高中舞蹈优秀教案50篇，Crazy tempo 和 nj 哪个好价格教学各方面综合

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2，舞蹈教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的舞蹈教案5篇，欢迎阅读与收藏。舞蹈教案篇1 　　活动目标　　1、学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。　　2、通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。　　3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。　　4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。　　活动准备　　1、为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。　　2、舞谱　　3、磁带，录音机。　　活动过程　　1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。　　谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？　　你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。（幼儿充分回答）　　2、谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。　　3、引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。　　4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。　　5、在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。　　6、激发幼儿的表演期望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。　　结束部分：　　小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！舞蹈教案篇2 　　第九课快乐的舞蹈　　教学目标：　　1、培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。　　2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。　　3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。　　教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。　　教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、欣赏感受　　1、同学们，一年一度的"六一"儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作? 　　2、今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们"六一"节排了什么节目? 　　我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》! 　　(出示课题) 　　二、引导回答　　1、舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作?给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗? 　　2、小组交流，组内表演舞蹈。　　3、同学们的舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演? (生表演舞蹈) 　　三、综合体验　　1、同学们，他们跳得怎么样? 大家想不想一起跳? 　　2、那我们就来玩一个"木头人"的游戏!待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动! 　　3、播放音乐，学生跳舞。　　4、(音乐声停止)好!扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。　　5、你观察到了谁的动作?谁来给我们学一学?! 　　(生模仿自己观察到的动作) 　　6、老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看! 　　7、师在黑板上示范。　　8、师小结：这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们!你们能不能试着用速写的方法，把你刚才记下来的动作画下来? 　　9、生作画。　　四、赏析评述　　1、大家都完成得不错，你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗?我们打开书，一起来欣赏。谁来说一说，画上除了由跳舞的人，还画了什么?和我们的画有什么不同? 　　2、同学们都说得很好!我们的画如果少了这些，就少了些快乐了。你们能不能将这些用上，让你们的舞蹈也快乐起来啊?! 　　3、播放音乐，学生继续作画。　　五、交流评析　　1、请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品，选择一幅你觉得画得好的，给他贴上小贴片。　　2、生互相欣赏，贴上贴片。　　3、共同欣赏得票多的作品。　　4、同学们!想一想，今天大家学到了什么? 　　六、小结　　今天我们学到的速写，不仅仅可以用来画跳舞的人，大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写，将它画下来! 　　《快乐的舞蹈》一课旨在让学生根据自己的记忆和感受，充分利用所掌握的形色知识和方法进行感性表现，充分宣泄他们的快乐情绪。能让学生在快乐的音乐舞蹈声中画一副快乐舞蹈的图画，并在绘画中感受舞蹈的快乐。舞蹈教案篇3 　　设计意图：　　新学期一开始，孩子们沉浸在新年的节日分享中，欢庆鸡年，最热门的话题莫过于对鸡的研讨。于是班里展开了一系列有关鸡的活动，大家忙着收集鸡的图片展览于活动室的角角落落。孩子们三五成群地围看图片，一边赞叹鸡的美丽一边学着鸡的各种姿态，憨态可拘，特别是那些毛绒绒的小鸡，让孩子们流连忘返。孩子们的兴趣点是学前教育的源泉，教师要善于捕捉孩子们的视线,挖掘契机，及时生成具有教育价值的活动。此时孩子们对鸡产生了浓厚兴趣正是生成教学的好时机。新《纲要》中提到，引导幼儿接触生活中美好的事物，丰富他的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。教师要提供给孩子表现的机会，鼓励他们用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，去分享他们创造的快乐。艺术活动是孩子们表现生活最感性，最形象的方式。中班幼儿在动作发展上日趋协调，动作表现呈现一定的美感，而且也积累了一定的舞蹈经验，根据这个特点，我设计了中班舞蹈活动:快乐的小鸡，借助动态的图片让幼儿学小鸡，创编小鸡动作，跳小鸡舞，以开放、宽容的思维方式引导幼儿大胆、不拘一格的进行个性化表现，体验艺术创造与游戏的快乐。　　活动目标：　　1．听音乐发挥想象，用肢体语言表现鸡的各种动态。　　（重点。运用图示、情境演说、猜想、学动作、个性化表现等突破重点）　　2．用动作分辨乐句之间的停顿，体验音乐活动的乐趣。　　（难点。通过重点段落练习，个别练习等完成目标）　　活动准备：　　拉线教具：呈现生动形象的效果，帮助幼儿更好理解鸡的动态，提高游戏兴趣。小鸡胸饰：强化角色意识，使表演活动更投入，逼真。　　活动流程：　　情境引入，激发幼儿学习兴趣。引导幼儿猜想鸡在蛋里的过程，帮助幼儿迅速进入鸡的角色，为创编鸡的动作作情感上的铺垫——结合教具分段学习，大胆表现鸡的各种动态。听乐句的停顿创编小鸡出壳的动作和个性化表现小鸡自由活动的动作，实现目标一，同时解决活动难点——整体表演，感受音乐活动的乐趣。