1,轻巧夺冠银版人教版七年级语文上第一单元综合检测题答案

人教版七年级语文上册同步练习、综合测试参考答案(http://www.yuwen99.cn/czyw/qish/qzqm/200709/40721.html)。(年级语文上册同步练习、综合测试参考答案 江西省临川区罗湖中学 邱员太 1.在山的那边 基础知识 略 阅读理解 4.小时候,我∕常伏在窗口∕痴想 ——山那边∕是什么呢?5.妈妈的话点燃了我童年的理想,唤起了我的想望;我的人生感悟:奔向理想之路是漫长的,但只要百折不饶地坚持奋斗,理想境界终将实现。6.对理想的渴望;理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。7.这是拟人的手法。“我”爬上山顶,满以为能够看见大海,结果望见的依然是山,非常失望、沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸”。山色是青的,只因为“我”的心情不好,好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。8.那是一种惊喜,理想境界的实现使人兴奋、惊喜。。。。) 七年级上册数学答案(人教版):上这个网站,一定是你想要的,人民教育出版社的教师用书,上面有答案和教案,估计你们老师也是用这本http://www.pep.com.cn/czsx/jszx/qnjsc/jsys/。 七年级上册新目标英语期中考试(附答案):http://eng.hengqian.com/html/2007/10-17/r0433549.shtml。 希望能对你有所帮助,谢谢。

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2,七上语文题糟饼的答案

文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容,体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力,语文网小编给大家整理了糟饼阅读答案。走进文言文,浸润其中,涵咏体味,提升审美能力,增长人生智慧。糟饼阅读答案,一起来学习一下吧。  一人家贫而不善饮,每出,止啖糟饼二枚,即有酣意。适遇友人问曰:尔晨饮耶?答曰:非也,食糟饼耳。归以语妻,妻曰:呆子,便说饮酒,也妆些门面。夫颔之。及出,仍遇此友,问如前,以吃酒对。友诘之:酒热吃乎?冷吃乎?答曰:是熯的。友笑曰:仍是糟饼。既归,而妻知之,咎曰:酒如何说熯?径云热饮。夫曰:已晓矣。再遇此友,不待问,即夸云:我今番的酒是热吃的?友问曰:尔吃几何?其人伸指曰:两个。  1.解释画线的词语。  酣意:  径云热饮  2.本文告诉我们什么道理?  答:  糟饼阅读答案由  1.酒喝得很畅快。  应该  2.一切要从实际出发,不能为了要面子而使自己更没面子。 附全文翻译:有一个人(因为)家庭贫穷而不擅长喝酒,每次都是就吃两个糟饼,就有醉意。恰巧遇到一位朋友问他:“你早晨吃的是酒吗?”他回答说:“你说的不对,我吃的是糟饼。”回家以后把事情对他妻子说了,他妻子说:“呆子,(你)就说喝酒,也有点面子。”丈夫点头。再出去,然就遇到这个朋友,问题和前面一样,他用喝酒作为答案。朋友逗他说:“酒是烫着喝的?还是凉着喝的?”他回答说:“是用油煎的。”他朋友笑着说:“还是糟饼。”回到家中,妻子知道了这件事情,埋怨他说:“你怎么说是用油煎的,你要说是烫酒喝的。”丈夫说:“我知道了。”再遇到这个朋友,没等到朋友问就夸口说:“我今天喝的酒,是烫着喝的。”朋友问:“你喝了多少?”他伸出他的手 糟饼:用酒糟和粗粮面烙成的饼。 尔:通“你”,指对方 仍:依旧 语:告诉 酣:酒喝得很畅快。 径:应该 熯(hàn):烘烤 云:说 啖(dàn):吃 颔(hàn):点头 咎(jiù):责怪 善:善于,擅长 适:恰巧 说:“两个。”

