新语文七年级上册试卷答案,轻巧夺冠银版人教版七年级语文上第一单元综合检测题答案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-09-28 11:21:12
1,轻巧夺冠银版人教版七年级语文上第一单元综合检测题答案
人教版七年级语文上册同步练习、综合测试参考答案(http://www.yuwen99.cn/czyw/qish/qzqm/200709/40721.html)。(年级语文上册同步练习、综合测试参考答案 江西省临川区罗湖中学 邱员太 1.在山的那边 基础知识 略 阅读理解 4.小时候,我∕常伏在窗口∕痴想 ——山那边∕是什么呢?5.妈妈的话点燃了我童年的理想,唤起了我的想望;我的人生感悟:奔向理想之路是漫长的,但只要百折不饶地坚持奋斗,理想境界终将实现。6.对理想的渴望;理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。7.这是拟人的手法。“我”爬上山顶,满以为能够看见大海,结果望见的依然是山,非常失望、沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸”。山色是青的,只因为“我”的心情不好,好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。8.那是一种惊喜,理想境界的实现使人兴奋、惊喜。。。。) 七年级上册数学答案(人教版):上这个网站,一定是你想要的,人民教育出版社的教师用书,上面有答案和教案,估计你们老师也是用这本http://www.pep.com.cn/czsx/jszx/qnjsc/jsys/。 七年级上册新目标英语期中考试(附答案):http://eng.hengqian.com/html/2007/10-17/r0433549.shtml。 希望能对你有所帮助,谢谢。
2,七上语文题糟饼的答案
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容,体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力,语文网小编给大家整理了糟饼阅读答案。走进文言文,浸润其中,涵咏体味,提升审美能力,增长人生智慧。糟饼阅读答案,一起来学习一下吧。 一人家贫而不善饮,每出,止啖糟饼二枚,即有酣意。适遇友人问曰:尔晨饮耶?答曰:非也,食糟饼耳。归以语妻,妻曰:呆子,便说饮酒,也妆些门面。夫颔之。及出,仍遇此友,问如前,以吃酒对。友诘之:酒热吃乎?冷吃乎?答曰:是熯的。友笑曰:仍是糟饼。既归,而妻知之,咎曰:酒如何说熯?径云热饮。夫曰:已晓矣。再遇此友,不待问,即夸云:我今番的酒是热吃的?友问曰:尔吃几何?其人伸指曰:两个。 1.解释画线的词语。 酣意: 径云热饮 2.本文告诉我们什么道理? 答: 糟饼阅读答案由 1.酒喝得很畅快。 应该 2.一切要从实际出发,不能为了要面子而使自己更没面子。
附全文翻译:有一个人(因为)家庭贫穷而不擅长喝酒,每次都是就吃两个糟饼,就有醉意。恰巧遇到一位朋友问他:“你早晨吃的是酒吗?”他回答说:“你说的不对,我吃的是糟饼。”回家以后把事情对他妻子说了,他妻子说:“呆子,(你)就说喝酒,也有点面子。”丈夫点头。再出去,然就遇到这个朋友,问题和前面一样,他用喝酒作为答案。朋友逗他说:“酒是烫着喝的?还是凉着喝的?”他回答说:“是用油煎的。”他朋友笑着说:“还是糟饼。”回到家中,妻子知道了这件事情,埋怨他说:“你怎么说是用油煎的,你要说是烫酒喝的。”丈夫说:“我知道了。”再遇到这个朋友,没等到朋友问就夸口说:“我今天喝的酒,是烫着喝的。”朋友问:“你喝了多少?”他伸出他的手
糟饼:用酒糟和粗粮面烙成的饼。
尔:通“你”,指对方
仍:依旧
语:告诉
酣:酒喝得很畅快。
径:应该
熯(hàn):烘烤
云:说
啖(dàn):吃
颔(hàn):点头
咎(jiù):责怪
善:善于,擅长
适:恰巧
说:“两个。”
3,初一年级语文卷答案
七下语文期末测试卷(三)参考答案
参考答案:
一、1、茂 蔓 嫩 雏 掀 探 2、○1普希金 ○2《虞初新志》
3、急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健 4、略 5、泰坦尼克号再临险境(其它答案合理也可) 6、沉默不足取(其它答案合理也可) 7、“既然”替换为“虽然” 8、略(要注意 者的身份,要点明学美术的好处) 9、李白 杜甫 创新 10、○1深林人不知,明月来相照 ○2峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流 ○3歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。 ○4关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死
○10而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 只增笑耳
二、11、用 的 它(指狼) 12、(1)晚上 (2)使……死 (3)大腿 (4)背着 13、(1)被狼逼得走投无路 (2)这才用带子把狼捆住
14、狼的威胁:逼 屠的机智:伏、捉、割、吹、缚 15、不盈寸 拥有勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人 “非屠,乌能作此谋也!”