给幼儿一个完整的音乐感知，肯定接纳他们的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。　　活动过程：　　一．欣赏拉线表演，感知音乐的优美和小鸡在鸡蛋里的生活．　　师：春天的天气真暖和呀，小朋友们都出来晒晒太阳，吹吹暖风，好舒服。有只可爱的小动物也想出来透透气，看，是谁来啦。（拉线出鸡蛋）它是谁？里面住着谁呢？猜猜小鸡在里面会是怎么样的呢？我们听着音乐来表现一下鸡蛋里的小鸡。　　二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现小鸡出壳过程．　　1．初步尝试用肢体动作表现音乐．用动作分辨乐句之间的停顿。师：太阳照在鸡蛋上热乎乎的，小鸡要出壳啦。（放第二段音乐，教师有节奏地用拉线表现小鸡出壳的情景：先出小鸡的脑袋，再出左右翅膀，最后钻出一对脚，一小跳）你看见小鸡是怎么从鸡蛋里爬出来的吗？幼儿讲述看到的.情景。我们可以用什么动作来表现呢？请个别幼儿来表演，教师帮助美化后带领大家学习。听第二段音乐，幼儿表现小鸡出壳，强调听清乐句之间的停顿。多练习几次。　　2．用不同的动作进一步表现小鸡的活动动态．师：小鸡出壳了小鸡出壳了，外面的世界多美呀，小鸡想去干什么呢？（幼儿自由发表言论）你觉得小鸡会怎么跳舞呢？个别幼儿表演，大家学习，教师不断鼓励和肯定，并帮助他们提高表现的技能和能力。我们听着音乐来表演一下快乐的小鸡。幼儿表演第三段音乐。两次。　　三．完整表演，挖掘幼儿艺术的潜能，让每个幼儿得到美的熏陶和培养，同时感受音乐的乐趣，　　1．完整听音乐一遍，在心中勾勒出完整的音乐形象。引导幼儿边听音乐边想象小鸡的动态。　　2．完整表演一遍。进入小鸡的角色，有表情地表演，感受个性张扬的喜悦和音乐活动带来的快乐。结束。　　预期活动特色：　　1．在韵律活动的指导中，用小情景的方式贯穿活动的始终，内容生动、丰富吸引幼儿主动参与，各活动环节的衔接趣味盎然，幼儿乐于接受，选择的音乐表现力强，再加上教具的巧妙利用使动态效果更形象，给幼儿视觉上听觉上奇妙的美感，激发幼儿用动作表现美的欲望；　　2．活动中支持、鼓励幼儿大胆表现，不过分强调技能技巧，重在富有个性个创造性的表现。引导他们相互交流、欣赏，学习，不断激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，共同提高。舞蹈教案篇4 　　一、教材分析：　　体育舞蹈是以人体为表现工具，在音乐的伴奏下随着音乐的节奏，通过身体各关节、各部位创造千变万化的舞步和姿态，它既有文化艺术的内涵，又具备体育竞技的特点，既能通过锻炼强身健体，又能陶冶情操，娱悦身心，是集体育、音乐、舞蹈于一体的新型体育运动项目。　　1、教学目标：　　（1）学习华尔兹的基本动作，方法和优美的身体姿态。　　（2）了解其风格特点，音乐节奏和步伐变化。　　（3）逐渐达到能够独立创编简单的组合动作。　　2、教学重点、难点　　（1）重点：学好华尔兹的基本舞步，动作准确，步法熟练。　　（2）难点：舞姿飘逸洒脱，优美大方。　　二、说学情：　　学情是科任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法和合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。　　体育舞蹈是一项新型的体育运动项目，深受学生的喜爱，现代中学生的兴趣广泛，自制能力差，心理素质，稳定性不强，对于学、练简单的体育舞蹈动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中开创快乐、趣味性教学，运用变换练习方式、条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色的完成教学任务。　　三、说教法：根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生形象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，本课采用下列教学法：　　 1、讲解法：　　语言精炼、讲解适度。　　（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立学、练信心。　　（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。　　 2、示范法：　　华尔兹基本步法示范，建立概念，动作正确优美，利于模仿。　　（1）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望。　　（2）通过示范，培养学生观察思维的能力，使之明确要领，学会练习方法。　　 3、练习法：　　由易到难，逐步提高。　　（1）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。　　（2）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。　　四、学法指导。　　1、教、学相长：充分发挥学生的主观能动性、激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。　　2、教师的讲解、示范和提问对话，培养学生注重观察，积极思维。　　3、通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。　　4、采用各种练习，不断提高互学、互帮、互纠、互评，好学上进的思想，达到自主学习、快乐体育和探究的能力。　　五、教学程序。　　遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：导入热身、学习与体验、身心放松等三部分。　　 1、导入热身：　　(1)、教学常规。　　①、体育委员整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。　　②、上课：师生问好！　　③、宣布课的内容。　　(2)、热身活动。　　①、绕大圆圈慢跑：教师指导，同学做其同步练习。　　②、游戏：找朋友。　　 2、学习与体验：　　(1)、教师讲解、示范：　　教师示范：华尔兹的基本步法：前进变换步，退变换步　　(2)、分解教学。　　教师指导，带领动作练习。　　(3)、分组练习：　　教师指导，自订目标，开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练相长活动。　　(4)、展示与评价：　　自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。　　 3、身心放松：　　(1)、整理队伍，散开。　　(2)、教师讲解，示范。　　(3)、随伴音乐节奏，翩翩起舞，歌声、掌声，心情舒畅，愉快放松。　　(4)、小结：　　①、完成本课目标情况。　　②、组织学生收拾体育器材，如数归还。　　③、下课，师生再见舞蹈教案篇5 　　活动目标：　　1．幼儿学习跟着音乐学习在跳舞毯上跳舞。　　2．培养幼儿对前后左右有空间概念。　　3．能创造性地编出与他人不同的跳舞的动作。　　活动准备；　　跳舞毯一个、投影机台、音响、贴有标签的泡沫板120块。　　活动进程：　　一、教师在跳舞毯上跳舞引起幼儿的兴趣。　　二、请幼儿讲出如何看了跳舞毯跳舞。　　1、影幕上有些什么？（箭头）　　2、跳舞毯上有些什么？（箭头）　　3、它们的方向一样吗？　　a。影幕上的朝前的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？　　b。影幕上的朝后的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？　　c。影幕上的朝左的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？　　d。影幕上的朝右的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样？　　三、请幼儿自己动手做跳舞毯。　　1、每个幼儿取出四块贴有箭头的泡沫板，自己动手做跳舞毯。　　2、幼儿自己向大家介绍如何做跳舞毯的，并示范演示。　　3、选出最科学的一种跳舞毯。　　四、幼儿在自制的跳舞毯上跳舞。　　1、跟着音乐跳舞。　　2、找出难点进行练习。　　延伸活动：　　回家找一找还有哪些有意义的健身活动。

