教师小结：我们用一根扭扭绳摆出了这么多的造型，有……有…… 　　4、请幼儿与同伴合作用多根扭扭绳摆造型，（教师巡回引导）　　5、教师与幼儿一起观看PPT，相互交流。　　6、教师小结：我们用多根绳子摆的造型就更多更丰富啦，有…… 　　三、为扭扭绳喝彩　　师：扭扭绳，真神奇，真好玩，我们为每一种不同的扭扭绳造型喝彩吧！扭扭绳你真棒！　　活动结束：　　我这里还有一堆它的好朋友，它们也想亮个相，你们愿意帮它们这个忙吗？走，我们去找更多的好朋友一起玩吧！随着音乐舞动起来，走出活动室。　　幼儿园中班教案2 　　活动目标：　　1、尝试用滚印、添画的方法，制作蔬菜印染。　　2、在操作的活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。　　活动准备：　　各种蔬菜，剪刀、图画纸、水粉颜料等。　　活动过程：　　1、引发幼儿观察蔬菜的兴趣。　　指导语：看看桌上都有什么啊？请小朋友们拿几样看看、玩一玩、闻一闻、摸一摸，比较它们的颜色、形状和大小，然后相互说说，你发现什么？　　2、尝试制作蔬菜印染。　　指导语：我们都知道蔬菜有根、茎、叶、果实，有各种不同颜色和有趣的形状，下面我们就用它们做蔬菜印染。　　（1）请幼儿动手试一试、做一做。用自己喜欢的蔬菜做印章，印出美丽的图案。　　（2）印染完了自由的发挥想象丰富画面。　　（3）鼓励幼儿发现、交流自己所印的图案是用蔬菜的哪部分做出来的，印出的图案相同吗？引导幼儿观察把蔬菜的根、茎、果实切、剪以后形状的变化。　　3、展示作品和评价。自己欣赏作品，同伴之间相互评价说说哪些地方漂亮，为什么？　　幼儿园中班教案3 　　活动目标：　　1、理解路线图上虚线、实线代表的意义，分类统计经过虚线、实线的站台数量。　　2、活动中能大胆讲述，发表自己见解。　　3、初步培养观察、比较和反应能力。　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　活动准备：　　教具：多媒体、地铁路线图幻灯片　　学具：幼儿人手一份地铁路线图、笔、记录单　　活动的重、难点：　　重点：理解路线上虚线、实线代表的意义　　难点：分类统计经过虚线、实线的站台数量　　活动过程：　　一、观察分析地铁路线图。　　1、师生共同观察南京地铁1号线路线图。　　这是一幅什么图？路线上有些什么？　　2、理解路线图上虚线、实线代表的意义。　　（虚线表示地铁站台在地下，实线表示地铁站台在地上）　　（1）路线图上除了有字还有什么？方块是什么意思？站台是什么意思呢？　　（2）你们坐地铁去过新街口吗？新街口站在地上还是地下？　　（3）珠江路站在地上还是地下？为什么？　　二、统计地上、地下车站数量。　　1、教师讲解幼儿记录单。　　2、幼儿统计记录。　　三、小结　　幼儿大胆讲述自己的记录结果。　　综合评价：　　幼儿园中班教案4 　　活动目标：　　区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。　　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　活动准备：　　彩色水笔，蜡笔，水彩色（粉红、粉蓝、粉黄）。　　活动过程：　　1、观赏与演示：　　伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上，变成了什么？　　拇指是鸽子的什么部分？四个手指是什么？鸽子的身体又是什么印成的？　　学一学小鸽子飞，请三位幼儿飞到空中来演示。　　第一位幼儿把手放在黑板上，有老师帮助印画轮廓，请大家分辨描画的各个部位。　　第二位启发幼儿变换一个位置描画，注意描画时手不移动。　　第三位想一想反方向的`鸽子怎么描画。　　小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子？但我们可以给小鸽子画上更多的颜色，小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮。　　2、把画纸当天空，让小鸽子都到天空中来飞翔。　　3、幼儿作画，教师指导：　　启发幼儿变换手的位置印画，印画时手不移动。　　大胆地在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。　　小鸽子飞向天空用水粉画云朵。　　4、展示作品　　幼儿园中班教案5 　　活动目标：　　1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。　　2、学习在风车上添画小动物。　　活动准备；　　1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。　　2、各种造型的风车若干。　　活动过程：　　1、幼儿欣赏各种造型的风车。　　2、幼儿制作风车。　　“今天，我们一起来做做小风车，好吗？” 　　（1）教师介绍制作方法　　剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。　　（2）幼儿制作风车，教师指导。　　材料：折纸一张吸管一根剪刀一个时尚可爱耳钉　　把折纸对折　　先对折一面然后沿着中间那根折印用剪刀剪直线留一部分不剪用相同方法另一面也这样　　然后把一边折向中间中间集中点用钉书机固定下　　把吸管用剪刀戳个洞然后把风车钉书机中间也戳个洞把小耳钉戳进去用固定耳钉的固定好就好了　　风车制作完成了　　幼儿园中班教案6 　　活动准备　　一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。　　小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。　　活动目标　　愿意主动与人交往并表达情感。　　了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。　　活动过程　　一、读信，引发幼儿对信的兴趣。　　1、出示信。　　教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？、　　2、念信，引导幼儿关注信的内容。　　教师：这封信里说了什么？　　二、引导幼儿看幼儿用书，了解信件传递的全过程。　　1、看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容。　　教师：小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的？　　2、小结。、　　三、角色游戏"寄信" 　　1、讲解游戏的玩法。　　教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票—投信—盖邮戳—送给收信人。　　2、幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游戏。　　3、请一个幼儿演示整个过程。