三、16、写出结对跳山涧的全过程,也将老斑羚的献身精神写了出来。
17、“我吃了一惊,怎么……到对面那座山崖上去!”既设置悬念,引起读者注意,又起到过渡的作用。 18、火箭无生命无思维,而老斑羚则有生命有思维,它为了种群的延续,甘愿作年轻斑羚的跳板去牺牲自己。 19、前一声叫是对年轻斑羚不容置疑的命令,是走向死亡的大义凛然;后一声叫是对牺牲的老斑羚的哀悼,也昭示后继者只有这样才有生存的机会。 20、臃肿 绽开 21、A
22、绝望到了极点 23、随着火柴一根根减少,考察队员的心情越来越紧张,希望越来越渺茫,火柴显得越来越珍贵。 24、○1肖像 ○2行动 ○3景物
25、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己,更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视,哪怕是一根火柴。
四、略

4,七年级语文配套答案
语文,是我们学科中较重要的一科。但它,不仅可以在课堂上学习,也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。 记得那是我上一、二年级的事了。一天,表哥到我家玩。晚上,表哥说要跟我玩个游戏,看着他那笑眯眯的脸,我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿,接着就在一张纸上写下了这一句话:纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号,使这个句子的意思改变了。一开始,我便专心致志地坐在那里,望着题目,左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单,但对于当时的我来说,却难极了。我反复思考:这句话的意思是说纸不送给他,反过来便是纸送给他。噢,我想到了,只要在“给”字前面加一个逗号,不就行了吗?接着,我便在纸上写了答案:纸不要送,给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌,同时还诧异地望着我,我不禁开心地笑了起来,见牙不见眼的,开心好像就要涌出来似的。接着,表哥又出了一道类似的题目:纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了,但是有了上次经验,我很快就想出来了,便得意忘形地笑了笑,说起答案来:纸不要,让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声,我的成就感又大大增加了。这时,表哥凑进了我的耳朵说:“我们玩一个更有趣的游戏!”我好奇地望着表哥,笑盈盈地问道:“是什么游戏呀?”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题,我就头晕了,但我这人就爱新鲜、刺激,什么都要试试,便答应了。表哥思忖了一下,开始在纸上写了:一对明月,毫不残缺,躲在山下,左右分裂。一看这字谜,我便想都不想地说不懂了,只见表哥一副不满意的神情,我又转过了头去想:你这表哥,就要逼我下死海了。但我想了半天,还是想不出来,只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样,无可奈何地说了答案:“是崩字。”又一会儿,表哥就想出了另外一道题目:手提包。这题目非常短,但是要想理解却不容易,我本来不想思考的,但我一向好胜,一下子便沉入思考。我首先想:“手提包”就是手里拿着包子。噢,应该是个“抱”字吧!我喜气洋洋地说:“是个抱字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后,他又出了一道题目:半个人。噢,这可容易多了,我一看题目,就脱口而出:“伴字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来,我充满了信心,开始把注意力放在游戏中。不到一两秒,他又说了道题目:一剑穿心。不一会儿,我便开始思考:“一剑穿心”中必有一个心字,那还有“一剑”去了哪里?难道……难道是“必”字。一说答案,又迎来了表哥的掌声,我的信心大增,开始骄傲起来。最后,表哥“奸笑”起来:“现在我出一道最深的题,傻人”。我“不禁被吓了一跳”,我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的,信心减少了。但我还是“一如既往”地想:“傻人”之中的字肯定有个单人旁,但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字?我想了好久,仍然没有想出来。这时,表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想:会不会用“傻”的同义字呢?噢,“傻”的同义字是“呆”,再加上个单人旁不就是个“保”字吗?接下来的,就是表哥排山倒海的掌声,我的心比吃了蜜糖还要甜。 从这次游戏中,我学到了许多语文知识,譬如:从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义,还学会了符号在不同位置能起不同作用;从第二个游戏中,我学到了平时要留心观察字的特点,还要动脑筋想问题,灵活地运用近义字、词,将词变成字或将字变成偏旁,此外还要多识字,这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后,我还要更加努力学习语文,争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。我也是2010级的新生....我的答案是:描写手法不知道..作用是:能够使文章更具体,更好的说明其道理和作用你们也叫回答?作用是更好的强调了真实性,说服性。俗语是少年不知愁滋味。我打的最好,别辜负了我!!!!!!!!!!!!在走一步,再走一步中,阅读: .我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 开头一句用了什么描写手法?有什么作用?阅读:忽有庞然大物,拔山倒树而来这句很符合儿童天真无邪,无忧无虑的性格,用一句俗语来概括这个性格特点.
