中班幼儿健康教育教案20篇,关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-11 01:11:36
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1,关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些
· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》
· 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》
· 中班健康活动教案《保护大脑》
· 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》
· 中班健康活动教案《心情火车》
· 中班健康教育教案《露齿的微笑》
· 中班健康活动教案《蛀牙虫,快走开》
· 中班健康教育教案《鼻子出血了》
· 中班健康活动教案《不随地吐痰》
· 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》
· 中班健康活动教案《情绪温度计》
· 中班健康教育教案《学开车》
· 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》
· 中班健康公开课教案《我长高了》
· 中班健康教育教案《午餐时间》
· 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》
· 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》
· 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》
· 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》
· 中班健康教育教案《我的身体我做主》
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2,幼儿园中班健康教育教案
作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是我为大家整理的幼儿园中班健康教育教案(精选8篇),希望能够帮助到大家。 幼儿园中班健康教育教案1 活动目标: 1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。 3.提高幼儿思维的敏捷性。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点: 能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法 活动准备: 1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2.《幼儿画册》(第一册第46、48) 活动过程: 一、创设情境,引出话题。 教师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗? 二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。 图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗? 三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。 提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。 教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。 选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思: 在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 幼儿园中班健康教育教案2 教学目标: 1.了解一个人在家时的一些安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器等,不做危险的事情。 2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。 3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。 4.体验游戏的快乐。 教学准备: 歌曲《小兔子乖乖》、PPT 教学过程: 一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,导入活动。 1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。 2.提问: (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候,小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。 4.师:小兔子真聪明,一个人在家的时候没有给大灰狼开门,保护了自己。 二、情景表演,引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。 1.创设情境:教师扮演陌生人,请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。 提问:如果你一个人在家,那你会怎么做呢? 2.小结:小朋友们做的真棒,都没有给陌生人开门,保护了自己,真了不起。 三、播放课件,能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的,哪些事不应该做的。 1.播放课件。 2.提问:"哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险? 3.小结:在我们的生活中,我们会遇到一个人在家的时候,一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上,不能将手放进插座中,不能一个人走出家门,我们可以在家,看看书,睡午觉,玩玩具。要注意安全。 四、学教授儿歌《一个人要安全》,巩固幼儿一个人在家的安全知识。 小朋友,要记牢。一个人,呆在家,危险动作不去做,插座开关不乱动,小刀碗筷不乱碰,陌生人来敲门,千万别把门打开,做个安全好宝宝。 五、在音乐歌声中结束。 教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》 教学反思 1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。 2、 在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。 幼儿园中班健康教育教案3 活动目标: 1、重点:了解合理的营养结构。 2、难点:为自己设计营养食谱。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动准备: 1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份 2、自制健康印章一枚,图案为太阳 活动过程: 一、我最喜欢吃师:我们小朋友都有自己喜欢吃的食物,要是让你随便吃,你能吃多少? 幼儿自由发言,教师适当引导,如你喜欢吃冰激凌,你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢? 二、营养宝塔 1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃? 2、教师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。 3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气。) 4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多。 