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1,求助36岁幼儿故事谢谢

从前有座山。。。。 山里有个鬼。。。呜呜呜呜…… 再不睡觉 弄死
适合3-6岁幼儿听的故事我是在 惠天有声图书网 给我们家孩子下载的,宝宝非常喜欢听,还经常模仿者讲给我们听,上周参加幼儿故事大赛还得了第一名,高兴得她不得了

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2,3至6岁儿童故事大全

3至6岁儿童故事大全范文如下:“小猪的小木屋”小猪和小猴是最要好的朋友了。谁有困难对方都会毫不犹豫的帮助它。之前,小猪住在上冈上,有一间小小的小草屋。可是,一连下了好几天的雨后,小猪的小草屋倒了。小猪没有地方住了。这时,小猪找到小猴,对小猴说:“小猴,小猴,我的房子倒了,我的家没有了。”小猪很伤心。小猴安慰小猪说:没关系,小草屋没有了,我帮你建一间小木屋。比你的小草屋还要好。听完小猴的安慰,小猪的心情瞬间变好了。于是两人就开始建房子了。小猴能爬树,他帮小猪砍下了很多的树,然后两个人抬到了上冈前。经过他们的努力,小猪的新房子很快就建好了。盖好了小木屋后,小猪很快就住了进来。小猴还帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。山上的灰狼看到了小木屋,十分喜欢,很想霸占它,可他不认识小猪,不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事,对灰狼说:“我看他胖乎乎的,不会有什么大本事。如果不放心,你可以偷偷去观察下嘛。”灰狼和狐狸的谈话被小猴听见了,他跑去告诉了小猪,并帮小猪出了个好主意。小猪立刻拿起一根木棍儿,在屋前舞得呼呼作响。灰狼来了,他藏在树丛中偷偷地看。忽然,“碎”的一声响,小猪的木棍儿打到了离灰狼的脑袋不远的小树上,吓得灰狼抱头就逃。灰狼跑回家,气喘吁吁地对狐狸说:“哎哟,这胖家伙可真厉害,差点儿打碎了我的脑袋!”狐狸听了很不服气,他又给灰狼出了一个坏主意。灰狼和狐狸的谈话再一次被小猴听见了,他心里马上有了好办法。月光下,灰狼来到小木屋旁,他发现窗纸上显出两个可怕的大影子。灰狼慢慢走近窗户,想仔细瞧一瞧,里面究竟是什么。忽然,他听到屋里有说话声。一个声音问:“小猪弟,我怎么又闻到狼肉的香味了?”另一个声音回答:山怪大哥,让我去把他捉来给你吃吧。灰狼一听吓得掉头就跑,他一见到狐狸便气恼地大喊:“你这个坏蛋想害死我吗?”这时候,小猴和小猪正在小木屋里大笑,他们把头上的大头面具取下来,心里真是快活极了。

