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1，怎样备课写教案

专研好教材，了解好学生]
根据要讲的内容啊，结合自己的教学方法。教学流程~~~~~~·]
去百度文库搜索，]
实效的备课教案应该是符合自己所教学科学班级学生知识发展水平和心理发展水平的，而且必须留有自己驾驭教材的空间和学生随机变更的空间的。]

怎样备课写教案

2，怎么写PEP小学英语三年级上册 Unit3第一课时教案

我觉得脑海里要有自己的教学模式，比如 Step1 warming-up 巩固热身 Step2 presentation 导入新知识，用好的方法把今天的重点知识引出来再教授 step3 practice 可以采取各种各样的游戏巩固今天学习的单词或者句型 step4 learn the text 学习课本 step5 concludate 拓展知识 把有关这节课的东西串联起来，可以拔高一点 然后你可以通过听课，或者上网看一些教案把他们每个环节中好的方法记下来用到你的教案中就可以了 希望能帮到你

怎么写PEP小学英语三年级上册 Unit3第一课时教案

3，教案怎么写啊

【设计理念】（教育理论、课程标准、名人名言等）【教材分析】（教材特色、单元地位、章节文本特点等）【学情分析】（学校情况、学生特点、学习情况等）【教学目标】（三维）【重点难点】（重点：单元要求、教材特点；难点：教材难处、学生疑点）【教学方法】（阅读法、讲授法、对话法、活动法、探究法、任务驱动法、自学辅导法、多媒体辅助教学等）【教具】（教学手段、教学媒体）【课型】（ 新授课、复习课、练习课、考查课、实验课、综合课 ）【课时】【教学过程】（入——总——分——出；最好写出安排依据）【练习设计】（思考与练习；必做题与选做题；课堂练习与课外作业）【板书设计】（文字式、示图式）【教学反思】（教学后记。略）
一 首先写教学目标 二 分析教材：重点和难点 三 准备教具 四 教学方法 五 教学过程（详案和简案：详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 ） 六 板书提纲 七 教学反馈 （我通常都写：学生配合积极或者上课气氛良好之类的。其实好像不是这样的 反正我是应付检查） 这样的教案就比较完整 不过这个好像是需要一些经验 再加上你对教材的理解吧 现在的我们也只能多看看别人的课堂实录或者教案吧 反正我是做不到的

教案怎么写啊

4，小学英语五年级上册my week的教案怎么写

nit 2 My week单元教学计划教学目标: 1. 掌握A、B部分“Lets learn”，“Lets talk”中的词汇和句子。2. 能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。3. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。4. 学会与同学谈论星期和课程。5. 能听、说、读、写本单词的四会词语。6. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。7. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。8. 操练和掌握长元音/i:/的发音。9. 培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。10. 教育学生要根据课程表合理安排日常活动。11. 引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。教学重点:1. 掌握A、B部分“Lets learn”，“Lets talk”中的词汇和句子。2. 能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。教学难点:1. 比较和区分短元音/i/和长元音/i:/，能发准音、发好音。2. 培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。教学安排:第一课时：A. Lets learn A. Lets play第二课时：A. Lets try A. Lets talk第三课时：B. Lets learn B. Group work第四课时：B. Lets try B. Lets talk第五课时：A. Lets spell B. Lets wrap it up第六课时：B. Read and write B. Lets check C. Story time

5，教案怎么写得更好

一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 １．设计新颖活泼，精当概括。 ２．怎样进行，复习那些内容？ ３．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 １．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 ２．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ ３．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 （三）巩固练习 １．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 ２．怎样进行，谁上黑板板演？ ３．需要多少时间？ （四）归纳小结 １．怎样进行，是教师还是学生归纳？ ２．需用多少时间？ （五）作业安排 １．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 ２．需不需要提示或解释？ 写教案时，要注重在教给学生知识的同时，进行多方面的互动，这样，学生掌握知识的速度会得到提升，要注重课堂的活跃度。按照新课改的要求来写教案。
详细，具体，逻辑性很强，有自己独到的见解

