优秀教案幼儿园设计意图，幼儿园教案设计意图怎么写

1，幼儿园教案设计意图怎么写

幼儿园教案设计意图怎么写：1、一、解读题目，找准关键词。无论是试讲还是说课，考试的时候都会给我们一个题目，我们首先要做的就是分析试题，找出活动的年龄班、领域。按照题目相关要求撰写。如果没有题目当中没有明确要求是哪一个领域的活动，考生则可以根据自身特点，选取一个合适的幼儿年龄阶段来设计，但是要突出某一个领域作为重点。 2、二、分析活动内容，说明活动的教育意义，简单地说，设计意图就是阐明“我为什么要设计这个活动”。这里要求同学们主要从两方面去分析：一方面是分析幼儿。因为幼儿的心理和生理的发展尚未成熟，发展水平低，本活动才具有意义，考生要认真分析幼儿的现有水平。3、另一方面是分析活动的教育意义。简单地说就是说明此次活动能为学生带来哪些积极影响，设计活动的真正意图是建构一种网状支架去帮助幼儿往“更高处”攀爬谓，解决“幼儿”与“活动”之间的矛盾，满足幼儿生活或学习上的某种需求。4、三、符合文件要求，有理有据。我们设计一个活动，目的在于让幼儿达到某种水平。但是，需要强调的是，我们设计活动不是一意孤行，而是要有理论依据，不可忽略文件和纲领的精神与要求，《纲要》和《指南》对我们起着导向作用，我们在执行教学的过程中要符合《纲要》或《指南》的精神。5、综上所述，“设计意图”要从幼儿的身心发展的水平去阐述，从幼儿在生活中的实际状况去阐述，从活动性质和对幼儿的价值去阐述，从《刚要》和《指南》的指导精神去阐述。6、总之，对于“设计意图”的撰写，可谓仁者见仁智者见智，这里简要介绍设计意图的主要内容与设计思路，旨在让考生快速建立撰写设计意图的思维，找到书写的依据和方法。

幼儿园教案设计意图怎么写

2，幼儿园教案设计意图

怎样写幼儿园活动设计意图设计意图是写你为什要设计这个活动，一般是从材料和幼儿实情两方面出发来阐述。活动目标是写通过这个活动你要达到什么样的目的，一般分为情感，技能，认知三方面的目标。设计意图小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。幼儿园教案设计意图怎么写活动目标：萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下； “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1．学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 ②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过? ③得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2．游戏“快快逃出污染区” ①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。 ②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?” 大班社会教案应该怎样说设计意图设计意图就是你为什么要设计这个活动，你的灵感来源是什么。缘起是什么。譬如：今天的课是讲《寄居蟹找新家》寄居蟹因为沙滩被污染了要去找新家，可是发现哪里都没有合适它的地方。你就可以说，你是灵感来源是根据现代倡导低碳生活，设计这个活动的目的就是为了让孩子从小学会环保。怎样写幼儿园活动设计意图一、《幼儿园教育指导纲要》中数学领域目标、要求的解读《幼儿园教育指导纲要》把数学教育列入科学领域，使数学学习和对自然界的探究有机结合、融为一体，它为我们点明了：幼儿对数学的认识是以对具体事物的探究所获得的感性认识为基础的，数学知识必须通过幼儿自身与物体、与外部世界直接地相互作用，在活动中自我建构。