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1，学校要一年级孩子交什么课后服务费500元算不算乱收费

课后服务费?我从来没有听说过还有这种服务费，不过呢，先建议你去学校问一下班主任或者校领导，了解真实收费情况，如果真的是乱收费的话，就可以去告这个学校

学校要一年级孩子交什么课后服务费500元算不算乱收费

2，课后服务费是什么费用

就是出上课以为所缴纳的费用，感觉是没用的
咨询服务费计入管理费用科目 管理费用是指 企业行政管理部门 为组织和管理生产经营活动 而发生的各项费用。 管理费用属于期间费用，在发生的当期就计入当期的损失或是利益。

课后服务费是什么费用

3，课后服务费似传销变相收费忽略孩子童年苦了家长富了他人

这个服务费你应该说的是补课费吧。哈哈。的确苦了孩子这么说多年说的素质教育，结果呢追根揭底还是应试教育，呵呵
课后服务是传销，真的忽略了孩子的童年，哭了家长付了，他能够带我觉得这句话正确。
这话说的是错误的，其实很多人尽尽心，课后服务还是少数人，大部分老师还是比较清贫的。再看看别人怎么说的。

课后服务费似传销变相收费忽略孩子童年苦了家长富了他人

4，校内课后服务应该怎么开展

学校在场地、设施、设备、师资方面又自身优势，能为最广泛的家长承担起基础课后服务，但是由于课后服务的配套政策不健全，对于安全问题和服务多样性存在一定的局限。因此可以通过试点形成“模式”。2017年，贝尔安亲与深圳市葵涌中心小学开展课后服务试点，为校内学生提供课后午间管理服务，获得学校和家长的高度认可，形成课后服务的“葵涌模式”。
任务占坑

5，课后服务申请理由怎么写

原因按照实际情况填写，下班晚无法接送等。课后服务面向为家庭按时接确有困难的学生，这部分学生的家长可向学校递交申请书，写明申请参加课后服务的理由、接孩子时间（不晚于下午6点）等信息，家长签字后交班主任。班主任汇总、学校审核后安排相关的课后服务。课后服务申请理由怎么写？原因按照实际情况填写，下班晚无法接送等。以上海市为例，课后服务面向为家庭按时接确有困难的学生，这部分学生的家长可通过咨询班主任、访问学校微信公众号或网站等方式了解学校提供课后服务的信息，向学校递交申请书，写明申请参加课后服务的理由、接孩子时间（不晚于下午6点）等信息，家长签字后交班主任。班主任汇总、学校审核相关情况后，及时确定参加课后服务的学生名单，安排相关的课后服务。学校可根据资源状况和学生、家长的实际需求，一般安排做作业、自习、课外阅读等活动，其中在放学后的“快乐30分”时段可为学生提供自主选择的拓展活动，比如书法、美术、阅读、游戏、体育锻炼、科学小实验、社团等丰富多样的活动，也可对个别学习有困难的学生进行补差补缺。晚托课后服务的相关要求规定：1、各区和学校可以根据学校特点和学生需求，将“快乐30分”拓展活动进行适当的延伸，尤其鼓励开展劳动教育和体育、艺术等活动，但不得作为学校教学的延伸，不得组织或变相组织学生进行集体教学或补课。2、向开展课后服务积极主动、效果突出的学校适当倾斜，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。

6，日记谈谈对周末课后服务活动的看法题目自拟400字以上

一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。意见指出，中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。意见强调，要建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。三、科学合理确定课后服务内容形式。意见指出，课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。四、切实保障课后服务学生安全。要完善安全管理制度。由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。五、进一步加强对课后服务工作的领导。各地教育行政部门通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查。要创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。值得注意的是，《意见》中两次提到了“社区”：“对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。”“鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。”这次《意见》指出“坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课”以及“课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等

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