七上语文题糟饼的答案

3,初一年级语文卷答案

七下语文期末测试卷(三)参考答案 参考答案: 一、1、茂 蔓 嫩 雏 掀 探 2、○1普希金 ○2《虞初新志》 3、急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健 4、略 5、泰坦尼克号再临险境(其它答案合理也可) 6、沉默不足取(其它答案合理也可) 7、“既然”替换为“虽然” 8、略(要注意 者的身份,要点明学美术的好处) 9、李白 杜甫 创新 10、○1深林人不知,明月来相照 ○2峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流 ○3歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。 ○4关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 ○10而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 只增笑耳 二、11、用 的 它(指狼) 12、(1)晚上 (2)使……死 (3)大腿 (4)背着 13、(1)被狼逼得走投无路 (2)这才用带子把狼捆住 14、狼的威胁:逼 屠的机智:伏、捉、割、吹、缚 15、不盈寸 拥有勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人 “非屠,乌能作此谋也!” 三、16、写出结对跳山涧的全过程,也将老斑羚的献身精神写了出来。 17、“我吃了一惊,怎么……到对面那座山崖上去!”既设置悬念,引起读者注意,又起到过渡的作用。 18、火箭无生命无思维,而老斑羚则有生命有思维,它为了种群的延续,甘愿作年轻斑羚的跳板去牺牲自己。 19、前一声叫是对年轻斑羚不容置疑的命令,是走向死亡的大义凛然;后一声叫是对牺牲的老斑羚的哀悼,也昭示后继者只有这样才有生存的机会。 20、臃肿 绽开 21、A 22、绝望到了极点 23、随着火柴一根根减少,考察队员的心情越来越紧张,希望越来越渺茫,火柴显得越来越珍贵。 24、○1肖像 ○2行动 ○3景物 25、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己,更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视,哪怕是一根火柴。 四、略

初一年级语文卷答案

4,七年级语文配套答案

语文,是我们学科中较重要的一科。但它,不仅可以在课堂上学习,也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。 记得那是我上一、二年级的事了。一天,表哥到我家玩。晚上,表哥说要跟我玩个游戏,看着他那笑眯眯的脸,我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿,接着就在一张纸上写下了这一句话:纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号,使这个句子的意思改变了。一开始,我便专心致志地坐在那里,望着题目,左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单,但对于当时的我来说,却难极了。我反复思考:这句话的意思是说纸不送给他,反过来便是纸送给他。噢,我想到了,只要在“给”字前面加一个逗号,不就行了吗?接着,我便在纸上写了答案:纸不要送,给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌,同时还诧异地望着我,我不禁开心地笑了起来,见牙不见眼的,开心好像就要涌出来似的。接着,表哥又出了一道类似的题目:纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了,但是有了上次经验,我很快就想出来了,便得意忘形地笑了笑,说起答案来:纸不要,让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声,我的成就感又大大增加了。这时,表哥凑进了我的耳朵说:“我们玩一个更有趣的游戏!”我好奇地望着表哥,笑盈盈地问道:“是什么游戏呀?”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题,我就头晕了,但我这人就爱新鲜、刺激,什么都要试试,便答应了。表哥思忖了一下,开始在纸上写了:一对明月,毫不残缺,躲在山下,左右分裂。一看这字谜,我便想都不想地说不懂了,只见表哥一副不满意的神情,我又转过了头去想:你这表哥,就要逼我下死海了。但我想了半天,还是想不出来,只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样,无可奈何地说了答案:“是崩字。”又一会儿,表哥就想出了另外一道题目:手提包。这题目非常短,但是要想理解却不容易,我本来不想思考的,但我一向好胜,一下子便沉入思考。我首先想:“手提包”就是手里拿着包子。噢,应该是个“抱”字吧!我喜气洋洋地说:“是个抱字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后,他又出了一道题目:半个人。噢,这可容易多了,我一看题目,就脱口而出:“伴字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来,我充满了信心,开始把注意力放在游戏中。不到一两秒,他又说了道题目:一剑穿心。不一会儿,我便开始思考:“一剑穿心”中必有一个心字,那还有“一剑”去了哪里?难道……难道是“必”字。一说答案,又迎来了表哥的掌声,我的信心大增,开始骄傲起来。最后,表哥“奸笑”起来:“现在我出一道最深的题,傻人”。我“不禁被吓了一跳”,我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的,信心减少了。但我还是“一如既往”地想:“傻人”之中的字肯定有个单人旁,但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字?我想了好久,仍然没有想出来。这时,表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想:会不会用“傻”的同义字呢?噢,“傻”的同义字是“呆”,再加上个单人旁不就是个“保”字吗?接下来的,就是表哥排山倒海的掌声,我的心比吃了蜜糖还要甜。 从这次游戏中,我学到了许多语文知识,譬如:从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义,还学会了符号在不同位置能起不同作用;从第二个游戏中,我学到了平时要留心观察字的特点,还要动脑筋想问题,灵活地运用近义字、词,将词变成字或将字变成偏旁,此外还要多识字,这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后,我还要更加努力学习语文,争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
我也是2010级的新生....我的答案是:描写手法不知道..作用是:能够使文章更具体,更好的说明其道理和作用
体现了作者的天真活泼
你们也叫回答?作用是更好的强调了真实性,说服性。俗语是少年不知愁滋味。我打的最好,别辜负了我!!!!!!!!!!!!
y语文七年级上册语文七年级上册知识与能力答案
在走一步,再走一步中,阅读: .我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 开头一句用了什么描写手法?有什么作用?阅读:忽有庞然大物,拔山倒树而来这句很符合儿童天真无邪,无忧无虑的性格,用一句俗语来概括这个性格特点.