从目标定位来看，数学教育的价值取向更关注的是幼儿对数学的兴趣、情感和态度，重视在认知活动中发展积极的情感、培养终身学习的基础和动力。从内容和要求的变化上看，数学教育应扎根于幼儿的生活与经验、从幼儿现实生活中去挖掘教学赖以展开的资源，幼儿通过亲身的经历、感受、体验来建构初步的数学概念，使发现问题、思考问题和解决问题的过程成为数学课程的核心。新《纲要》的这种表述使我们对幼儿园数学教育的作用和地位有了一个新的认识：首先，幼儿园的数学教育不仅是幼儿园教育的一项基本内容，同时也是幼儿认识周围环境、表现生活、反映生活的一种科学方法。其次，对幼儿进行数学教育的宗旨是引导幼儿学习生活中的、能在生活中应用的数学。（强调数学来源于生活，又回归生活）第三，“生活中的数学”可以理解为“在幼儿的实际生活中，通过幼儿的现实生活，引导幼儿对生活和游戏中的现象用数学知识去认识和理解”。（强调数学是一种探究工具）第四，“生活中的数学”关注幼儿对生活和游戏的观察与理解、关注幼儿对数学学习的兴趣和态度、关注幼儿对数学基本知识在实际活动中的运用。基于对《纲要》的深刻解读，许多幼儿园教师对如何开展优质的幼儿园数学教学有了新的认识，并作了积极的探索，例如试图通过创设“生活化”的游戏情境增进幼儿对数学探究的自主性，尝试投放较多的材料供幼儿操作，等等。教师也经常借助专业性的教学策略和智慧在课堂上创设一定的“生活情境”，将数学问题巧妙地“设计”到“生活情境”中，以此来组织数学教学活动。这种“生活化”的数学教学活动一方面为幼儿提供了充满“数理逻辑”的“生活情境”(包括生活事件、生活材料及其相互关系等)，让幼儿以“数学的思维和方法”解决一些生活中的实际问题，防止数学内涵的流失；另一方面又强调让幼儿在“解决生活事件的冲突与矛盾中”感受数学学习的情趣，以满足幼儿的好奇心，同时帮助幼儿积累探究经验，避免数学学习的机械化。 “生活化”兼顾了幼儿数学学习的兴趣原则与应用原则。引领幼儿在生活中发现数学，在生活中学习数学，在生活和游戏中运用数学，这是我们已经拥有的共识，也是我们一直努力想要达成的目标。二、关于幼儿数学教学活动《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿数学教育活动有：数学教学活动，活动区中的数学活动，数学游戏活动，日常生活中的数学活动。一、幼儿数学教学活动的价值 1、什么是教学- 所谓教学，是教师教，学生学的统一活动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品质。从教学的规定性要求看，“教学”活动应具备三方面特征：首先，“教学”既有“教”，又有“学”。它包括了教师和学生的共同活动。第二，它是由教师发起的，符合一定道德规范的行为。第三，它旨在促进学生学习的所有行为。 “教”不仅意味着向学习者“传递”知识和技能，“教”还包括著改变学习者的态度和生活方式。根据以上所述，教学应是由教师发起的，旨在维持和促进学生学习的所有行为的师生共同活动。 2、幼儿园数学教学活动的特点幼儿园的数学教学活动具有以下特点：（1）幼儿数学教学活动是有目的、有计划、有......>> 幼儿园中班健康教案设计意图怎么写幼儿园中班教案：自己的事情自己做教师：屈老师设计意图：由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱，有的幼儿更是不会动手，为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能，通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦

幼儿园教案设计意图

3，幼儿园优秀教案

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园优秀教案7篇，希望对大家有所帮助。幼儿园优秀教案篇1 　　活动一：我认识的蒙古族　　活动目标：　　1、了解蒙古族的文化。　　2、知道蒙古人也是中国人，萌发幼儿对少数民族的情感。　　3、探索、发现生活中的多样性及特征　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　活动准备：　　1、经验讲述：我认识的蒙古族。　　2、欣赏影碟带。幼儿讲述看到的蒙古族文化特点。　　3、选读幼儿调查表。　　4、制作统计表　　我认识的蒙古族　　蒙古族(人) 民居饮食乐器　　活动二：表演与创造　　歌曲：草原牧歌　　活动目标：　　1、感受蒙古族歌曲的风格，培养幼儿的感受能力。　　2、培养幼儿对音乐的想象力和表现力。　　活动准备：　　1、幼儿每人一张纸，一套彩色水笔。　　2、介绍蒙古族　　活动过程：　　1、告诉幼儿曲名，初步欣赏歌曲。　　2、欣赏歌曲，感受音乐的风格，(教案出自：快思教案网)提问：你觉得这首歌是什么样的?(慢、很抒情、很宽广、辽阔、很优美)。　　3、再欣赏歌曲，幼儿做动作要求动作舒展，符合音乐的性质。　　4、学习歌词　　a、欣赏歌曲，提问歌词内容　　b、欣赏歌曲，幼儿跟着哼唱　　5、欣赏音乐作画要求每个幼儿画一幅画，要求符合歌词内容，表现歌曲的意境。　　6、边欣赏音乐、边绘画，在音乐声中，教师逐一展示幼儿作品。　　活动反思：　　本堂活动设计，打破了以往只是教师讲幼儿听的教学方法，充分调动起幼儿自己看，认，讲，跳等，让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族，从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。幼儿园优秀教案篇2 　　活动目标：　　1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容，学会念谜语，并能根据描述的特点猜出谜底。　　2、根据谜语中2的递减规律线索进行推导，并根据事物的主要特征仿编谜语。　　3、让缺乏信心、反应较慢的幼儿敢于发言，获得机会，获得信心。　　4、愿意分角色表演简单的故事情节。　　5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。　　活动准备：　　1、动物图片5张。　　2、会唱歌曲《小青蛙》　　3、幼儿用书人手一册。　　活动过程：　　1、教师开门见山，直接引出故事。　　教师：今天要给你们讲一个有趣的故事--《五个矮儿子》。　　教师讲故事至"横着爬上又爬下"，提问：你们猜一猜大儿子养的是什么动物？幼儿猜结果。　　用同样的方法，让幼儿猜一猜二儿子样的是什么动物。　　启发幼儿想一想：三儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说三儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。　　让幼儿猜一猜四儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说四儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。　　猜五儿子养的动物可能是几条腿。然后，教师继续说谜面，幼儿猜结果。　　故事结束后，教师提问：你们觉得五个矮儿子勤劳吗？你从哪里看出来的？　　2、教师与幼儿一起讲述故事，引导幼儿分析谜语。　　教师与幼儿共同讲述故事。教师提问：你觉得五个矮儿子聪明吗？引导幼儿大胆表述自己的观点。启发幼儿找一找：五个矮儿子让大家猜的谜语的第一句说的是什么？使幼儿知道第一句谜语都是关于几条腿的问题，后面几句说的都是动物的特征。　　3、引导幼儿尝试仿编谜语儿歌。　　教师：五个矮儿子真聪明，编的谜语真有趣，你会像五个矮儿子那样编谜语吗？提醒幼儿第一句要说出腿的数量，接下来说出动物的特征。先让幼儿与旁边的同伴交流自编的谜语，然后请个别幼儿到台上来念谜语，其他幼儿猜谜底。　　4、音乐活动：《小青蛙》　　教师念仿编的谜语儿歌。　　幼儿表演唱《小青蛙》一遍。　　教师提问：两只（三只、四只）青蛙有几条腿？幼儿回答后，师生唱出相应的.歌。幼儿园优秀教案篇3 　　一、设计意图：　　“奥运会”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并举行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的知识。并以此为教材，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。　　二、幼儿情况分析：　　现在的孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他　　们接受能力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材，让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育幼儿准备为8年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。　　三、活动目标：　　1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。　　2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。　　3、培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。　　四、活动准备：　　1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。　　2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。　　3、音乐磁带、录音机。　　五、活动过程：　　一、谈话，引出活动主题。　　1、师：你们知道什么叫做8年的奥运会在哪举行吗? 　　2、介绍奥运会的粗浅知识。(1)奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。(2)奥运会的会旗是五环旗。　　(3)介绍奥运会的一些比赛项目。　　(4)奥运会的口号是“新奥运、新北京” 　　二、自由结合，选择材料，完成任务。　　可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。　　设计组：由1"2名幼儿设计奥运会的吉祥物。　　制作组：主要负责制作奥运五环。　　表演组：运用布、头巾等材料，根据自己的意愿装扮自己，　　进行表演。　　幼儿自由选择材料，根据自己的喜好参加活动，教师巡回指导。　　三、播放音乐，让幼儿进行游戏。　　1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。　　2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。　　3、请“拉拉队”进场。　　4、高唱《国歌》，结束游戏。幼儿园优秀教案篇4 　　教学目的：暖色调的认识与运用。　　教学要点：以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及掌握暖色的运用。　　教学材料：水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。　　教学过程：　　1、观察与思考：观察图片中的树，树有哪些主要特点？（教师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系）　　2、认识暖色调：认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色（红、黄、橙等）　　3、作画提示：选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。　　4、作业评赏：对主题突出，构思饱满，色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励。幼儿园优秀教案篇5 　　目标　　体验阅读的乐趣。　　进一步熟悉故事情节，感受重复句式的特点，学习角色间的对话。　　学习有序地翻阅图书，跟随故事讲述的节奏翻页，养成良好的阅读习惯。　　准备　　实物展示台，师幼人手一本绘本，小花裙、小猫、小鸟、大象等胸饰。　　过程　　一、有序翻页，阅读图书　　1．教师运用“打招呼”小游戏，调动幼儿的阅读兴趣。　　师：请你们把图书放在自己面前的桌子上，摆正。　　师：眼睛看着书上的小姑娘，手指点在上面，和小姑娘打个招呼吧。　　师：用同样的方法也可以和小动物打个招呼。　　