舞蹈教案

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课程名称：肚皮舞课程分类：舞蹈类课程特点：缠绵、柔美、舞步动作婀娜款摆丽斯学堂肚皮舞教员毕业于重庆大学舞蹈系舞蹈编导专业，自幼学习中国舞蹈与表演艺术。曾在埃及，印尼等多个国家学习专业肚皮舞技术与教学方法，把世界最时尚的舞蹈元素完美的运用于肚皮舞教学中，是世界级肚皮舞大师Sonia老师的得意弟子之一。自从事舞蹈事业以来，凭借扎实的舞蹈、表演功底及专业的知识素养，深受国内外舞者及学员的喜爱，同时，她在教学方面获得了中东肚皮舞大赛优秀指导教师、中国德艺双馨舞蹈大赛优秀指导教师、中国模特之星大赛优秀指导教师、中国美少女模特大赛优秀指导教师等荣誉称号。她独特的教学方法，讲究“悟”！她说“一法通，万法即通；一舞跳好，万美皆生！”“悟”了舞“道”，就是打开了审美之门，向更高层次的美逼近。学员都说老师不仅仅是舞蹈家，还是舞蹈哲学家。沈阳市格丽斯艺术培训中心地址：沈阳市和平区北三经街10号（市府广场西·北市商务大厦3楼) 电话：024-62504660 62504663