5,语文花开七上答案

1.D 2.B 3.略。4.C 5.①密 ②拆 ③竟④决 6.①记叙 ②描写 ③议论 7. 不能。因为连用两个“我的”,意在强调“我”与“母亲”、“妻子和儿子”之间的挚爱之情,所以并非赘词。 8.①祖孙对举,表明祖孙之间有不同的要求。 ②祖孙对举,表明祖孙二人有同样的特点。——听从于“我”。 ③夫妻对举,表明夫妻二人各有所为,背负着老的、小的,却共同把整个世界背了起来。 这种文句对举,语句大致整齐,以优美整齐的形式强化了亲情,且富有趣味。还有:我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重了。 儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。 祖孙对举,表明二人虽年龄不同,却有共同的特点——不重。9.①一个“像”字架起了母子亲情关系今昔比较的桥梁:儿子小时候很听母亲的话,是个乖孩子;母亲现在老了,十分尊重、顺从正当中年的儿子;可以说是母慈子从,儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系,充满骨肉亲情。②“总算”表露出“我”盼春春至的欣喜之情。表达了“我”对慈母的孝敬之情。③一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬,在身体和精神方面所经受的磨难之巨。④“太迟,太迟了”表达了“我”对春天久盼不至,致使一些老人经不住严冬的折磨而在清明将到时死去的怅恨之情,其间也交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情。10.地点 人物 11.第②与第③段之间。 12. “强壮”是从母亲看儿子的角度说的,在年迈的母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的;“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 13.祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大。 14.晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。15.【解析】抓住关键句子理解。【答案】我原以为自己的心灵与他贴得很近,可万万没有料到他并没有把父母当作自己的朋友。 16.【解析】题目运用比喻的修辞方法,找出本体即可。【答案】儿子内心世界的秘密。 17.【解析】读原文作答。【答案】原以为第二次偷看犹如第一次那样非常容易得手。 18.【解析】扣住“再一次来到儿子的房间” “鬼使神差般地欲看”两句回答。【答案】 爸爸没有真正意识到自己的不对,也没有真诚的求得儿子的谅解,爸爸所求得的谅解,只是要求儿子把锁打开,为他下一次偷看儿子的日记提供方便,因为爸爸“一心想走进儿子的内心世界”。 19.【解析】说真话,赞同 ,不赞同都可以。【答案】言之成理即可。
什么花开七上啊?
第1课 《在山的那一边》一、1.秘;惑;腾;痴;幻;瞬 2.①幅;②副;③付;④符 3.依次是:规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实 二、4.上;膛;上;行;上;章;荡 5.示例:(粉红)的荷花;(舞动)的莲叶;(晶莹)的露珠;(快乐)的游鱼 6.要点:表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。三、7.①“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地。 ②“枯干”是比喻的说法,表现了“我”对理想的渴望。 8.示例:“小草”象征顽强的生命,“蜡烛”象征无私的奉献,“太阳”象征光明。 9.绘声绘色;看法:能针对此类语言现象,写出明确的看法即可。理由:赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等。反对的理由,可以是滥用成语,语言不规范,容易误导等。(如联系实例辩证分析也可)第2课:走一步,再走一步一、1.①chuò;②lín xún;③xuàn;④hǎn;⑤jiè;⑥níng 2.①灰;②啜;③豪;④苍3.C 4.①片;②座;③个;④条 5.提示:运用比喻,句子通顺,前后一致,形象生动即可。6.①(心理)描写;这句心理描写,生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了,既有点夸张,又很符合当时的情景,充满了童真童趣。 ②议论;点明全文的主旨,告诉我们在人生的道路上,艰难险阻并不可怕,将困难化整为零,走一步,再走一步,定能战胜它。二、7.①指言谈、行动超出平常,不是一般人所能想象的。②花费大量钱财追求过分享受。 8.乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。 9.既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果,也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。 10.示例:人家落难时,我们不能趁火打劫,只有别人丰收时,我们才可以分享他人的“风落之果”。或:对待处境不佳的人,我们有时要以善良之心,给对方以“风落之果”的赠与。三、11.要点:这是爸爸对“我”的劝告,也是我脱险的行动过程,也是我的人生感悟,说明要向困难挑战,才会战胜困难。以此为题有形象性、动态感,并点明了文章的主题。 12.“探”是向前伸出的意思,写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思,用在此处不合愿意,表达效果不好。