6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃) 三、我的营养食谱 1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分健康食谱好吗? 3、将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。 4、折拢食谱在封面处美化装饰。 5、选取几个比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。 6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。 教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园中班健康教育教案4 活动目的: 1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能,知道它们需要保护。 2、大胆尝试用身体创造洞洞,体验洞洞的有趣。 3、培养良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。 活动准备: 图片、课件。 活动过程: 一、联系经验看图讲述 1、我们的身体都有许多有趣的地方,今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。(出示图片)看看,这两位小朋友身上哪里有洞洞? 2、牙齿很坚固,怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦? 3、心上有洞洞,会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、小结:这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过,我们都不喜欢它们。 二、关注自我观察寻找 1、我们身体上还长着许多有用的洞洞,它们在哪里呢?我们互相找一找。 2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)小结:这些洞洞都有自己的本领,给我们带来了健康,我们要好好爱护它们。 三、游戏体验拓展经验 1、我们的身体还能变出各种洞洞,谁来试一试。 2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)小结:身体的本领真大,能变出这么多有趣的洞洞,给我们带来了快乐。 活动反思: 通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。 幼儿园中班健康教育教案5 【活动目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的.传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【活动准备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 【活动过程】 一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变) 2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等) 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等) 二、教师讲述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。 4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿讨论:如何预防手足口病。 1、提问:我们应该怎样预防传染病? 2、幼儿自由回答。 3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。 【活动结束】 教师带幼儿到洗手间洗手。 活动反思: 小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。 幼儿园中班健康教育教案6 【活动目标】 1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。 2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 【活动准备】 1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。 2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。 3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。 【活动过程】 一、教师引出课题 教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、讨论牙齿 1、牙齿很重要,我们用它做什么? (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等) 2、如果没有牙齿会怎样? (食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等) 3、怎样保护牙齿: ① 注意少吃甜的东西 ② 早晚要刷牙常涑口 ③ 换牙期不要用手乱摸牙,等等 三、美劳活动:露齿的微笑 1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。 2、演示剪贴的方法: ① 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、 ② 要整齐 ③ 不要放到外面会很难看 3、幼儿开始操作,教师巡回指导 4、取出典型作品简单小结 5、自然结束 ① 美丽整齐的 ② 歪的、龋齿的上医院治疗 【活动延伸】 我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 【活动反思】 幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。 幼儿园中班健康教育教案7 教学目标: 1、练习助跑、跨跳等动作,提高幼儿弹跳能力和平衡能力。 2、培养幼儿勇敢及合作精神。 教学重点: 让幼儿熟练跑、跨、跳等动作,提高幼儿弹跳能力和平衡能力。 教学难点: 通过游戏,培养幼儿勇敢及合作精神。 教学准备: 1、知识准备:音乐律动“我是小小兵”。 2、物质准备:纸质独木桥4个(长2米,宽20厘米)、纸箱12个(高30厘米)、纸筒4个、纸团若干(是幼儿人数的2~3倍)、毛线一根(长4米)、音乐2首、奖品若干。 教学过程: 一、组织教学:音乐律动:“我是小小兵” 导语:小朋友们好,今天天气可真好啊,所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏,大家高不高兴啊?(高兴)不过,在做游戏之前,我们先活动活动身体,好不好啊?(好)让我们一起来做音乐律动吧!(音乐起,教师和配班教师一起做动作)。 二、基本部分: 1、游戏“勇敢的小战士” 导语:小朋友们,老师问你们一个问题,好不好啊?你们喜欢穿军装的小战士吗?(喜欢)那你们想不想当一名勇敢的小战士呢?(想)看来我们的小朋友都很勇敢,那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”,让我们一起来玩好不好啊? 2、教师组织幼儿站到起点线后面,分为四组,每组7人 (1)介绍游戏规则及玩法。 说明:每名“小战士”应先跑完纸质平衡木,单脚跨过纸箱,然后拿起纸团,跳到指定地点,把纸团扔到纸筒里(第一次没有扔进去,可进行第二次,直到扔进去为止),然后从队列的右侧返回,站到队尾后,第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。 (2)游戏保证每位小朋友都尝试一遍。 三、结束部分: 导语:小朋友们今天表现的都很棒,都很勇敢,我们鼓励一下自己吧!(鼓励纸团投的最多的一组小朋友)老师今天买了好多的糖果,作为给小朋友的奖励,好不好啊?(发放奖品,每位小朋友2个糖果)小朋友们排好队回教室吧! 幼儿园中班健康教育教案8 活动目标 1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。 2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。 3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。 4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。 活动准备 1.幼儿园器材高跷每人一副。 2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间。 活动过程 1.讲解玩法。 两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。 2.自由玩高跷。 幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。 教学反思: 教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

