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1,谁会用CAI设计课件主要是对一些教学问题的引导

自己努力,丰衣足食.

谁会用CAI设计课件主要是对一些教学问题的引导

2,什么是CVI课件

集成开发环境,面板和控件,菜单设计,交互式代码生成,程序的执行和调试工具,用户界面编程,基本和高级数据库,及编程,高级的仪器控制编程,驱动器及软件面板开发以及测试系统的编程

什么是CVI课件

3,cia课件是什么

CAI课件是一种教学文COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION的缩写。它的主要功能是教学功能,所以课件中的教学内容及其呈现,教学过程及其控制应有教学目标来控制;CAI软件又是一种计算软件,因此,它的开发,应用和维护按照软件工程的方法来组织和管理

cia课件是什么

4,CAI课件一般是指什么软件

CAI课件是基于WORD,PPT,投影仪,录音机,以及SWF动画等手段而高于其的一体计算机辅助系统教学课件。CAI是一种教学系统,它的主要功能是教学功能,所以包括课件中的教学内容及其呈现,教学过程及其控制应有教学目标;同时,CAI软件又是一种计算软件,因此,它的开发、应用和维护是按照软件工程的方法来组织和管理。

5,什么叫多媒体CAI课件

CAI,被广泛译为“计算机辅助教学”,目前已基本得到教育界的认可。但从目前的实践来看,“计算机辅助教学”的范围远远大于英语中CAI(Computer Assited Instruction)的本义,而随着现代教育技术的不断深化,这一领域的概念的内涵和外延还在发生着变化。 实际上,“计算机辅助教学”包含的范围大体有如下几个内容: CAI——计算机辅助教 CBE——计算机辅助教育 CAL——计算机辅助学 CBI——计算机化教学 IAC——计算机教育应用 CAI只是其中的一部分而已。但我国的近几年的实践却把CAI同计算机辅助教学这一概念划出了等号,应该说,这是对CAI的大胆扩展,是别具特色的一个方向。

6,什么是课件

幻灯片
课件包括多媒体课件和文字课件, 都是根据教学大纲的要求和教学的需要制作的某课的程教学软件。可以通过电脑投射幕进行教学,用power point 作的幻灯片是其中一种。我们学校大部分专业都是用课件教学的。
课件是课件!多媒体课件是多媒体课件!! 1、课件的概念 课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。 2、课件的长度 多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容,可运行几十课时;小的只运行10-30分钟,也可能更少时间。 3、多媒体课件 所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
呵呵 就是ppt powerpiont 也就是老师上课的时候 使用的幻灯片!

7,多媒体CAI课件的全称是什么

计算机辅助教学
1.选择教学课题确定教学目标在教育领域中,无论哪门学科,一般都可以实施多媒体辅助教学,但是对于那些用常规教学方法就能达到教学目的的教学内容,就没有必要使用计算机来进行辅助教学,因为那只能是浪费。相反的,课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、某些规律维以捕捉、需要学习者反复练习的内容等,在条件允许的情况下都有必要实施计算机辅助教学。概括而言,选题应根据cai的必要性和可行性来进行。2.依据目标,确定模型本来,不论选用哪种模型,只要能达到教学目标都是可以的。但事实上,各种模型有各自的特点,这决定了它适用于什么内容,最能达到什么目标。大多数的新授课教学活动,可以选用常规模型,由教师控制。cai主要呈现各种教学材料(如概念、公式、规则、例子、说明等)和提问、回答与判断反馈等。计算机模拟型,适用于模拟演示、实验、操作、过程等。利用计算机二维、三维动画,模拟自然科学或社会科学的某些规律,产生各种与现实世界相类似的现象,使抽象的概念和物理规律更直观地再现,供学生观察,帮助学生认识和理解这些规律与现象的本质及内在的联系,找出其客观的规律,使学生能很快地理解和掌握。操练与练习型,由计算机向学生逐个或一批批地呈示问题,学生在机上作出回答,计算机根据学生回答的情况给予相应的反馈。教学中要根据所要达到的目标,选用合适的模型。当然还可以用其他的模型;更可以综合几种模型,去实现教学目标。3.设计目标根据课题要达到的目标,设计好脚本;也就是cai的蓝本。搜集媒体素材,包括图形、动画、图像、文本和声音等。搜集素材要根据脚本的需要去进行。做好以上工作,就可以开始制作合成了。这一步是课件最核心的。要根据脚本要求和意图设计出整个过程,赞扬合适的软件,将各种媒体素材编辑起来,制作成交互性强、操作方便、视听效果好的cai课件。这一过程的技术性很强,往往需要多次修改,才能设计制作出来。4.鉴定目标任何一个cai课件制作完成后,都要经过多次调试、试用、修改、完善,才能趋于成熟。这也是不能忽视的,是确保课件质量的最后一关。总之,多媒体cai课件的制作是一个艰苦的创作过程,需要多人的团结协作,还要听取别人的意见,综合多方面的观点,制作者付出辛勤的劳动,才能达到良好的教学效果,实现教学目标。

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