6,初一语文上册课时达标第一单元试卷答案 急

初一语文 第二单元 学校:________ 班级:__________ 姓名:_________ 成绩:_________第Ⅰ卷(30分) 一、选择题 1.加点字注音有误的是( )3分 A.脑(suǐ) 罚(chěng) 和(ǎi) B.傥(tì) 生(mò) 语(xù) C.祷(qí) 博(yuān) 惆(chàng) D.步(duó) 着(xié) 利(xī) 2.加点字读音都相同的是( )3分 A.儒 星 舍 B.急 凉 火 C.理 分 所 D.睦 面 暖 3.有错别字的是( )3分 A.诧异 穹窿 人声鼎沸 B.遗憾 鸣咽 人迹罕至 C.预兆 觅食 通幽曲径 D.沉淀 收敛 茫然若失 4.加点字或词语解释有误的是( )3分 A.人迹至(稀少) (惊奇) B.人声鼎(开水) 儒(长期从事某种工作) C.似相识(曾经) 赏(鉴别) D.茫然失(好像) (确实) 5.结合句意解释加点词语有误的是( )3分 A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。 机关:政府办事部门。 B.然而们到园里的太多,太久,可就不行了…… 同窗:同学。 C.我看见这些情形,正在,韩麦尔先生已经坐上椅子…… 诧异:惊奇。 D.他是本城中极,质朴,博学的人。 方正:正派。 6.依次填写词语恰当的是( )3分 ①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最______的书塾。 ②个个人那么专心,教室里那么_________! ③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的________。 A.严厉 寂静 敬意 B.严厉 安静 敬意 C.严格 安静 敬仰 D.严格 寂静 敬仰 7.依次填写关联词语正确的是( )3分 《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公石娃来说,最初生活给予他的( )鲜花艳阳,( )贫苦的家庭,( )他是那样的顽强不屈,承受着不该他承受的家庭重负。 A.不是 就是 但是 B.是 还是 然而 C.不是 而是 但是 D.不是 而是 虽然 8.填入横线的语句,与上文衔接连贯的是( )3分 我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,______________ A.我不能不懊悔! B.我多么懊悔! C.我懊悔吗? D.我不懊悔吗? 9.与课文不一致的是( )3分 A.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味 B.蟋蟀们在这里弹琴,油蛉在这里低唱。 C.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。 D.像小珊瑚攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。二、表述题 10.按照要求,完成题目。3分 一位同学借了你的语文参考书,可能是忘记了,都一个月了,他也没有还给你,而你又急需这本书,你有礼貌地暗示他还书,应该说:________________。第Ⅱ卷(30分) 三、阅读语段,完成11-13题。 忽然教堂的钟敲了12下,祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了,韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我----我----” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁”! 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,你们走吧”。 11.怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”一句中“高大”的意思?3分 ___________________________________________________ 12.韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字,却“使出全身的力量”,原因是: ___________________________________________________。4分 13.文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是_________、_______、______。3分四、阅读语段,完成14-17题。 我记得有一天早晨,我第一次问“love”(爱)这个词,我在花园里找了不少早春的鲜花,我把这些花拿给我的教师。她想吻我一下,但是那时候,除了我母亲以外,我不喜欢别人吻我。莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子,在我手上拼写了“我爱海伦”。 我问:“爱是什么东西?” 她把我拉得更近,用手指着我的心说:“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解,因为当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西。 