3,幼儿园中班健康教案
作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是我帮大家整理的幼儿园中班健康教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园中班健康教案 篇1 一、设计意图 幼儿正处于生长发育时期,注意健康饮食十分重要,在平常生活中,由于不注意饮食健康而导致疾病,只有重视饮食卫生,才能较好地预防或减少幼儿疾病的发生,保证幼儿健康成长。本活动以“绿色、健康、快乐”为主线,用PPT、游戏抢答等形式调动幼儿参与讨论活动的积极性,让幼儿知道饮食对我们的健康成长十分重要,哪些食物该吃,哪些食物不宜多吃,改掉偏食、挑食等不健康的饮食习惯。 二、活动目标 1、通过谈话活动,知道食品的一些卫生常识,初步区别有营养食品和垃圾食品。 2、了解垃圾食品对人体的危害,乐意吃一些比较有营养的健康食品。 三、活动准备 1、健康食品和垃圾食品有关的PPT。 2、垃圾食品和健康食品小图若干。 四、活动过程 (一)幼儿进行谈话活动 你平时喜欢吃什么? 为什么? (二)今天请小朋友做小小食神。 1、请你来说说: 吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么? 观察PPT,看图说说: 白开水、饮料 鸡蛋、鱼、肯德基食品 方便面、炒面 水果(西瓜)、冰淇淋 包子、汉堡包、米饭、蔬菜 苹果、油炸食品、薯片、巧克力 早餐(油条、包子、牛奶、汉堡包等) 2、出示胖娃娃: 这个小朋友为什么会这么胖的? (他吃的东西太多了,甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 许多小朋友长得高高大大,十分健壮,而有的小朋友长得瘦瘦小小或肥胖,经常生病,其中很重要的一点和他们的饮食。(吃东西)的习惯有关,要多吃给我们带来健康的食品,少吃垃圾食品。 (三)出示小图,分两组进行竞赛。 规则:在小组内幼儿共同把图片上的食品,分成两组: 有营养的食品和多吃对身体有害的食品。比一比,哪一组最快。 五、活动结束 1、 2、 幼儿园中班健康教案 篇2 活动目标 1、能正确对待坏心情,学习大胆清楚的表达自己的心情。 2、感受他人的心情,学会关心别人,恰当的表达自己的爱心。 3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 1、学习大胆清楚的表达自己的心情。 2、恰当的表达自己的爱心。 活动准备 小熊的头饰、情景表演《小熊,生日快乐》、心情圈:快乐圈、伤心圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机 活动过程 1、师扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼儿的共鸣。 2、引导幼儿谈谈自己的坏心情,鼓励幼儿大胆表述。 (1)“小朋友,你们一定也有心情不好的时候吧,是什么事情呢,闷在心里多难受呀,说出来听听吧。” (2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。 总结:有了伤心事,不要闷在心里,给朋友说说,朋友会给你关心和安慰的,你的心情就会变得好多了。 3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》。 4、根据情景表演进行提问,让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达。 小熊:“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关心,安慰我的?” 总结:有了朋友的关心和爱心,我们的心情就会快乐起来。 5、引导幼儿想一想:如果你的同伴心情不好,你会怎样帮助,关心他? (1) 让幼儿自由讨论。 (2) 请幼儿回答,说出自己的办法,表达自己的爱心。 6、小动物加入进来,和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享,互相表达关心和爱心,将坏心情碰掉。 7、幼儿和小动物带着快乐圈,一起吟诵儿歌《他会快乐起来》,在愉快的气氛中结束活动。 儿歌:他会快乐起来 给他微笑 给他拥抱 给他关心 给他最真的爱 我相信 他会快乐起来 幼儿园中班健康教案 篇3 活动目标: 1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品,知道少吃膨化食品。 2、知道多吃膨化食品的害处,培养幼儿节约知道不随意乱花钱。 3、初步了解健康的小常识。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 : 故事图片、食物:膨化食品 活动过程: 1、认识膨化食品。 (图片和实物) (1)师:你们认识它们吗?请说出它们的名称。 幼儿:米饼、雪饼、师:(实物)这个是什么? 生:炒米,苞米花,猫耳朵……师:无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米",还是街边小贩爆出来的"猫耳朵"、"苞米花",我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。 (2)讨论:说一说你吃过的膨化食品的名称、形状、颜色、味道……,由幼儿自由发挥、描述,气氛越浓烈越好。教师注意倾听,适当点拨记录。 (3)出示图片、讲故事: 我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了!小朋友喜欢变得胖胖的吗?我们一起去看看它是怎么变成这样的? "大灰狼和黄鼠狼从店里偷了很多烤鸡腿、炸薯片.......肯定也像大灰狼现在这样胖了!"提问:宝宝,听了刚才的故事,想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀? 如果你以前经常吃油炸的食品,以后还会继续吃吗? 教师归纳小结:膨化食品不仅味道好,而且很多都是用杂粮制成的,如玉米、蚕豆、大豆,还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的营养价值原本也不算很高,也不太好吃,可经过膨化之后,它们变得既好吃,又提高了营养价值,讨论:这样的膨化食品多吃好不好。 师:膨化食品虽然很好,但前提是正规厂家生产的,符合国家卫生、营养标准的,有营养学会监制或已达到国家免疫标准,有免疫标识的。(教师边讲边出示一些膨化食品的外包装,用实物让孩子们认识,不过,膨化食品再好吃,再香甜,再酥脆可口,我们都不能经常吃更不可以天天吃,顿顿吃了,且不说浪费钱,造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯,更主要的是,绝大多数膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素、糖精、香精等等,这些东西如果长期被人摄入,对身体有很大的危害的。此外,街头小贩爆的苞米花、炒米、猫耳朵等食物,虽然没有什么"人工合成化学剂",但它的"锅"、"罐"却因在制作中含有金属铅,铅在高温、高压下会渗到食物种去,所以经常吃或过多地吃了这些膨化食品,对人体也是有害的。因为铅被人体摄入后,会在肝脏内沉淀下来,使人慢慢地铅中毒! 儿歌:膨化食品。 