沈阳哪有教鬼舞步的

4，舞蹈教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的舞蹈教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。舞蹈教案篇1 　　一、教学目的：　　1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。　　2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。　　二、授课地点：舞蹈教室　　三、内容安排：　　（一）身体基本能力训练：　　1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚　　（1）绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底形成弓型，初学者可以通过外力施压来训练。　　（2）勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。　　（3）半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背保持原样。　　（4）环绕脚：动作做法：（八拍完成）准备姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。做法①（由里向外环绕）：1-2双脚勾起；3-4脚跟不动，脚尖分开；5-6双脚在分开的基础上绷直；7-8双脚尖并拢，还原到准备姿态。做法②（由外向里环绕）：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧；3-4双脚尖分开勾起；5-6在勾脚的形态上双脚并拢；7-8双脚绷直还原到准备姿态。　　※训练要求：　　勾脚要求力量到脚跟。绷脚要求力量到脚尖，并尽力向远处伸展。半勾脚应注意力量到前脚掌，大脚背用力绷直。　　2、腿——压腿、抬腿、踢腿　　（1）坐压前腿：动作做法：准备姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。上身抬起后，还原到准备姿态。　　（2）坐压旁腿：动作做法：准备姿态，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。压左腿时动作相反。　　（3）坐压后腿：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。做法：压右后腿时，右腿向正后方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，注意尽量用后腰，头靠近右腿，还原姿态时，上身要垂直。压左腿时动作相反。　　（4）躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖直腿躺身，双手小七位。抬前腿的做法：绷右脚慢慢向上抬起，注意力量伸展到脚尖，脚尖领先抬起，落地时要轻。抬左前腿动作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的动作基础上加速踢起落下。　　（5）侧躺身抬旁腿、踢旁腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖双腿并拢，侧躺身，面向7点，左手头顶伸直，右手屈肘撑地。抬旁腿的做法：右腿绷直慢慢抬起，抬腿时右腿背对右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路线，向耳旁快速踢起。左腿动作同右腿相反。　　（6）跪抬后腿、踢后腿：动作做法：准备姿态，双腿跪地，上身稍前倾，双手撑地。抬右后腿做法：右腿向后伸直绷脚尖，慢慢抬起，注意抬腿时开胯、用腰、脚尖领先上抬。左腿动作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的基础上，快速后踢。　　※训练要求：　　腿的训练要保持姿态的准确性。压腿要注意直膝。身体要伸直，头手尽量向脚尖靠近；踢腿注意踢起时要迅猛，落地时要轻缓；旁腿动作注意侧躺身时腰挺直，臀部收紧，不可低头，翘臀。　　3、腰——上腰（胸腰）、旁腰、中腰　　（1）坐顶上腰：动作做法：准备姿态，绑脚并腿坐，上身垂直，手指尖体侧着地。做法：头、颈、肩、胸腰尽力向后下。　　（2）跪下旁腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，上身挺直，双手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同时双手由左下方向右双晃手，呈顺风旗，下旁腰。此动作左右均可训练。　　（3）跪下中腰：动作做法：准备姿态，双腿并拢跪坐，双手扶大腿。做法①：臀部抬起跪立向右后下腰，同时双分手抓住脚踝。做法②：双手经分手叉腰，向右后下腰。　　（4）拧腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。向右拧腰，双手向前方伸出同时提臀，上身稍前倾，再划向右侧，上身随双手向右侧拧腰，眼看右侧，右手撑右脚脚踝，左手头顶上方自然下垂。向左侧拧腰动作相反。　　（5）涮腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手山膀按掌。做法：双手与肩同宽向前伸出，上身前倾（前腰），手带动上身和头一起移动到右侧（右旁腰），再移动到后方（中腰），移动到左侧（左旁腰），再还原到准备姿态。向左涮腰动作相反。　　※训练要求：　　下上腰时，中腰垂直，不能塌腰，胸腰向上顶，颈部放松，不可憋气。下旁腰时胯部不能移动，向右侧下腰，左侧腰向上挑，姿态腰舒展。下中腰时气息放松，尽量用中腰、上腰，头向臀部靠近。涮腰时，头、手、上身要一致，尽量用到每个部位的腰。　　（二）学习简单的现代舞动作　　1、基本脚位　　2、上身练习：头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰　　3、仰卧起坐、蝶式、胯部练习　　4、踢腿：正踢、旁踢、后踢　　四、课课堂小结　　总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。舞蹈教案篇2 　　教学目的、任务：　　1.通过一年学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，舞蹈课教案。　　2.通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。　　3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。　　学习内容　　地面训练　一、上肢训练：　　1.头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。　　2.肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。　　3.腰部：弯腰、疗腰、涮腰。　　二、下肢训练：　　1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族　　2.腿膝部：吸伸、环动、踢、搬、控腿　　3.够部：横叉、竖又、压又　　三、训练要求：　　主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质，同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。　　扶把训练：(一年) 一、蹲：　　1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟　　2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合　　3.小涮腰、横拧组合　　4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步　　5.丰富节奏。加强节奏变化　　二、擦地：　　1.