我闻着她手上的花,一面讲一面打着手势问:“花的香味是爱吗?” “不是。”我的老师说。 我想了一下又问:“温暖的阳光照在我的身上,射向四面八方,这是爱吗?” 我认为没有什么比太阳更美丽的东西,因为它温暖的光能使万物生长,但是莎利文小姐摇摇头。我感到困惑和失望,我想我的老师真怪,为什么不把爱拿给我看看,让我摸摸。 大概一天以后,老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样,我穿错了很多,莎利文小姐没有责怪我,而是耐心和蔼地指出我的错误,叫我再仔细地按正确的次序排列珠子,莎利文小姐用手触着我的前额。拼了“think”(思考)。 刹那间,我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。 我花了很长时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了,太阳被云覆盖,下了一场阵雨。忽然云开日出。阳光又带来了南方特有的炎热。 我又问老师,“这是不是爱呢?” 老师回答说,“爱就像云一样。在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说,“你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨。同样的,你不能摸到爱,但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱,你就没有欢乐,你就不愿游玩。” 我的脑子里充满美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西,跟别人的心,都是紧紧地连接在一起的。 我是通过开始我的学习生涯的。起初,我只是个有可能学习的毛坯,是我的老师开了我的眼界,使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边,就给我带来爱,带来欢乐,给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。 14.哪个事例写出了“当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西”?5分 ____________________________________________________。 15.哪个事例写出了“我意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的”?5分 ___________________________________________________。 16.“我是通过生活本身开始我的学习生涯的”一句中的“生活本身”在选文中是怎样体现的?5分 __________________________________________________。 17.选文最后一段表达了作者怎样的情感?5分 __________________________________________________。第Ⅲ卷(40分) 五、作文 40分 题目:我 要求:除诗歌以外,文体不限;不少于600字。参考答案: 一、选择题: 1.A(“惩”读“chéng”,注意与“逞(chěng)”区别) 2.B (A:宿(sù)儒 星宿(xiù) 宿舍(sù) B:都读“zháo” C:处(chǔ)理 处(chǔ)分 处所(chù) D:和(hé)睦 和(huó)面 暖和(huo) 3.AB(A、穹隆 B、呜咽) 4.B(沸:水开) 5.A(周密而巧妙的计谋) 6.B(严厉:严肃而厉害 严格:在遵守制度或掌握标准时认真不放松 寂静:没有声音,很静 安静:没有声音,没有吵闹和喧哗 敬意:尊敬的心意 敬仰:敬重仰慕) 7.C 8.B(用感叹句表达强烈的后悔之情) 9.B 二、表述题: 10.“你还用语文参考书吗?” 三、阅读语段: 11.韩麦尔先生爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大。(小弗朗士从老师的脸色上感悟到老师对法语,对祖国的热爱之情,感受到了老师的痛苦、悲愤,在小弗朗士的眼里,韩麦尔先生不仅是个老师,更是个英雄人物,所以觉得他高大。) 12.韩麦尔先生面对祖国被占领的现实,陷入了深深的痛苦之中,他用这一行动表现了自己强烈的爱国主义激情。 (国土被占领,韩麦尔先生异常痛苦,这种痛苦无从排解,他用全身的力量写下“法兰西万岁”,不仅是表述自己对祖国的热爱,对侵略者的愤慨,同时也是表达了他对法兰西未来必胜的信心) 13.惨白、哽住、呆 四、阅读: 14.莎利文小姐第一次在“我”的手臂拼写“爱”时,按照以往的经验,“我”不能理解。 15.莎利文小姐用手在“我”的额头拼写了“思考”时,“我”懂得了事物的名称是人们通过脑子的思想产生的。 16.①通过花香、温暖的阳光、云、雨等自然现象进行学习而体现。 ②莎利文老师对“我”直接的爱的表现(手围着我的脖子) 17.抒发对老师的热爱和崇敬之情。 (“我”将自己比做毛坯,是老师将一块毛坯变成了有用之才,她不仅教给我知识,更给我带来了无尽的生活乐趣,让我感受到生活的美好,所以“我”对她的感情,除了有对师长的崇敬以外,还有更深的热爱与感激)。
同学A卷还是B卷还有你哪的你书是人教还是别的
不动脑子是堕落,真是学无所用。
AB卷都要。 谢了
是一单元的,我也在做