小百科:膨化食品是以谷物、薯类或豆类等为主要原料,采用膨化工艺如焙烤、油炸、微波或挤压等制成体积明显增大的,具有一定膨化度的一种组织酥脆、香味逼真、风格各异的休闲食品。 幼儿园中班健康教案 篇4 【活动设计】 在刚进入主题活动《春天来了》时,我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象,孩子讨论得热火朝天,有的幼儿说:“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说:“你们知道谁告诉我春天来了吗?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子,都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时,燕子都会从南方北归,这是我们北方特有的景象,我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣,于是我们抓住孩子兴趣点,设计了此活动《春天小使者》。 【活动目标】 1、从自身及周围环境的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿热爱大自然的美好情感。 2、让幼儿尝试创编故事,提高幼儿语言表达能力以及表现力。 3、在活动中,通过多种形式的表现,让幼儿享受创意作画的乐趣。 【教学重点、难点】 重点:了解春天的基本特征,知道燕子与春天密不可分的关系。 难点:能说出小燕子在空中看到的花草树木的.变化。 【活动准备】 1、燕子北归的大图片。 2、图画纸、蜡笔。 3、儿歌磁带。 【活动过程】 一、儿歌引入《小燕子》。 二、师提问:儿歌里面提到小燕子,你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样美丽? 三、 1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。 2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。 四、 1、自由分成几组,请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。 2、教师讲解要求,如:保证画纸干净、整洁;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。 3、幼儿创作时,教师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描,还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现…… 4、完成创作后,请幼儿介绍自己的作品。 5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。 6、活动结束。 幼儿园中班健康教案 篇5 设计思路: 一年一度的暑假即将来临,在漫长的暑假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假,特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义,于是,在活动的前端,便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中,让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假,这便需要家长对安全知识有深刻的认识,需要家长认真配合做好安全教育工作。于是,我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》,借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。 活动目标: 1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。 2、 通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。 3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备 : 《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒; 活动过程: 一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。 1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。 二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。 三、教师总结暑假里要注意的安全事项。 (1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 (3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。 (4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。 (5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。 (6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。 (7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。 四、请幼儿看安全图片操作。 每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。 五、延伸活动: 发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容。 活动评价: 1、幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,很多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的喜爱非常之深。 2、幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。 3、小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。 《暑假安全知识调查表》 暑假里幼儿可以做的事情: 暑假里幼儿要注意的安全事项: 姓名: 日期: 你安全,我放心——幼儿暑期安全教育微专题 幼儿园中班社会教案:制作安全标志 活动目的: 1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。 活动准备: 安全标志一个、蜡笔、纸。 活动过程: (一) 讲讲: 出示安全标志 a. 小朋友,这是什么? b. 这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心. c. 这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。 d. 上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。 e. 现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴) f. 我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。 (二) 做做: 1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。 2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。 3、帮助个别完成作品。 (三) 贴贴: 1、贴到你认为不安全的地方。 2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里? 3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗? 幼儿园中班健康教案 篇6 活动目标: 1、了解蛋丰富的营养价值,以及科学的吃法。 