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1，学前班的题仔细观察每副图分别填写相邻的数

4 6 3 5
4.6 3.5
2和3，2和2

学前班的题仔细观察每副图分别填写相邻的数

2，3和5的相邻数幼儿园大班的

三和5的相邻数幼儿园大班的，3和5的相邻数，那就是2，4，6，这是他们的相邻数

3和5的相邻数幼儿园大班的

3，填空题注意较小的数写到前面填写下面各数的相邻数990500

填空题注意较小的数写到前面。填写下面各数的相邻数。(989)990(991)，(499)500(501)、(109)110(111)

填空题注意较小的数写到前面填写下面各数的相邻数990500

4，幼儿园20以内相邻数出题

　活动目标：　　1. 学习20以内自然数列的倒着数。　　2. 初步体验倒着数越数越少的规律。　　3. 发展逆向思维，为学习减法作准备。　　活动准备：　　1. 教具准备：“串珠、数字拼板”；自制20层楼房挂图。　　2. 学具准备：“串珠、数字拼板”；数字卡片11-20；“娃娃家”里的餐具、点心；日历、铅笔等若干。　　3. 《操作册》第4册第23-24页。　　活动过程：　　1.预备活动。　　师幼互相问候。　　走线，线上游戏：小火箭。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。　　2.集体活动。　　①复习10以内的倒着数。　　创设情境：大树妈妈春夏秋冬有4件不同的衣服，春天树叶发出嫩绿的枝芽，她就换上浅绿色的衣服。秋天叶子变黄了，她就换上浅黄的衣服。我们一起顺着数和倒着数表演树妈妈换衣服吧！　　教师和幼儿一起出示双手（握拳），春天长叶子，从1-10顺着数；秋天叶子凋谢了，倒着数10-1。　　②学习20以内的倒着数。　　继续创设情境：秋天来了，树妈妈的叶子一片一片掉下来了，第掉下一片树叶，串珠宝宝就拿掉自己的一颗珠子。教师出示教具“串珠、数字拼板”中的数字卡和串珠卡，将数字卡片和串珠卡片按20-11的倒着摆下来，一边摆一边和幼儿一齐从20数到11。　　摆好后请幼儿观察，说出从20-11串珠的排列有什么规律。从上往下看，串珠一排比一排少，数字一排比一排小。引导幼儿说出倒着数时的来越小。　　出示20层楼房挂图，上楼顺着数，下楼倒着数，初步感受20以内的倒着数。　　3.分组活动。　　第一组：数物品。幼儿数“娃娃家“中的餐具，如小勺、小碗、教师自制的点心等。顺着数：一个一个添上，共有几个。倒着数：一个一个去掉（吃掉、拿走），还剩几个。　　第二组：算日子。幼儿拿出日历，计算日期，可用数字卡帮助标记天数。如顺着数：从当天数到下一个节假日或生日，还有几天。倒着数：再从那个日期倒着数回到今天。　　第三组：操作“串珠、数字拼板”，将串珠与数字从20-11排序。　　4. 游戏活动。　　游戏“跳房子”。在场地上画出房子辛辛苦苦标上数字。幼儿4-6人一组，玩“跳房子”游戏，体会1-20正、逆排列。　　5. 交流小结，收拾学具。　　附儿歌：　　小火箭小火箭，真厉害，一飞飞到蓝天上！发射火箭啦——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射！

5，只有2和3是相邻数吗幼儿园题

相邻数很多，但要指明具体数字，其上下两个都是相邻数如 —— 2的相邻数 1和3；3的相邻数是2和4；……有疑再问！
2的相邻数是1和3

6，幼儿园大班数学作业相邻数怎么写

活动目标： 1.认识1-10的相邻数。 2.体验相邻数之间多1少1的关系。 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点： 理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。 教学方法： 情景学习法、游戏法、操作法 活动准备： 数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程： 一、师生互动，随音乐进入教室 1、律动：一到十的手指操 2、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗？（生：好！！！） 二、谈话激发兴趣 1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？(出示数字卡片1--10)。 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。 3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示） 二、初步认识相邻数 1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！ （1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。） （2）数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居） （3）出示卡片9让幼儿给9找邻居。 2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了。 3、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我们出了什么题？（课件出示说一说练习，指导幼儿完成） 4、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？ 四、拓展活动，加深幼儿理解 1、游戏：找朋友 将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？ 游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。 (这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系) 2、游戏 游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。（游戏数遍） 六、结束部分： 师："今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。"

7，二到九的相邻数字是多少

郁闷，不太理解题目
2和3、3和4、4和5、5和6、6和7、7和8、8和9
2和3 3和4 4和5 5和6 6和7 7和8 8和9

8，设一列数a1 a2 a3a2013中任意三个相邻数

A1+A2+A3=35 A2+A3+A4=35 得A1-A4=0 即A1=A4 则同理A1=A20 A3=A99 得X=1 A99=2 A3=2 A2013=A1=2（2013=1+503*4 An=An+4）

9，5以内的相邻数

你好：5以内的相邻数：与1相邻数是0和2与2相邻数是1和3与3相邻数是2和4与4相邻数是3和50与1相邻1与2相邻2与3相邻3与4相邻4与5相邻
5以内，不包括5。0与1，1与2，2与3，3与4，一共四组。
012345

10，认识4的相邻数大班

活动目的　　1、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。　　2、正确书写数字4。　　3、对数学活动感兴趣，喜欢动笔写数字。　　活动准备　　知识准备：学习了2、3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。　　物质准备：孙悟空头饰，每人15片雪花片　　数字本　　活动过程　　1、 以小客人夸奖小朋友爱动脑，引起幼儿操作兴趣，摆一摆，发现相邻数多1和少1的关系。　　今天，我们班来了一位小朋友喜欢的小客人，它来帮助小朋友学习新本领，（出示猴哥卡片），猴哥听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，它要和我们来比一比，请小朋友们拿出雪花片来摆一摆，和猴哥比一比，看谁先发现数字的规律？　　2、 供给每人 15片雪花片，让幼儿按数字在空格里放上相应的雪花片。　　3、 放好后进行观察，让幼儿找出数字的规律。　　4、个别小朋友回答，老师小结。　　⊙ ⊙⊙ ⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙　　小结：当数字按从小到大的顺序排列时，每一个数都比前一数大1，比后一数小1。以前说过这个比一个数小1，又比另一个数大1的数，叫做这两个数的什么数啊？　　相邻数。　　那么4的邻居，也就是它的相邻数是多少呢？　　3和5　　5、手指游戏巩固认识5以内的相邻数。　　游戏开始，教师说，找找找，找邻居，2的邻居是几和几？（边说边伸2个手指头）幼儿就左手伸1个手指，右手伸3个手指，并说：老师告诉你，2的邻居是1和3，　　或教师说-找找找， 找邻居，谁是2和4的邻居，幼儿边伸3个手指，边说3是2和4的邻居。　　6、 教幼儿书写数字4　　（1）师：4像红旗迎风飘。　　边在黑板的日字格中写4边说：　　写4的时候，从上线当中起，向左斜线到下格，碰到左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上这里向下，斜下去到下面的当中碰线。　　（2）幼儿书空练习写4　　（3）幼儿在练习本上书写数字4。　　7、教师对幼儿写4进行个别指导以及批改。
是的活动过程：1、 分别取三种色彩不同的瓶盖个三个，逐一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。2、 找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左侧，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应当排在哪里。3、 引导幼儿回纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。4、 组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。5、 玩找朋友比赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，

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