一、五位、前旁后擦地　　2.带勾、绷脚、及与半蹲组合　　3.前后摆动并环动　　4.与争位、转头、压脚组合　　5.与五位并立转组合　　6.丰富、加强节奏变化　　三、小踢腿：　　l.一、五位前、旁、后、小踢25度　　2.带点地小踢腿　　3.前后摆动、单腿变身　　4.节奏处理、加强准度　　四、单腿蹲：　　1.前、旁、后、带勾脚　　2.单腿带端掖腿　　3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲　　4.与单腿变身组合　　五、腰：　　1.前后胸腰、前后、大腰　　2.疗腰、大技步、卧点　　3.双跪后腰、单腿后腰　　4.大涮腰探海辗转　　5.风火轮　　六、控制　　1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动　　2.立身射燕、大射燕、探海　　3.搬前、旁、后腿　　七、大踢腿：　　1.前穷、后大踢腿　　2.前腿接后腿、后腿接前腿　　3.旁腿接拔腿　　4.踢腿接摆腿、接探海　　5.旁腿接立身射燕　　6.踢紫金冠　　7.片蹁、盖腿　　中间训练一、腰：　　1.单跪下腰、单腿后腰　　2.慢、快涮腰　　3.卧云　　4.风火轮　　二、大踢腿：　　1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式　　2.紫金冠　　3.中速行踢前、旁腿　　4.强调身法连接流畅　　三、控制：　　1.前旁后，吸伸抬、半环动　　2.大射燕、探海　　3.加强流畅感及身韵的连接　　四、五跳：　　1.一位、二位、变位跳、五位换脚跳　　2.小射燕跳　　3.变身跳250度腿探海跳　　五、中跳：　　1.一、二、五位跳　　2.变位跳、交叉跳　　六、大跳：　　1.错步级跳、错步射燕　　2.错步级跳、错步射燕　　3.错步撩跃、错步凌空　　4.变身跳　　技术技巧：　　一、转、　　1.平转2-3个　　2.斜线平转：8个二、翻身类：　　1.踏步翻身、正反、上步翻身　　又点翻身3-5个　　教学方法与要求：　　指导思想和教学方法：　　一、树立中国舞严谨、规范教学作风　　二、外部动作与内在意识谐调统一，注重身、腰、首、腿、步伐手、眼、身法的巧妙配合。　　三、准确地动作示范，清晰规范的语言表达。　　四、因材施教、集体授课与个另辅导相结合。　　五、制定教学计划，并根据教学对象及时进行调整　　1，重点在老师要会技巧，言传身教和经验积累。　　2，技巧的基础是练好倒立，而且开技巧前的起范儿很重要。　　比如手是扩指手型，手的方向(打侧手翻指尖对旁，前桥指尖向前)，在走技巧的过程中，每个技巧的发力点是哪里，身体的哪个部位发力，肌肉一定要收紧。可以让孩子们多做些腹背肌的练习…单腿前桥和单腿后桥　　3，教前桥，首先要解决倒立，下腰的基础问题。　　先让学生练倒立，要求又轻又稳，崩腿崩脚尖，落到把杆上没有声音，教案《舞蹈课教案》。倒立熟练之后在进行前桥的练习。手落地手直,脚落地脚直，注意协调的圆;放轻松。关键在腰和肩，手要具备基本的支撑能力，在操作的时候头看前面，别看地面，让孩子准备做倒立，老师在旁边，当孩子做动作的时候老师用手顶一下孩子的腰，让他知道什么地方用劲。　　技巧主要是通过力度、幅度、速度来体现。我们要把情感与气韵融在一起，让动作的力度、幅度、速度都随感而变，顺情而化。加强力度，空中腿一定要180度然后在脚准备掂地时拉肩单脚掂地时要挑腰左脚最好是在腰起来后在放下!(这做单一的练习)熟练之后可串起来! 　　老师一定要保护好孩子，练习舞蹈一定要注意孩子的安全!教的多了，有了一定的经验就好了。　　4，教侧翻时脚打直，注意最开始出去的是往你手的方向落地，空中整个身体要保持直立，臀部要收，低头。双手也要成一条直线。　　不是往外甩开的，手脚要在一条线上;也就是脚要往内收，就是手的方向。　　注意学生腿弯是因为心虚，或者习惯性弯腿等原因。先让孩子把侧手翻玩好。等手翻玩的直了顺了就能带上力量了，直接就告诉他们--蹬腿，摆腿，提腰，展手。　　5，教古典舞中点翻身时头保持一个点不动，侧腰和后腰要挑住。　　这个不能放松。其实点翻就是从左边侧腰画个圈在回到左边侧腰的一个动作。只要你找到了腰的感觉。就会感觉很顺。如果越翻上身下的就越低，以致于感觉主力腿的压力重，转的很难受，找不到别人转的很顺的感觉是因为右边的侧腰和后胸腰没有用力。　　6，教压腿时三种正确姿势　　(1).正压腿　　面对一定高度的物体，比如高台、桌椅，双腿并拢站立，抬起左腿将脚跟放在肋木上，脚尖勾起，踝关节屈紧，两手扶在左腿膝盖上。两腿伸直，挺腰，同时一定要收髋，这是许多人没有注意到的地方，上体前屈，向前向下做振压腿的动作，逐渐加大力量，然后换腿做。根据柔韧性程度，可依次用肘部、前额甚至下颌去接触脚尖。　　(2).侧压腿　　身体侧对肋木等支撑物，右腿支撑，脚尖稍向外撇，左腿举起，脚跟放在肋木上，脚尖勾起，踝关节屈紧，右臂上举，左掌放在右胸前。两腿伸直，立腰，开髋，上体向左侧振压。髋部和腰部在这个练习中将得到锻炼。　　做这个动作易出现两腿不直、身体向前弯曲。所以在练习中应注意，支撑腿的脚尖外展，被压腿尽量向身体正前顶髋，左臂向里掖肩，右臂向上举，向头后伸展。同时，将腿向肩后方振压。幅度逐渐加大，直到脚尖能接触到后脑勺。　　(3).后压腿　　背对肋木，并腿站立，两手叉腰或扶一定高度的物体。右腿支撑，左腿提起，脚背搁在肋木上，脚面绷直。上体后屈，并做振压动作。左右腿交替进行。髋部、腰部和颈部可以得到练习。　　该动作要求双腿直膝，支撑脚要全脚着地，脚趾抓地，挺胸，展髋，腰后展。做这个练习时两腿容易弯曲，因此可请同伴帮忙顶起自己被压腿的膝盖，用一只手下压腰、髋，帮助把腰挺直。　　7,压腿的五大注意事项　　压腿时为了避免拉伤或者跌倒，一定要注意以下5要：　　(1).要稳--单腿站立时必须站稳，最好能有个扶手，避免摇晃失重跌倒; 　　(2).要轻--压腿用力不能过猛，以免对腰腿肌肉骨骼造成损伤; 　　(3).要缓--压腿的动作宜缓慢; 　　(4).要短--每次3~5分钟即可; 　　(5).要松---压腿之后不要马上就结束锻炼，还要做一些踢腿练习来放松调整。　　8,舞蹈基训中有数学--没有音乐伴奏时，我们就用数数字来代替节奏;表明各种舞姿中抬腿的高度，我们运用了45°，90°等等数学用语…。　　舞蹈基训中有物理--旋转时，势能转变为动能;跳跃时，人体在尽力克服地心吸力;抬腿时，身体各部分要保持平衡…。数学和物理都有定律，因而舞蹈基训也应有定律，现试举几例，不知可否成立。　　△单腿舞姿，当主力腿向下运动时(或从半脚尖成全脚，或从直腿变半蹲)，动力腿应往相反方向用力上抬，以保持舞姿的完整性。同理，单腿落地的中跳或大跳，当着地腿有韧性地下蹲时，做舞姿的腿应渐　　渐向上，保持动作的延续性和轻快感。　　△旋转动作，立劲是基础，转劲是动力。练习旋转，先要打好基础--立得住、立得直、立得稳，这样才能转得好、转得多、转得漂亮。　　△旋转和跳跃，都要找身体--主要臀部以上的上身--向上的感觉，做到臀部上收，腰背上立，头部上钻。一个人大部分重量在上身，这一部分上去了，整个人就容易上去了。　　△小跳靠脚背，小跳练脚背。小跳小巧玲珑，快速多变，主要靠双脚或单脚推地绷脚的力量来跳.速度愈快愈如此。通过小跳的练习，则可培养出离地即绷脚、绷脚落地的好习惯。　　△中跳和大跳，要高中求远。有了高度，才能在空中形成舞姿，才能在空中完成动作的变化，才能给观众留下飞翔感。因此在中跳和大跳中，应首先想办法尽可能长时间地摆脱地球的吸力，至于远度，由于惯性的作用，相对来说比较容易达到。在体育的田径运动中，跳远运动纪录是跳高纪录的三倍，就是最好的证明。　　舞蹈基训和一切事物一样，有一定的规律，如果我们把那些带有普遍性的规律都找出来，并应用于实践中，那末它对于我们的教学工作，一定会有很大的帮助。舞蹈教案篇3 　　教学目的：　　1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍扮演。培养动作的`协调性。　　2、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。　　3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。　　