7,七年级上册语文期末试卷及答案

楼主,您好!您可以打印一下!!七年级上册语文期末试卷一 、基础知识及应用。(16分)1、选出下列画线字词注音完全正确的一项( )(2分)A、嫌恶(è) 匿(nì)笑 妥(tuǒ)当 炫(xuàn)耀B、丫杈(chà) 寒颤(zhàn) 骸(hái)骨 匀(yún)称C、陛(bì)下 澄(chéng)清 分歧(zhī) 静谧(mì)D、瑟(sè)缩 霎(shà)时 踉(liàng)跄 女娲(wō)2、选出下列字形完全正确的一项( )(2分)A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延B、豪不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏C、津津有味 葱茏 弥漫 篡夺D、更胜一筹 花瓣 潦亮 爱慕3、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项( )(2分)A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)B、不信,请看那朵流行,是他们提着灯笼在走。(比喻)C、这布是华丽的、精致的、无双的。(反复)D、我要悄悄的开放花瓣儿,看着你工作。(拟人)4、下列搭配有误的一组是( )(2分)A、郭沫若——现代——《女神》B、刘半农——现代——《瓦釜集》C、王湾——宋代——《次北固山下》D、王勃——唐初——《滕王阁序》5、对诗文理解有误的一项是( )(2分)A、“海内存知己,天涯若比邻”是充满浩然之气的劝慰之句。B、“海日生残夜,江春入旧年”写夜未尽而日已出,冬未去而春又来。C、“大漠孤烟直,长河落日圆”为千古奇观的名句,写塞外奇特的风景。D、“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”由“愁心”二字可见悲观色彩很浓。6、下列加点字意思相同的一组是( )(2分)A、 温故而知新 桓侯故使人问之 B、 汤熨之所及也 及其日中如探汤 C、 臣是以无请也 是炎帝之少女 D、 扁鹊望桓侯而还走夸父与日逐走7、下列句中不含通假字的是( )(2分)A、日知其所亡B、医之好治不病以为功C、火齐之所及也D、不亦说乎8、仿造下面的两个划线句子造句:(2分)我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河;______________ ,______________ , ______________ 。二、阅读理解(44分)(一)阅读课内文章,回答9-13题。(15分)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“A医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓候不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出,桓候又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”B居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 9、解释下列加点的词。(3分) ①不治将益深 深: ②桓侯故使人问之 之: ③臣是以无请也 臣: 10、“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么区别?(2分)11、说说文中画线句子的意思。(4分) A、B、12、蔡桓公屡次拒绝扁鹊善意的劝告,表现了蔡桓公怎样的心理状态?(3分) 13、扁鹊最后一次见到蔡桓公,为什么“望桓候而还走?”(3分)(二)阅读下面课文。(10分)我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看着我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西哪!”她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?14、第一段中描写了“我”什么样的心理请用两个词语加以概括。(2分)15、文中与“当我抬起头来的时候”相照应的句子是。(2分)16、这段文字采用了哪些描写方法来写人。请举列出来。(2分)17、“月亮出来了,冷冷的“一句在文中有什么表达效果?(4分)(三)阅读下面短文。(19分)那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥的手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃吧,别让你们妈看见了。”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们。