5,语文花开七上答案
1.D 2.B 3.略。4.C 5.①密 ②拆 ③竟④决 6.①记叙 ②描写 ③议论 7. 不能。因为连用两个“我的”,意在强调“我”与“母亲”、“妻子和儿子”之间的挚爱之情,所以并非赘词。 8.①祖孙对举,表明祖孙之间有不同的要求。 ②祖孙对举,表明祖孙二人有同样的特点。——听从于“我”。 ③夫妻对举,表明夫妻二人各有所为,背负着老的、小的,却共同把整个世界背了起来。 这种文句对举,语句大致整齐,以优美整齐的形式强化了亲情,且富有趣味。还有:我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重了。 儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。 祖孙对举,表明二人虽年龄不同,却有共同的特点——不重。9.①一个“像”字架起了母子亲情关系今昔比较的桥梁:儿子小时候很听母亲的话,是个乖孩子;母亲现在老了,十分尊重、顺从正当中年的儿子;可以说是母慈子从,儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系,充满骨肉亲情。②“总算”表露出“我”盼春春至的欣喜之情。表达了“我”对慈母的孝敬之情。③一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬,在身体和精神方面所经受的磨难之巨。④“太迟,太迟了”表达了“我”对春天久盼不至,致使一些老人经不住严冬的折磨而在清明将到时死去的怅恨之情,其间也交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情。10.地点 人物 11.第②与第③段之间。 12. “强壮”是从母亲看儿子的角度说的,在年迈的母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的;“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 13.祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大。 14.晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。15.【解析】抓住关键句子理解。【答案】我原以为自己的心灵与他贴得很近,可万万没有料到他并没有把父母当作自己的朋友。 16.【解析】题目运用比喻的修辞方法,找出本体即可。【答案】儿子内心世界的秘密。 17.【解析】读原文作答。【答案】原以为第二次偷看犹如第一次那样非常容易得手。 18.【解析】扣住“再一次来到儿子的房间” “鬼使神差般地欲看”两句回答。【答案】 爸爸没有真正意识到自己的不对,也没有真诚的求得儿子的谅解,爸爸所求得的谅解,只是要求儿子把锁打开,为他下一次偷看儿子的日记提供方便,因为爸爸“一心想走进儿子的内心世界”。 19.【解析】说真话,赞同 ,不赞同都可以。【答案】言之成理即可。第1课 《在山的那一边》一、1.秘;惑;腾;痴;幻;瞬 2.①幅;②副;③付;④符 3.依次是:规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实 二、4.上;膛;上;行;上;章;荡 5.示例:(粉红)的荷花;(舞动)的莲叶;(晶莹)的露珠;(快乐)的游鱼 6.要点:表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。三、7.①“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地。 ②“枯干”是比喻的说法,表现了“我”对理想的渴望。 8.示例:“小草”象征顽强的生命,“蜡烛”象征无私的奉献,“太阳”象征光明。 9.绘声绘色;看法:能针对此类语言现象,写出明确的看法即可。理由:赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等。反对的理由,可以是滥用成语,语言不规范,容易误导等。(如联系实例辩证分析也可)第2课:走一步,再走一步一、1.①chuò;②lín xún;③xuàn;④hǎn;⑤jiè;⑥níng 2.①灰;②啜;③豪;④苍3.C 4.①片;②座;③个;④条 5.提示:运用比喻,句子通顺,前后一致,形象生动即可。6.①(心理)描写;这句心理描写,生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了,既有点夸张,又很符合当时的情景,充满了童真童趣。 ②议论;点明全文的主旨,告诉我们在人生的道路上,艰难险阻并不可怕,将困难化整为零,走一步,再走一步,定能战胜它。二、7.①指言谈、行动超出平常,不是一般人所能想象的。②花费大量钱财追求过分享受。 8.乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。 9.既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果,也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。 10.示例:人家落难时,我们不能趁火打劫,只有别人丰收时,我们才可以分享他人的“风落之果”。或:对待处境不佳的人,我们有时要以善良之心,给对方以“风落之果”的赠与。三、11.要点:这是爸爸对“我”的劝告,也是我脱险的行动过程,也是我的人生感悟,说明要向困难挑战,才会战胜困难。以此为题有形象性、动态感,并点明了文章的主题。 12.“探”是向前伸出的意思,写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思,用在此处不合愿意,表达效果不好。
6,初一语文上册课时达标第一单元试卷答案 急
初一语文 第二单元 学校:________ 班级:__________ 姓名:_________ 成绩:_________第Ⅰ卷(30分) 一、选择题 1.加点字注音有误的是( )3分 A.脑(suǐ) 罚(chěng) 和(ǎi) B.傥(tì) 生(mò) 语(xù) C.祷(qí) 博(yuān) 惆(chàng) D.步(duó) 着(xié) 利(xī) 2.加点字读音都相同的是( )3分 A.儒 星 舍 B.急 凉 火 C.理 分 所 D.睦 面 暖 3.有错别字的是( )3分 A.诧异 穹窿 人声鼎沸 B.遗憾 鸣咽 人迹罕至 C.预兆 觅食 通幽曲径 D.沉淀 收敛 茫然若失 4.加点字或词语解释有误的是( )3分 A.人迹至(稀少) (惊奇) B.人声鼎(开水) 儒(长期从事某种工作) C.似相识(曾经) 赏(鉴别) D.茫然失(好像) (确实) 5.结合句意解释加点词语有误的是( )3分 A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。 机关:政府办事部门。 B.然而们到园里的太多,太久,可就不行了…… 同窗:同学。 C.我看见这些情形,正在,韩麦尔先生已经坐上椅子…… 诧异:惊奇。 D.他是本城中极,质朴,博学的人。 方正:正派。 6.依次填写词语恰当的是( )3分 ①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最______的书塾。 ②个个人那么专心,教室里那么_________! ③他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的________。 A.严厉 寂静 敬意 B.严厉 安静 敬意 C.严格 安静 敬仰 D.严格 寂静 敬仰 7.依次填写关联词语正确的是( )3分 《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公石娃来说,最初生活给予他的( )鲜花艳阳,( )贫苦的家庭,( )他是那样的顽强不屈,承受着不该他承受的家庭重负。 A.不是 就是 但是 B.是 还是 然而 C.不是 而是 但是 D.不是 而是 虽然 8.填入横线的语句,与上文衔接连贯的是( )3分 我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,______________ A.我不能不懊悔! B.我多么懊悔! C.我懊悔吗? D.我不懊悔吗? 9.与课文不一致的是( )3分 A.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味 B.蟋蟀们在这里弹琴,油蛉在这里低唱。 C.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。 D.像小珊瑚攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。二、表述题 10.按照要求,完成题目。3分 一位同学借了你的语文参考书,可能是忘记了,都一个月了,他也没有还给你,而你又急需这本书,你有礼貌地暗示他还书,应该说:________________。第Ⅱ卷(30分) 三、阅读语段,完成11-13题。 忽然教堂的钟敲了12下,祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了,韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我----我----” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁”! 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,你们走吧”。 11.怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”一句中“高大”的意思?3分 ___________________________________________________ 12.韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字,却“使出全身的力量”,原因是: ___________________________________________________。4分 13.文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是_________、_______、______。3分四、阅读语段,完成14-17题。 我记得有一天早晨,我第一次问“love”(爱)这个词,我在花园里找了不少早春的鲜花,我把这些花拿给我的教师。她想吻我一下,但是那时候,除了我母亲以外,我不喜欢别人吻我。莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子,在我手上拼写了“我爱海伦”。 我问:“爱是什么东西?” 她把我拉得更近,用手指着我的心说:“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解,因为当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西。 我闻着她手上的花,一面讲一面打着手势问:“花的香味是爱吗?” “不是。”我的老师说。 我想了一下又问:“温暖的阳光照在我的身上,射向四面八方,这是爱吗?” 我认为没有什么比太阳更美丽的东西,因为它温暖的光能使万物生长,但是莎利文小姐摇摇头。我感到困惑和失望,我想我的老师真怪,为什么不把爱拿给我看看,让我摸摸。 大概一天以后,老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样,我穿错了很多,莎利文小姐没有责怪我,而是耐心和蔼地指出我的错误,叫我再仔细地按正确的次序排列珠子,莎利文小姐用手触着我的前额。拼了“think”(思考)。 刹那间,我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。 我花了很长时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了,太阳被云覆盖,下了一场阵雨。忽然云开日出。阳光又带来了南方特有的炎热。 我又问老师,“这是不是爱呢?” 老师回答说,“爱就像云一样。在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说,“你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨。同样的,你不能摸到爱,但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱,你就没有欢乐,你就不愿游玩。” 我的脑子里充满美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西,跟别人的心,都是紧紧地连接在一起的。 我是通过开始我的学习生涯的。起初,我只是个有可能学习的毛坯,是我的老师开了我的眼界,使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边,就给我带来爱,带来欢乐,给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。 14.哪个事例写出了“当时除了手能摸得到的东西以外,我不能理解任何别的东西”?5分 ____________________________________________________。 15.哪个事例写出了“我意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的”?5分 ___________________________________________________。 16.“我是通过生活本身开始我的学习生涯的”一句中的“生活本身”在选文中是怎样体现的?5分 __________________________________________________。 17.选文最后一段表达了作者怎样的情感?5分 __________________________________________________。第Ⅲ卷(40分) 五、作文 40分 题目:我 要求:除诗歌以外,文体不限;不少于600字。参考答案: 一、选择题: 1.A(“惩”读“chéng”,注意与“逞(chěng)”区别) 2.B (A:宿(sù)儒 星宿(xiù) 宿舍(sù) B:都读“zháo” C:处(chǔ)理 处(chǔ)分 处所(chù) D:和(hé)睦 和(huó)面 暖和(huo) 3.AB(A、穹隆 B、呜咽) 4.B(沸:水开) 5.A(周密而巧妙的计谋) 6.B(严厉:严肃而厉害 严格:在遵守制度或掌握标准时认真不放松 寂静:没有声音,很静 安静:没有声音,没有吵闹和喧哗 敬意:尊敬的心意 敬仰:敬重仰慕) 7.C 8.B(用感叹句表达强烈的后悔之情) 9.B 二、表述题: 10.“你还用语文参考书吗?” 三、阅读语段: 11.韩麦尔先生爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大。(小弗朗士从老师的脸色上感悟到老师对法语,对祖国的热爱之情,感受到了老师的痛苦、悲愤,在小弗朗士的眼里,韩麦尔先生不仅是个老师,更是个英雄人物,所以觉得他高大。) 12.