教学重点：聆听音乐，通过编创扮演培养同学动作的协调性　　教学难点：　　1、感受歌曲音乐的快乐和舞蹈性　　2、调动同学参与的积极性　　教学方法：音乐动感教学法　　教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。　　课时布置：两课时　　第一课时　　教学内容：　　扮演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》　　教学过程：　　一、聆听《加伏特舞曲》　　1、完整聆听乐曲。　　提示：乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作? 　　2.复听乐曲，用手指点划课本上的图形谱，再次体验。　　3.再次复听，请同学随着音乐自由动作。　　师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。　　师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。　　（跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带同学律动A段用一组动作，B段用另一组动作）　　二、扮演《假如幸福的话拍拍手吧》　　1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。在反复聆听中，教师可提示同学拍节拍、打节奏跟着音乐体验、感受并说出歌曲的情绪。　　2、教师的范唱可将速度稍放慢一些，让同学听清歌词。提示同学：歌中都唱出了什么?小声默唱，有感情地读歌词，小声填唱歌词。　　3.歌中的和点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习，教师准确范唱，使同学能准确地演唱。　　4、在基本熟悉歌曲时，可让同学分小组编创扮演动作，每组可编一段歌词，用接龙的方式演唱，并扮演动作。　　师：你可以和你的好朋友一起合作边唱边跳，看谁唱得认真跳得也好。　　三、集体舞　　基本队形根据教室的大小，站成若干横排，注意间隔距离适中，手拉手。　　基本舞步：　　横步：手拉手左脚起步向左走，立定后，右脚起步向右走侧跟点地步：双手叉腰立正姿势准备，第一拍左脚跟向左侧前方点地，第二拍收回；第三拍右脚跟向右侧前方点地，第四拍收回。　　蹱趾跳步：双手叉腰立正姿势准备。第1小节：第一拍左脚跟向左侧前方点地，第二拍左脚收回，脚尖在右脚跟后点地，第三拍右脚跟向右侧前方点地，第四拍收回双脚立正。同时，左脚每拍跳一下，原地跳四下。第2小节：右脚做相反的动作，右脚原地跳四下。　　第一段：　　第1、2小节：左脚起，-拍一步向左走五步，停两步，双手在左侧拍两下，第八拍脚不动，拉起手。　　第3、4小节：右脚起，动作同第1、2小节，方向相反。　　第5小节：双手叉腰，第一拍左脚侧跟点地，第二拍收回，第三、四拍右脚做相反动作。　　第6、7小节：动作同第5小节。　　第8小节：第一拍原地不动，第二、三拍拍两下手。　　第二段：　　动作同第一段，只是把拍手改为跺脚。　　第三段：弱起小节全体向左转体90度(横排队形变成竖排队形)。　　第1、2小节：左脚起，向前走五步，停两步，用右手拍前面同学左肩两下。第八拍全体左后转体180度。　　第3、4小节：动作同第1、2小节，只是第八拍向左转体90度，全体又变成横排队形。　　第5、6、7小节：做蹱趾跳步。第7小节动作同第5小节。　　第8小节：第一拍原地不动，第二、三拍全体同学向双侧平伸，拍左、右两边同学的肩膀(见图)。　　第四段：弱起小节，横排单数同学向左转体90度，双数同学向右转体90度，二人相对。　　第1、2小节：相对的二人同时挽起对方的左臂，先出左脚成逆时针方向走五步，站到对方的位置上，停两步，握两下手。　　第3、4小节：相对的二人同时挽起对方的右臂，出右脚成顺时针方向走五步，回到自身原来的位置，停两步，握两下手。　　第5、6、7小节：做蹱趾跳步。　　第8小节：第一拍原地不动，第二、三拍握两下手。　　注意：在每一乐句的弱起小节处停止行走，然后在强拍处准确起步。　　四、课堂小结　　第二课时　　教学内容：　　编创与活动、扮演《哈里啰》、聆听《霍拉舞曲》。　　教学过程：　　一、扮演《哈里啰》　　1、完整地聆听，感受歌曲的情绪、旋律。　　提示：听着歌曲拍手的方式拍击节奏，在实践中体验。　　2、按节奏读歌词。　　3、听着音乐填唱歌词。　　4、讨论用什么样的情绪演唱歌曲。　　5、编创动作扮演歌曲，分小组编创，分别扮演给大家看。　　6、用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏，注意打击乐与歌曲演唱的配合。　　提示：打击乐的声音是否应比演唱的声音大?让同学自身分辨、控制声音。　　二、编创与活动　　1、认识la、si唱名　　2、结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让同学感受、模唱。　　3、结合歌曲，让同学模唱歌谱，找出歌中有几处la和si，使同学将对la和si的认识溶入音乐实践活动中。　　三、聆听《霍拉舞曲》　　1、初听乐曲。　　提示：乐曲给你怎样的感受? 　　2、复听，要求同学每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”，要能看出音乐的变化、停顿、高低，看哪一个同学找准了乐曲的“脉”，对音乐体会得深刻。　　3、再次复听，全体同学用手指动作划动自身对音乐的理解。　　四、课堂小结舞蹈教案篇4 　　活动目标：　　1.激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望。　　2.引导幼儿理解歌曲形象，感知歌曲雄壮有力。　　3.启发幼儿创造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作，并情绪饱满、动作有力、合音乐节拍。　　重点难点：　　1.引导幼儿在感知歌曲的基础上创编“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作。　　2.鼓励幼儿情绪饱满、动作有力、合音乐节拍地表现“小兵”形象。　　活动准备：　　1.精神准备：初步欣赏和感知歌曲。　　2.物质准备：小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军图片或录像课件、录音机/带。　　活动过程：　　一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的兴趣　　1.教师带领幼儿头戴“军帽”随音乐有节奏地拍手进入活动场地。　　2.出示图片或录像课件，提问：这是谁？解放军叔叔有什么本领？他们在打敌人时表现得怎样？你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔？教师当指挥员发出口令：请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕；全体自豪地说：“我是小兵”。　　3.导语：小兵要练什麽本领呢？请听歌曲《这是小兵》。　　二、倾听音乐、熟悉旋律，感知歌曲雄壮有力的情绪　　1.在教师适当的体态和面部表情感染下，安静的倾听音乐，感受音乐的情绪。　　2.出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词及动作节奏。　　3.随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的情绪。　　三、启发幼儿创造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打枪”“开炮”等动作，配合音乐节拍，动作有力、情绪饱满。　　1.启发提问，引导幼儿逐句创编并从跟随教师唱歌词练习每个创编动作，逐步过渡到随音乐合拍地做动作。　　2.随音乐节拍，教师带领幼儿动作有力、精神抖擞的完整表现舞蹈。　　3.分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。　　四、教师小结。　　教师：小兵还有什么本领呢？用什么动作表现？走，咱一起到操场上练练吧！随音乐出活动室。　　活动延伸：　　继续创编小兵练本领的动作。