2、在品尝蛋制品的过程中,享受生活的乐趣。 3、通过欣赏蛋壳制作工艺品,萌发废物利用的兴趣。 活动准备 : PPT课件、各种蛋、蛋壳画 活动过程: 一、蛋的游戏 1,摸一摸,这是什么蛋。 2,他们什么地方不一样。 3,从小到大排序。 二、蛋的营养 1,你喜欢吃蛋吗?为什么? 2,吃蛋对我们的身体有什么好处? 三、蛋的吃法 1,交流:蛋可以怎么吃? 2,哪些食品里藏着蛋?, 3,炒蛋、白煮蛋、茶叶蛋哪种吃法最有营养? 4,自己剥鸡蛋、吃蛋。 四、好玩的蛋壳壳 1,吃完鸡蛋,蛋壳可以怎么处理 2,欣赏蛋壳画 : 吃蛋可以让我们吸收到丰富的营养,让我们……,蛋壳虽然不能吃,但也能做成各种漂亮的工艺品,装扮我们的生活,其实在我们的生活中,有许多看似没用的、不漂亮的东西,只要你不嫌弃它,主动关注它,或许它会给你带来很多惊喜。 幼儿园中班健康教案 篇7 (一) 活动目标: 1.对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。 2.学习基本的拍皮球方法,提高手眼协调的能力。 (二)重难点分析: 重点:学习基本拍皮球的方法。 难点:做到手眼协调。 (三)活动准备: 皮球人手1个。 (四)活动过程: 1.教师和幼儿一起玩皮球,体验玩皮球的快乐。 (1)请会拍皮球的幼儿为大家展示,激发幼儿玩皮球的兴趣。 (2)游戏“大皮球” 教师边拍皮球边念儿歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。”念到“跳跳跳”时,幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。 (3)幼儿每人拿一个皮球,在活动场地上自由活动,可以滚球、抛球、踢球,也可以拍球等等。 2.教幼儿学习拍球。 (1)请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住,教师根据幼儿动作讲解拍球方法:用手向下拍一次球后,用双手接住。 (2)指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。 (3)幼儿自由练习拍球,教师注意对个别幼儿的辅导。 3.教师表演花样玩球,如:自抛自接、拍球转身等,吸引幼儿,使幼儿对玩皮球产生更浓厚的兴趣。 (五)活动评价: 幼儿在拍球游戏中逐步掌握了拍球方法,提高了手眼协调能力。 幼儿园中班健康教案 篇8 教材简介: 《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解,知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护,加深热爱父母的感情。 预设目标: 1、通过观看和讲述婴儿生活图片,知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。 2、加深热爱父母的感情。 3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备: 婴儿生活图片一套,第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶,第二张图片是妈妈替宝宝换尿布,第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。 活动重难点: 活动重点:知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点:加深热爱父母的感情。 活动过程: 一、老师出示婴儿生活图片,讲述父母怎样照料小宝宝的。 1、先放婴儿啼哭的录音,引起幼儿注意,然后看图片。幼儿观看,老师提问:宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思考,议论,回答问题,然后给每张图片作小结。 2、老师总结:你们小时候,也像这个小宝宝一样,不会说话,不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶,给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你,轻轻地拍着你,让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下,慢慢地长大了。 二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间,让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。 1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说:小宝宝虽然已经长大一些了,但是还不会说话,要妈妈慢慢教他才行。 2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮,谁的手大,谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿,比比谁的牙齿多。 3、看看小宝宝如何学走路。 ①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前,与幼儿一一握手。 ②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答,问答中突出妈妈关心宝宝,使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交,学会走路,虽然弯着腰很酸,很累,她都不顾。 ③老师小结:你们小时候,爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走,还会跑、会跳,你们都要谢谢爸爸妈妈。 4、看小妈妈给小宝宝吃东西。 ①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃,要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹,先将手帕围在小宝宝的脖子上,用汤匙舀起鸡蛋羹,在嘴边轻轻地吹一吹,喂给宝宝吃。 ②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问:为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹? ③老师小结:你们小时候和小宝宝一样,不会自己吃饭,也是妈妈一口一口地喂你吃的。 5、妈妈给小宝宝把尿,把好后让小宝宝坐在小车里,推着小宝宝出去玩,全班幼儿向小宝宝告别。 三、幼儿观看自己小时候的照片。 1、老师说:爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看,给旁边的小朋友讲讲,你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。 2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。 3、老师选择几张照片,请几个幼儿在集体面前讲述。 四、游戏:学做爸爸妈妈。 让幼儿互找同伴(男女结对子),将两张椅子拼成小床,商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具,玩"娃娃家"游戏,学做爸爸妈妈。 活动反思: 孩子们对图片非常感兴趣,对他们来说这是很真实的,熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生,所以他们觉得特别新奇,在观赏过程中,孩子们非常专注和投入,激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材,要了解孩子的兴趣,找到最适合自己和孩子的素材。 小百科:婴儿足月出生时已具有较好的吸吮吞咽功能,颊部有坚厚的脂肪垫,有助于吸吮活动,早产儿则较差。吸吮动作是复杂的天性反射,严重疾病可影响这一反射,使吸吮变得弱而无力。

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中班 幼儿 幼儿健康 健康 中班幼儿健康教育教案20篇
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