幼儿园中班教案

3，幼儿园中班三生教案大篇

一．活动目标1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。2. 帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。3. 培养幼儿良好的交往习惯。二．活动准备1. 教具：大门、图片一套（城堡背景图，不同动态的人物四个）、礼仪的音乐。2. 学具：邮递冒、有低包、信。三．活动过程1. 舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。（1）用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。（2）请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。2. 出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。（3---5个幼儿）这样的敲门方式对不对呢？（引起幼儿的思考和讨论）3. 出示图片，教师完整地讲述故事并提问。（1）故事中有几个人去敲了神奇的门？（1）大儿子是怎样敲的？他敲开了吗？（2）二儿子是怎样敲的？他敲开了吗？（3）谁敲开了神奇的门？她是怎么敲的？学学看。4. 出示礼仪《敲门》的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候5. 学会了正确的敲门，我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”（1）教师讲解示范游戏的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”主人开门，两人递接物品。

幼儿园中班三生教案大篇

4，幼儿园中班优秀教案

1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。集体教学活动：造房子幼儿年龄：达达班4—5岁执教者：南西幼儿园郑弘活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。给“高楼”排排队教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行排序(除了通过目测，还可以使用工具) 给自己的房子装上门牌号码规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。这个网站还有很多教案 http://www.cnfirst.net 推荐噢

5，求幼儿园优秀中班教案开课用能适合农村孩子最好了急用谢

嗷。朵大爷，我来鸟。这个是我原来准备开课时找的，我觉得很好呀。中班健康活动《哭哭脸和笑笑脸》活动目标：1、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。2、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。3、发展幼儿观察力和与人友好相处的能力。活动准备：1、电脑课件；哭脸笑脸图；画纸、彩笔。2、歌曲《粗心的小画家》、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉映月）活动内容：1、放音乐《粗心的小画家》，教师谈话引出五官。丁丁是个粗心的小画家，他每次画东西的时候总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画呢，他没画完就跑掉了，我们看看他都缺了什么？（幼儿与老师一边贴五官，一边说说它们的作用）2、五官贴完了，看，小朋友怎么了？（笑了）他在感谢小朋友呢，小朋友把他画的可漂亮了，他的名字叫笑笑脸。老师会变魔术，我在他的脸上动一动，看他变的怎样了？（不高兴了）我们叫他哭哭脸。你能告诉老师这两个脸代表什么样的心情吗？（引导幼儿说出快乐和难过）3、我们来看看什么时候会用哭哭脸，什么时候会用笑笑脸？（出示课件）老师请来这么多的好朋友，看看他们什么时候会高兴？什么时候会难过？4、老师今天还带来两段好听的音乐呢，请小朋友来听一听。（分别放音乐《喜洋洋》和《二泉映月》）你们听了音乐什么心情？用什么脸来表示？你们是喜欢哭哭脸还是喜欢笑笑脸？小朋友们都喜欢笑笑脸，笑笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该要用笑笑脸来面对。5、让小朋友相互观察朋友的笑脸，在纸上记录。结束活动。

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6，教案幼儿园中班我要更自信

幼儿园中班教案8篇幼儿园中班美术教案：树叶印画活动目标：　1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。　　 2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。　　 3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。　　活动准备：　　 1．幼儿收集各种形状的树叶。　　 2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。　　 3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。　　活动过程：　　一、幼儿收集的树叶，引出主题。　　教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。　　二、学习用树叶拓引画。　　（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。　　教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。　　（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。　　三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。　　（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。　　（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。　　（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。　　四、展示幼儿作品，进行活动评价。　　让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365656630看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

【活动设计】在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。【活动目标】 1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。 2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。【活动准备】经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。【活动过程】 1、引导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？ 2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。思考：（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？ 3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人） 4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。 5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？ 6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。 7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。 8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。【活动延伸】生活活动：（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。（2）开展“谁最美”的评比活动。游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。【活动反思】本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。（幼儿教育）

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