5，2012茂名高州市高中教师招聘信息报名地点资料下载

为充实师资队伍，优化教师结构，根据高州市机编办《关于提前招聘应届优秀本(专)科毕业生的复函》，决定招考普通高中、职业中学、特殊教育学校教师共98名。具体事项公布如下：一、招考专业及名额(一)普通高中教师82名政治1名、语文8名、数学11名、英语7名、物理8名、化学11名、生物15名、历史6名、地理11名、体育2名、档案管理1名、计算机1名。(二)职业中学教师10名汽车维修3名、音乐1名、舞蹈3名、建筑2名、网络技术1名。(三)特殊教育学校6名培智4名、听障2名。 http://url.cn/8oQ1cF 为充实师资队伍，优化教师结构，根据高州市机编办《关于提前招聘应届优秀本(专)科毕业生的复函》，决定招考普通高中、职业中学、特殊教育学校教师共98名。具体事项公布如下：一、招考专业及名额(一)普通高中教师82名政治1名、语文8名、数学11名、英语7名、物理8名、化学11名、生物15名、历史6名、地理11名、体育2名、档案管理1名、计算机1名。(二)职业中学教师10名汽车维修3名、音乐1名、舞蹈3名、建筑2名、网络技术1名。(三)特殊教育学校6名培智4名、听障2名。http://url.cn/8oQ1cF

6，抚顺哪能学街舞

今年冬天不会太冷 ~~~`` H.E.R.O 街舞会社面向全抚顺市内青少年朋友招收08年新队员因为我们的目标是要打造出来优秀的舞者。制造出抚顺史无前例的街舞氛围。主要舞种 POPPIN （机械舞） BREAKIN （地板技巧） HIPHOP（爵士）所有舞种都是从零基础开始引导授课时间以及团队介绍请登陆此网站↓ http://hi.baidu.com/zsy2531563 报名QQ200551556 电话 15041321243

抚顺市弘承舞业—教学项目:街舞;爵士舞.国际标准舞; 抚顺市唯一一家从事hip-hop文化传播的专业舞蹈教学机构，现已和国内唯一具有街舞专业的高等本科教育院校既北京现代音乐研修学院合作，资源共享的同时真正的实现了国际化的教学规模.其中街舞包括 popping(机械舞);hiphop;new jazz(爵士舞) breaking(特技); 国际标准舞包括:拉丁舞和摩登舞电话:0413-8703100 0413-8706839 地址:南站商海步行街对面喜欢街舞的朋友们。。欢迎你的加入。。。

7，沈阳什么地方有一对一教肚皮舞的

沈阳悠竹挺好的

我家行不，地址你知道，嘎嘎。

沈阳市和平区北三经街10号（市府广场西·北市商务大厦3楼)

自己好好找找看啊！

沈阳音乐学院舞蹈系

8，有什么好的艺术学校

有啊，中央艺术学院

招生简章本机构致力于摄影师的定向职业委托培训，为多家知名企业培养并输送具有专业技术能力、敏锐的商业洞察力、能够准确把握市场趋势的优秀影像人才。培训项目依托总面积达500平米的多个专业影棚为教学平台，采取理论加实际操作相结合的教学模式，可以根据每个学员的实际能力进行更具针对性的教学课程设置。在中摄优普摄影师定向职业委托培训项目中，你可以拥有： 1、掌握专业的摄影理论知识、拍摄技巧以及图片后期处理能力； 2、亲临商业拍摄现场，近距离体验资深商业摄影师的工作风采以及其独到的艺术创意理念； 3、签约中摄优普旗下，成为一名真正的商业时尚摄影师，并由公司为你度身定制包装、推广策略，从而打造你的顶级摄影师之路； 4、成绩优秀的学员有机会输送至《瑞丽》杂志社、《男人装》杂志社、光线传媒有限公司、东亚模特儿经济有限公司、东易日盛&意德法家家居装饰集团品牌推广中心、火石文化经纪有限公司等多家与本机构签订委托培训合同的用人单位受聘任职； 5、参与CHN摄影家协会重点扶植、并由中摄优普独家运作的图片剧推广项目，获得真正可以一“摄”成名的机会； 6、所有学员在培训期间即可参与图片剧项目的策划与实际拍摄，产生优秀作品均可获得1千元的奖学金； 7、培训期间将采用专业模特和业余模特，保证学员在实际操作中即能以最高的标准和起点进行拍摄练习，同时也能掌握普通商业摄影的工作标准； 8、优秀学员将由中摄优普出资，免费派遣到香港摄影基地实习研修。学期6个月，100课时，学费￥12000元（获得委托培训名额的学员，可由委托单位负担50%的学费，即6000元，委培名额有限，欲报从速）迈出你踏入时尚摄影生涯重要的第一步，培养你的专业素质，带你领略大师的风采，快来加入我们，在这里，将给你人生一次质的飞跃。报名地点：中摄优普会议室沈阳市皇姑区长江街62号中乾大厦C座 2020室（北行中兴商场楼上） TEL：(86)024-8684-1110 (9:00-11:30 13.30-16:30) Emai：upe@live.cn