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3,收集适合3岁四岁五岁幼儿的故事各五篇

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其实你可以看看一些安徒生童话,格林童话之类的

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4,求助适合35岁儿童的童话故事一篇

宝宝童话故事全集链接:【一】47.宝宝睡前故事+童话故事等等来自:百度网盘提取码: k8oi复制提取码跳转提取码:k8oi --来自百度网盘超级会员V1的分享睡前故事一般都是以童话为主题,故事的情节一般不会有过于激烈的情节,且大多数都以美好的结局结尾。这些简单有趣的故事帮助给孩子树立良好的人格。若资源有问题欢迎追问
一、少一些无谓关心 【生活镜像】亮亮和小朋友做游戏时不小心摔倒了,他没有立即哭叫,正准备自己站起来。不远处的亮亮妈却满脸惊慌地跑过来,一把将孩子抱在怀里,喊道:“可怜的宝贝啊,摔疼了没有啊?”亮亮突然大哭起来。 【现象解析】如今的孩子都是家中的“宝贝”,家长的过度关心和呵护成了培养孩子勇敢品质的一大障碍。这些无谓的关心会让孩子认为“原来这件事这么严重,我肯定会很难过!”或是觉得“原来这件事这么困难,我肯定做不到!”这种错觉让他失去对问题和自我能力的正确把握,即使面对一些自己能够克服的困难,也会因没有自信而丧失勇敢面对的勇气。 【视点提示】生活中,家长应适时“冷漠”,给孩子独立面对困难的机会,让他认识到自己的能力可以应付所遇情况,从而克服对家长的依赖心理,锻炼独立性和自信心。比如孩子不小心摔倒了,如果情况并不严重,家长就应鼓励孩子自己站起来。等孩子站起来后,再通过及时的夸奖来强化这种行为。这样,当孩子下次再摔倒时,就会勇敢地自己站起来了。 二、少一些威胁恐吓 【生活镜像】玲玲不好好吃饭,妈妈哄了半天还是不起作用。爸爸忍不住发火了:“再闹别扭就把你送给别人!”玲玲吓得乖乖端起碗来。以后,爸爸便常用这一招来对付玲玲。渐渐地,玲玲变得心神不宁,怕见生人,胆子越来越小了。 【现象解析】孩子关于“恐惧”的体验是后天形成的,来自家长的威胁和恐吓是形成孩子恐惧体验的主要来源。学龄前孩子对家长的依恋性很强,如果动辄扬言“不要你了”、“送给别人”,孩子容易产生被遗弃的感觉,变成内向胆小的“惊弓之鸟”。有的家长在孩子哭闹时经常用“狼来吃你了”、“妖怪来了”等语言吓唬孩子,也会让孩子的心理感到恐慌。 【视点提示】家长在教育孩子时要讲究方法,不要依靠威胁和恐吓获得孩子暂时的乖巧,应该善于发现孩子不听话的原因,然后对症下药。同时善于理解和赏识孩子,不要用过高的标准来要求他做力所不能及的事情,要站在孩子的立场,及时发现他的长处和进步。例如孩子吃饭时总是把饭菜掉到餐桌上,家长首先要明白,孩子的精细动作和自制能力还不完善,出现这种现象是很正常的。然后通过赏识和鼓励,促使孩子改进缺点,比如:“你已经比以前好多了,继续加油,就能成为一个节约粮食的好孩子了!” 三、多一点亲身体验 【生活镜像】下雨了,妈妈给4岁的明明穿上雨衣,送他去幼儿园。明明高兴地跑在前面,忽然他发出一声尖叫,小脸吓得煞白,站在那里不敢动弹。妈妈跑过去一看,原来路上有条蚯蚓。妈妈在蚯蚓跟前蹲下,对明明说:“蚯蚓是益虫,不会伤害人,来,你碰碰看。”明明连连摆手说:“不要,我害怕!”妈妈用手指轻轻碰了一下蚯蚓,说:“不用怕,妈妈都敢碰,你是男子汉,还害怕一条小虫子吗?”在妈妈的鼓励下,明明小心翼翼地把蚯蚓捏了起来。“宝贝真勇敢!” 在妈妈的夸奖下,明明高兴地笑了。 【现象解析】孩子往往会因为对事物缺乏了解而产生恐惧,比如有的孩子害怕色彩鲜艳的东西,有的害怕突然出现的小动物等。另外,孩子对某些事物的恐惧也来自家长的影响,比如,妈妈看到蟑螂时连声尖叫,孩子就会因此觉得蟑螂是件可怕的东西。