韩麦尔先生面对祖国被占领的现实,陷入了深深的痛苦之中,他用这一行动表现了自己强烈的爱国主义激情。 (国土被占领,韩麦尔先生异常痛苦,这种痛苦无从排解,他用全身的力量写下“法兰西万岁”,不仅是表述自己对祖国的热爱,对侵略者的愤慨,同时也是表达了他对法兰西未来必胜的信心) 13.惨白、哽住、呆 四、阅读: 14.莎利文小姐第一次在“我”的手臂拼写“爱”时,按照以往的经验,“我”不能理解。 15.莎利文小姐用手在“我”的额头拼写了“思考”时,“我”懂得了事物的名称是人们通过脑子的思想产生的。 16.①通过花香、温暖的阳光、云、雨等自然现象进行学习而体现。 ②莎利文老师对“我”直接的爱的表现(手围着我的脖子) 17.抒发对老师的热爱和崇敬之情。 (“我”将自己比做毛坯,是老师将一块毛坯变成了有用之才,她不仅教给我知识,更给我带来了无尽的生活乐趣,让我感受到生活的美好,所以“我”对她的感情,除了有对师长的崇敬以外,还有更深的热爱与感激)。
7,七年级上册语文期末试卷及答案
楼主,您好!您可以打印一下!!七年级上册语文期末试卷一 、基础知识及应用。(16分)1、选出下列画线字词注音完全正确的一项( )(2分)A、嫌恶(è) 匿(nì)笑 妥(tuǒ)当 炫(xuàn)耀B、丫杈(chà) 寒颤(zhàn) 骸(hái)骨 匀(yún)称C、陛(bì)下 澄(chéng)清 分歧(zhī) 静谧(mì)D、瑟(sè)缩 霎(shà)时 踉(liàng)跄 女娲(wō)2、选出下列字形完全正确的一项( )(2分)A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延B、豪不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏C、津津有味 葱茏 弥漫 篡夺D、更胜一筹 花瓣 潦亮 爱慕3、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项( )(2分)A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)B、不信,请看那朵流行,是他们提着灯笼在走。(比喻)C、这布是华丽的、精致的、无双的。(反复)D、我要悄悄的开放花瓣儿,看着你工作。(拟人)4、下列搭配有误的一组是( )(2分)A、郭沫若——现代——《女神》B、刘半农——现代——《瓦釜集》C、王湾——宋代——《次北固山下》D、王勃——唐初——《滕王阁序》5、对诗文理解有误的一项是( )(2分)A、“海内存知己,天涯若比邻”是充满浩然之气的劝慰之句。B、“海日生残夜,江春入旧年”写夜未尽而日已出,冬未去而春又来。C、“大漠孤烟直,长河落日圆”为千古奇观的名句,写塞外奇特的风景。D、“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”由“愁心”二字可见悲观色彩很浓。6、下列加点字意思相同的一组是( )(2分)A、 温故而知新 桓侯故使人问之 B、 汤熨之所及也 及其日中如探汤 C、 臣是以无请也 是炎帝之少女 D、 扁鹊望桓侯而还走夸父与日逐走7、下列句中不含通假字的是( )(2分)A、日知其所亡B、医之好治不病以为功C、火齐之所及也D、不亦说乎8、仿造下面的两个划线句子造句:(2分)我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河;______________ ,______________ , ______________ 。二、阅读理解(44分)(一)阅读课内文章,回答9-13题。(15分)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“A医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓候不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出,桓候又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”B居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 9、解释下列加点的词。(3分) ①不治将益深 深: ②桓侯故使人问之 之: ③臣是以无请也 臣: 10、“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么区别?(2分)11、说说文中画线句子的意思。(4分) A、B、12、蔡桓公屡次拒绝扁鹊善意的劝告,表现了蔡桓公怎样的心理状态?(3分) 13、扁鹊最后一次见到蔡桓公,为什么“望桓候而还走?”(3分)(二)阅读下面课文。(10分)我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看着我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西哪!”她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?14、第一段中描写了“我”什么样的心理请用两个词语加以概括。(2分)15、文中与“当我抬起头来的时候”相照应的句子是。(2分)16、这段文字采用了哪些描写方法来写人。请举列出来。(2分)17、“月亮出来了,冷冷的“一句在文中有什么表达效果?(4分)(三)阅读下面短文。