9，想知道高中音乐欣赏所有教案

　　高中音乐欣赏课教案　　周锐　　课题：中国京剧音乐　　课型：专题音乐欣赏　　年级：高一年级　　教具：录音机、录像机、彩电、投影机、录像带、打击乐器、钢琴　　课时：一教时　　教学目标：　　1、通过著名京剧选段的欣赏，了解我国优秀戏曲文化的悠久传统秀文化的感情，懂得继承祖国悠久传统文化，弘扬民族文化的意义。　　2、了解京剧艺术的基本知识，如，角色、行当、唱腔等。以及一些代表人物。　　3、熟悉几段著名的有代表性的京剧唱段。　　4、通过学唱，使学生演唱出有一定的京剧韵味。　　教学内容：　　l、音乐知识：中国京剧的历史、行当、唱腔等代表人物。　　2、欣赏《包龙图打坐在开封府》(选自京剧《侧美案》选段) 　　《联络员身负着千斤重担》(选自现代京剧《沙家浜》选段)。　　3、学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》(选自现代京剧《智取威虎山》选段)及模仿动作表演。　　4、节奏训练：打击乐“锣鼓经”练习。　　5、小论文一篇(课外)。　　教学方法：　　以看、听、学、唱、做、感受相结合的师生共同活动的教学方法。　　教材分析：　　京剧是流行于全国各地的戏曲剧种之一，是我国重要的文化遗产，有着两千多年的历史，它继承了昆剧、皮黄、梆子诸声腔的精华，并加以集中而成。　　京剧的行当为生、旦、净、丑。　　京剧的唱腔主要分西皮、二黄两大类。　　目前已成为包含文学、音乐、舞蹈、美术等及人物扮演等多种因素的综合艺术形式。作品分析：　　《包龙图坐打在开封府》是选自中国京剧传统剧目《侧美案》秦香莲告状的故事(剧情略)是包拯审判陈世美时的一段西皮净角的成套唱段(裘盛戎演唱)，导板高亢有力的散打散唱，表现包公升堂审案的肃穆气氛和威摄力量以及刚直不阿不畏强暴的正义形象。　　西皮的曲调以七声音阶跳进旋法为主，每一句起拍都在弱拍，落拍多在强拍，拍色色　　彩明朗，多用于叙述描写。　　《联络员身负着千斤重担》选自现代京剧《沙家浜》阿庆嫂的唱段(剧情略)，这段二黄慢板唱段为表现她对隐蔽在芦苇荡中的)8名伤病员的关心和复杂情况的分析，是一段表达心理活动的自叙性唱段，表现了她为掩护芦荡养伤的战士们，与汉奸刁德一明争暗斗的焦虑心情。　　二黄的曲调以五声音阶段进旋法为主，每句的起、收拍均在强拍，委婉流畅，多用于叙事和表达人物的内心感情。　　教学过程：　　一、提示课题：(用看、听、初步接触京剧音乐，激发学生学习兴趣) 　　请看录像《唱脸谱》　　教师出示包公大胆谱点出著名传统剧目《铡美案（简说《铡美案》剧情）　　音乐响起《包龙图打坐在开封府》的第一、二句　　二、导入新课(用问、答、讲、看，了解京剧音乐，过渡列作品欣赏) 　　1、提问：　　这段音乐是是《铡美案》中的什么唱段?是谁演唱的? 　　(师生共同活动、简单了解京剧表演艺术家裘盛戎) 　　2、教师简单介绍京剧的历史、行当，唱腔等。　　使用不同脸谱：介绍著名京剧艺术家及传统剧目，介绍《包龙图打坐在开封府》唱段。　　三、聆听《包尤图打坐在开封府》与《联络员身负着干里重担的音乐，分析旋律特点。　　全面了解作品(用听、唱、感受及实践。培养音乐感受与表现能力，渗透思想教育) l、聆听全曲。　　2、介绍讨沦西皮净角的成套唱腔特点及裘派的　　3、教师归纳：　　西皮净角唱腔是叙述描写性唱段，拍色色彩明朗，导板高亢有力，表现了包公不畏权势，维护正义的刚直性格。　　4、模唱(让学生自己选一句表演)，学学包龙图。　　5、介绍二黄侵板阿庆嫂的唱段《联络员身负若千斤重担》并聆听全曲，　　一原板) 　　6、介绍现代京剧《沙家浜》及二黄慢板的特点。　　7、师生谈感受 ①西皮快板与二黄慢板的区别。　　②传统剧目与现代京剧在原有基础上的创造与发展。　　③女生学唱二黄慢板阿庆嫂唱段第一二句。　　8、教师小结：　　二黄慢板的特点委婉流畅，多用于叙事和表达人物内心感情，这里正表现了阿庆嫂为掩护18位伤病员与汉奸明争暗斗的焦急心情　　从这两段的唱段中看到我国优秀戏曲文化的悠久传统，而且为此而感到自豪，我们要继承和发扬祖国悠久的传统文化，从中更加热爱我的祖国及祖国的优秀文化。　　四、练习：　　1、学生自由选唱京剧唱段　　2、节奏练习　　串子(乐谱略) 　　乐器：鼓、小锣、钹、大锣　　教师钢琴伴奏四位同学表演全体同学读锣鼓经　　3、集体学唱《甘洒热血写春秋》西皮快二六，请学生介绍《智取威虎山》剧情及杨子荣唱段。　　教师介绍发声方法，注意唱腔、韵的学唱　　听录音模唱　　看录像学唱　　学生自演自唱　　由教师钢琴伴奏，学生集体表演，《甘洒热血写春秋》　　五、小结、布置作业，在第二教时时交流。　　微型小论文一篇，题目：　　《谈谈对京剧音乐的感受》　　(唱腔，行当，行头，脸谱，锣鼓经，流派等选一个) 　　屏幕显示教学要点：　　京剧音乐　　1、《铡美案》传统剧目 2000多年　　《包龙图坐打在开封府》四大徽班、四大名旦、四大老旦　　西皮导板一原板—块板四大行当：生旦净丑　　高亢有力板色明朗唱腔：西皮二黄　　不畏权势，维护正义板式：快板、慢板二六散板等　　2、沙家浜》现代京剧表演手段：唱做念打　　《联络员身负着千斤重担》场面：（伴奏）文武场　　二黄慢板一原板打击乐　　委婉流畅叙事、内心锣鼓经　　与汉奸明争暗斗　　祖国戏曲优秀文化热爱、继承、发扬　　http://www.eduhelp.com.cn/music/jxck/ 　　还有一个网站，可以看看对你有没有帮助

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