问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说得对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼睛对妈妈说:“孩子长这么大还没有吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们。”奶奶又擦了擦眼睛说:“难得你这一片孝心,可你不让他们尝一尝,我吃着也没啥味儿呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢吃饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我扣哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“苹果皮是苦的。”“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门说:“你这小鬼头呦……”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果皮的事。随着岁月的流逝、年龄的增长,我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。18、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)19、联系上下文,说说第二段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)20、第四段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数在40个左右。(2分) 21、第六、七段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。你读后有什么感受,请用简洁的语句回答下列问题。(6分)①“我”第一次嚼苹果皮,感觉它的味道怎么样? ②哥哥为什么说“苹果皮是苦的”? 22、这个家庭具有怎样的情调或氛围? (2分)23、第八段说“随着岁月的流逝、年龄的增长,我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(4分)三、作文(40分)题目: ,我明白了还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗?还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗?还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗?还记得你做错事时老师严厉的目光吗?爱是絮絮叨叨,琐琐碎碎,爱是细微末节,鸡毛蒜皮……请在横线上填上爸爸或妈妈或老师,使题目然后作文,注意要有真情实感,字数在500字以上。参考答案:一、1、B 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、B 8、略二、(一)9、① 深:厉害,加重。 ②之:扁鹊看见桓侯就跑的原因。 ③臣:扁鹊自称。 10、“疾”是指很轻微的病症。“病”是指重病,。 11、 A、医生总喜欢给没病的人治病,把这当作自己的功劳。B、过了五天,桓侯浑身剧痛,派人去寻找扁鹊,(扁鹊)已逃到秦国去了。12、表现了蔡桓公讳疾忌医,固执己见的心理。 13、因为桓侯已经病入膏肓,不可救药了,扁鹊担心因治不好桓侯的病而受牵连。(二)14、无可奈何、迫不得已15、我垂下眼不敢看他。16、采用了心理、神态、动作描写。17、这是环境描写,衬托出“我”当时的悲伤、失望的心情。(三)18、例如:①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水 ③馋猴儿似地盯着苹果 ④看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。19、设置悬念或埋下伏笔。20、例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了…21、①满嘴香甜 ②苹果皮本来是甜的,哥哥故意说“苦”,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。22、温馨甜蜜,和谐融洽。23、尊敬老人,疼爱子女
习题虽然都有答案,但是都是在自己完全答完题之后对的,在网上是问不到答案的哈不是对着答案抄袭的,那样效果不是很好,多看书
给邮箱呗,我在我的题库里找一找。好像有10多个,都有答案,你是全要还是让我给你选一选。什么时候要,我初二的~
不同的时间不同地区有不同的试卷,不会完全一样,没有捷径可走,还是自己好好努力吧!
好好写,别一心想着抄答案

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