2．教师运用实物展示台，和幼儿同步翻阅图书，指导幼儿正确翻页。　　（1）看封面。　　师幼一起指着封面上的问号，说出故事的名字“谁的脚印”。　　（2）介绍翻书方法。　　师：请你们把两只手放在书的两边，左手轻轻压住书的左边，用右手翻书。（镜面示范。）　　（3）教师用较慢的速度讲故事，讲述中要求幼儿用手指出画面中的主要情节，眼睛跟随画面。一页讲完后，提醒幼儿翻页。　　二、角色表演，练习对话　　1．教师和幼儿分别扮演小姑娘、小猫，表演对话。　　师幼翻书至小花猫页面。　　（1）师：小姑娘问了什么？小猫是怎样回答的？我来扮演小姑娘，请小朋友扮演小花猫，一起来说说吧。　　（2）请个别不善于表达的幼儿扮演小花猫，和教师扮演的小姑娘进行对话表演。　　2．幼儿分组扮演小姑娘、小鸟，进行对话表演。　　师幼翻书至小鸟页面。　　师：他们说了什么？谁愿意来扮演他们？　　（1）请幼儿两个一组表演对话。　　（2）引导幼儿在对话中加入角色特点，用细细的声音学小鸟讲话。　　师：小鸟那么娇小，它的声音是什么样的呢？　　（3）男女分组扮演角色进行对话表演。　　3．幼儿模拟大象的声音，进行对话表演。　　师幼翻书至大象页面。　　（1）师：他们说了什么？谁来试一下？　　（2）学习用大象的声音讲话。　　师：用什么样的声音来说话会比较像大象呢？（粗粗的、比较低沉的声音。）　　（3）请女孩扮演小姑娘，男孩扮演大象，进行对话表演。　　4．集体表达最后一句话。　　师幼翻书至第18、19、20页，一起学小姑娘用开心的声音说：“我知道了，原来是我自己的鞋印呀。” 　　三、师幼一起边阅读边讲述　　师：你们喜欢这本图书吗？让我们再来看一遍吧，一边看一边跟着老师一起讲故事。　　四、整理收拾图书　　师：请把书合起来，送到书架上，摞成一叠幼儿园优秀教案篇6 　　《冬季护肤品》　　【活动目标】　　1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。　　2.能根据需要选择适当的护肤品。　　3.体验使用护肤品后的舒适感。　　【活动准备】　　各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。　　【活动过程】　　一、护肤小专家引入：观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。　　1.今天我们来认识一个新朋友。　　“护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很高兴认识你们?” 　　“跟她打声招呼吧!” 　　冬天又冷又干燥，护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。　　2.幼儿分享自己的发现。　　3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。　　(护肤小专家：你们真聪明，我今天准备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥，变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜，它能在冬季保护小手，使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季容易发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们，你们认识它们了吗?) 　　小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。　　二、选择、使用适合的护肤品。　　1.观察图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。　　2.幼儿操作　　3.讨论结果，为什么? 　　4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。　　5.护肤品选好了，那该怎么用呢? 　　6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏) 　　7.让我们听听护肤小专家的建议吧。　　(护肤小专家：涂护肤品有一定的方法。(ppt4) 　　涂面油时，最好用五点法。洗干净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。　　抹护手霜，在洗手干净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。　　涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子仔细涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。　　最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。) 　　8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。　　三、一起来擦护肤品　　1.选择最需要的护肤品，来体验。　　现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。　　2.讨论　　你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴分享交流) 　　有遇到什么问题吗? 　　护肤品真有用，你们喜欢他们吗?那在干燥的冬季，你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小专家带我们学本领，和它再见吧! 幼儿园优秀教案篇7 　　一、活动目标　　1．能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。　　2．会用钉板做三角形、正方形、长方形。　　3．能按图形的外形特征分类。　　二、重点和难点　　认识不同形状的长方形和三角形。　　三、环境创设及材料　　在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。　　四、设计思路　　中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法，即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以，活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手，而应为他们提供各种感知图形的活动，如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征，为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形，因为这两种图形有许多变式（即不同形状的三角形和长方形），活动中应该出现各种不同形状的图形，消除幼儿认识上的定势。　　五、活动流程　　探索活动――求同，拼搭，制作――讨论活动――指认，命名，分类――复习活动――拼搭，制作　　1．通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。　　（1）求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动，即将标记相同的图形放在一起。　　求同活动的材料要有层次，首先提供与标记完全相同的图形，然后再提供同类变式图形。　　（2）拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。　　（3）制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。　　2．通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式，（重点是三角形与长方形的各种变式）理解四种图形的不同特征。　　3．通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。　　（1）复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体，并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。　　（2）让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。　　（3）让幼儿数出图纸上某种图形的数目，并在相应的数字上画圈。　　（4）让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。

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