6，想咨询一下小学二年级的语文二单元的教案怎么写

百度一下案二年级语文教案 -第一课时教学目标： 　　1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。 　　2、学会本课生字新词。 　　3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 　　4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。 教学重点： 　　 　　1、学会本课生字新词。 　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 　　指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。 教学过程： 一、启发谈话。 　　1、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗？能给大家背一背吗？ 　　2、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首，板书课题：悯农（二） 二、学生自学 1、投影列出学习的步骤： 　　（1）借助汉语拼音读古诗。 　　（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。 　　（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来） 2、学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。 三、相互交流学习情况 　　1、教师出示生字卡片：“粒、颗、闲、夫、饿、死”指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。 　　2、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。 　　　死：第四笔是点，第五笔是撇。 　　　饿：熟字“我”加上“饣”就是饿。 　　　颗： 熟字"棵"去掉木字旁，换上页字旁，就“一颗星”的颗。 　　3、动手书空，教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。 　　4、师生共同介绍作者：李绅是唐代诗人。《悯农二首》是李绅流传下来的最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明，富有哲理。 　　5、理解字意（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来） 　　粒：像米一样细小而成颗粒状的东西。 　　粟：谷子，小米。这里泛指粮食的种子。 　　颗：小而圆的东西。 　　闲：无事可做；空闲。 　　夫：和农组成农夫，意思是：农民。 　　犹：还。 　　饿：肚子里没有食物。 　　死：没有了生命。 　　四海：我国古代认为中国大地四面有大海，所以用“四海”或“四海之内”指全国或全世界。 　　6、理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导） 　　春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。 　　秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。 　　四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。 　　农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。 　　7、让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。） 　　8、请学生在全班说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。 四、指导朗读 　　1、听配乐朗读，然后让学生谈谈自己的体会。 　　2、与小组成员一起练习朗读，相互评议，推选一名同学参加班级展示。 　　3、小组选派代表在全班参加朗读竞赛，然后评议出最佳

7，大学教案应该怎么写

一,教案的涵义 1,教案是教师根据课程教学大纲或实践教学大纲和教材内容,针对不同层次,不同专业学生,就每一个知识点或知识群,结合学生实际而进行思考设计,周密地组织,指导学生学习活动而编写的具体教学方案. 2,教案是具体讲课方案,是实施教学的主要依据,是授课教师教学思想,教学组织能力,教学方法的重要体现,是教师教学经验的结晶.它反映了教师的自身素质,教学水平,教学思路和教学经验,反映了教师掌握教学大纲,熟悉教材,充实知识的程度,反映了教师了解学生,准确把握教学方式方法的程度. 二,编写教案的意义 1,理清授课思路,提炼教材中心,指导教学实施,保证授课质量. 2,积累素材,总结经验,提高水平,改进工作. 3,有利于课程建设,有利于提高教学水平,加强教学质量监控. 三,教案的基本内容教案的基本内容包括一般项目,教学目的与要求,教学内容,重点和难点,作业,辅导和答疑,教学过程(包括教学过程组织,教学方法,教学手段)等. 1,一般项目:主要包括教学单位,教师姓名,授课时间,授课内容,专业及班级等. 2,教学目的与要求:简要注明大纲要求掌握,熟悉,理解,了解的内容,备课中考虑课堂教学目标,使学生通过整个课程或某一课堂的学习,达到预期的效果. 3,教学内容:是教案的主体部分,是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案,是教学大纲的分解,细化,组织和发挥,是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达. 4,重点和难点:是指通过对教学大纲,教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点,难点,任课教师在备课时要详细列出. 5,作业,辅导和答疑:针对本次课程的重点,制定相应符合学生实际水平的作业,并对授课过程中可能出现的各种问题的反映进行辅导和答疑. 6,教学过程: (1)教学过程组织:是教案的总体设计,要对课堂每一环节进行设计,制定出具体方案,应包含复习旧课,导入新课,重点和难点内容的讲解,作业的布置及对本节课的归纳总结等. (2)教学方法:是教师把自己的学识传授给学生的方法.在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法.教师授课可采用多种方法,如讲授法,讨论法,演示法,自学辅导法,练习法(习题或操作课),案例法等等.既可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用. (3)教学手段:指教具和多媒体的使用,包括实物,多媒体,投影,影像,cai课件,标本,挂图,模型等. 四,教案的编写要求 1,教案作为教学实施的文件,应在充分备课的基础上对教学目的,重点,难点及教学方法等做出具体的设计. 2,教案的编制可以按照一个章节撰写,也可以按一次授课学时撰写,也可以按照一个教学内容(知识单元)撰写,教师应当根据课程性质选择相应的撰写方式. 3,教师应该认真分析教学内容,吸纳学生的意见和建议,制定出适合不同层次,不同专业学生的教案,以确保教学活动达到预期目的. 4,教案除反映教学内容外,还应反映教学方法及课堂教学组织方法.教师应注意教案的积累和保存,以便在教学检查,教师业务考核时向有关部门提供. 5,针对不同的专业及不同层次的学生,教案要有所区别.同一授课内容,如专业不同,则授课内容的侧重点就不一样,要根据专业特点适当调整教学内容及重点;同一授课内容而授课层次不同,应在讲授内容的深度,广度有适当差别.
当月开通什么时候生效？从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。

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