如果家长因为孩子害怕就任由他远离事物,不给他观察和接触的机会,只会让他对这些事物产生更深的恐惧心理。 【视点提示】孩子的这种胆怯大多是因为缺乏自信才产生的,而自信要建立在必要的知识和技能基础上。当孩子对某些事物产生恐惧时,家长应先教给孩子相关的知识,帮助他建立对事物的正确认识,让孩子明白这个事物并不可怕,然后再通过亲身示范,鼓励孩子自己去感受和体验,从而消除恐惧感。如有的孩子害怕小动物,家长可以给孩子讲关于小动物的故事,让他建立对小动物的正确认识和良好印象,然后通过示范和这些小动物相处的方法,鼓励孩子去亲身接触,这样,孩子的恐惧就会烟消云散了。 四、多一点快乐冒险 【生活镜像】7岁的乐乐和爸爸打羽毛球时,不小心把球打飞上了房顶,乐乐对爸爸说:“帮我搬梯子行吗?我要爬上去捡球。”爸爸说:“我可以帮你,不过你要答应我一个条件。”“什么条件?”“爬房顶是很危险的,你一定要抓牢梯子,到了房顶不要乱动;另外,为了你的安全,爸爸要和你一起上去。”乐乐答应了。在爸爸的帮助和保护下,乐乐顺利地拿到了球,小脸上洋溢着满足和喜悦。 【现象解析】勇敢与冒险是紧密相联的,适度的冒险是培养孩子勇敢品质的重要方法。有些家长因为怕出危险,往往忽视了对孩子冒险精神的培养,这样会让孩子滋生依赖性强、意志薄弱、责任感差等缺点,不利于孩子的成长。因此,当孩子对冒险性的活动产生兴趣时,家长千万不要毫无理由地拒绝孩子,更不要训斥和吓唬他:“掉下来就没命了!”“你想找死啊!”这会扼杀孩子可贵的冒险精神,使孩子变得胆小怯懦。 【视点提示】在有安全保障的前提下,应该鼓励孩子玩一些带有冒险成分的游戏,比如荡秋千、滑板、游泳、骑自行车等;如果条件允许,还可以尝试坐过山车、登山、跳水等。面对孩子的冒险活动,家长要从容对待,并不失时机地给予肯定和赞赏。当然,家长一定要事先给孩子讲明活动的危险性和需要注意的事项,让孩子做好充分的心理准备;必要时,和孩子一起活动,一起冒险,给他具体的指导和必要的保护。 参考 身心灵在线网
春 天 是 这 样 来 的  张国南  叮咚,叮咚!  小溪试了试清脆的嗓子。  啊,春天是唱着歌来的!  呼啦,呼啦,  柳树弯弯柔软的腰,  啊,春天是跳着舞来的!  哔剥,哔剥,  春笋在泥地里快活地拔节,  啊,春天是放着鞭炮来的!  一阵可爱的钟声  文【海涅】  译【钱春绮】  一阵可爱的钟声,  轻轻掠过我的心房。  响吧,春天的小唱,  一直响到远方。  响出去,响到那百花盛开的园谛。  如果看见一枝蔷薇,  说我请你代为致意。  大脚印和小脚印  梁英  雨后,泥路上并排“走”着一大一小的两双脚印。  “大的是妈妈,小的是娃娃。”小松鼠站在树枝上这样跟松鼠妈妈说。  “我想是的,宝贝儿。”松鼠妈妈笑着点了点头。  “可到这怎么只剩一双大脚印,那小脚印呢?”小松鼠有点着急。  “我想一定是妈妈怕娃娃累着,把它抱在了手心。”  “哦,这完全正确。我的妈妈——您就常常这样。”  “宝贝儿,你看那边,小脚印又出现了。这回小脚印在前面,大脚印在后面。”  “我知道为什么,妈妈。”小松鼠很自豪地说,“一定是娃娃怕妈妈累着,他走在前面,轻轻地把妈妈的手儿拉。”  早安,太阳  文【苏霍姆林基斯】  译【诸惠芳】  晚上,小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。  “再见,太阳。”小姑娘说。  “再见,小姑娘、” 太阳回答,“睡觉吧,我也要休息了。明天一清早我就醒来时将温柔地迎接你。我就在那扇小窗户里面等着我吧。”  小姑娘睡觉了。她梦见了蓝色的天空。  太阳升起来了。他用温柔的光芒抚摸小姑娘的脸蛋。  小姑娘醒来了,她说:“早安,太阳!看到您,我是多么高兴啊!”

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