(19分)那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥的手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃吧,别让你们妈看见了。”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们。问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说得对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼睛对妈妈说:“孩子长这么大还没有吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们。”奶奶又擦了擦眼睛说:“难得你这一片孝心,可你不让他们尝一尝,我吃着也没啥味儿呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢吃饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我扣哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“苹果皮是苦的。”“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门说:“你这小鬼头呦……”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果皮的事。随着岁月的流逝、年龄的增长,我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。18、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)19、联系上下文,说说第二段中加横线的句子在写作上的作用。(2分)20、第四段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数在40个左右。(2分) 21、第六、七段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。你读后有什么感受,请用简洁的语句回答下列问题。(6分)①“我”第一次嚼苹果皮,感觉它的味道怎么样? ②哥哥为什么说“苹果皮是苦的”? 22、这个家庭具有怎样的情调或氛围? (2分)23、第八段说“随着岁月的流逝、年龄的增长,我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(4分)三、作文(40分)题目: ,我明白了还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗?还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗?还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗?还记得你做错事时老师严厉的目光吗?爱是絮絮叨叨,琐琐碎碎,爱是细微末节,鸡毛蒜皮……请在横线上填上爸爸或妈妈或老师,使题目然后作文,注意要有真情实感,字数在500字以上。参考答案:一、1、B 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、B 8、略二、(一)9、① 深:厉害,加重。 ②之:扁鹊看见桓侯就跑的原因。 ③臣:扁鹊自称。 10、“疾”是指很轻微的病症。“病”是指重病,。 11、 A、医生总喜欢给没病的人治病,把这当作自己的功劳。B、过了五天,桓侯浑身剧痛,派人去寻找扁鹊,(扁鹊)已逃到秦国去了。12、表现了蔡桓公讳疾忌医,固执己见的心理。 13、因为桓侯已经病入膏肓,不可救药了,扁鹊担心因治不好桓侯的病而受牵连。(二)14、无可奈何、迫不得已15、我垂下眼不敢看他。16、采用了心理、神态、动作描写。17、这是环境描写,衬托出“我”当时的悲伤、失望的心情。(三)18、例如:①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水 ③馋猴儿似地盯着苹果 ④看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。19、设置悬念或埋下伏笔。20、例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了…21、①满嘴香甜 ②苹果皮本来是甜的,哥哥故意说“苦”,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。22、温馨甜蜜,和谐融洽。23、尊敬老人,疼爱子女习题虽然都有答案,但是都是在自己完全答完题之后对的,在网上是问不到答案的哈不是对着答案抄袭的,那样效果不是很好,多看书给邮箱呗,我在我的题库里找一找。好像有10多个,都有答案,你是全要还是让我给你选一选。什么时候要,我初二的~不同的时间不同地区有不同的试卷,不会完全一样,没有捷径可走,还是自己好好努力吧!
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语文 七年 七年级 年级 新语文七年级上册试卷答案
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