(引导孩子仔细观察,感知点在你的卡上数量)告诉我你是哪个队的,(2)请数一数孩子,教幼儿学习同一位置内物体的数量3,并能说出点数,教幼儿学习同一位置内物体的数量3,并能说出点数,集体感知8数量和排序,2.学习根据数量,在感知3数量内匹配相应的对象,2.学习根据数量,在感知3数量内匹配相应的对象。

 感知8以内物体 数量比较 数量的多少中班 数学 教案

1、 感知8以内物体 数量比较 数量的多少中班 数学 教案

。集体感知8 数量和排序。(1)老师:我们排队开始吧!看,这是什么?(两边各有一面红黄绿旗)请看手上的色标。请站在同一颜色的国旗后面开始!(2)请数一数孩子。你的卡片上有多少个想法?(引导孩子仔细观察,感知点在你的卡上数量)告诉我你是哪个队的。(按顺序排队)(3)请大家看着手中的创意,按从少到多的顺序排队。3.摆好局面,帮帮小羊。(1)老师:小羊,你为什么哭?小羊:大灰狼给我排队提问,说我不行就来吃我。你能帮我吗?(2)出示操作单,帮助小羊集体解决问题。

幼儿园小班课程《 感知 数量9》 教案怎么写

2、幼儿园小班课程《 感知 数量9》 教案怎么写

活动目标:1。教幼儿学习同一位置内物体的数量3,并能说出点数。2.学习根据数量,在感知3 数量内匹配相应的对象。3.培养孩子良好的操作习惯。活动准备:教具:1。教学挂图;2.填充学习工具:1。每手一张兔子卡;2.每只手六个萝卜;3.分类箱;1.集体活动;1.学会始终如一地数手数嘴;展示三张数字卡,背面对着孩子们。老师:“这是什么?”老师:“卡上是谁?姑且称之为什么牌吧”老师:“有多少张兔子牌?”老师:“这三张长兔牌都一样吗?有什么不同?哪张卡片上的兔子最少?几个?”老师:“这张卡上有几个?”老师:“那这个呢?”3.按数量给蘑菇管家看:“这里有什么?有多少房子?”老师:“你在每栋房子的屋顶上看到了什么?现在几点了?这些黑点是标记,告诉我们哪个房间应该放哪张兔子卡。

3、小班 数学 教案,在游戏中 感知 数量

活动目标:1。教幼儿学习同一位置内物体的数量3,并能说出点数,2.学习根据数量,在感知3 数量内匹配相应的对象。3.培养孩子良好的操作习惯,活动准备:教具:1。教学挂图;2.填充学习工具:1,每手一张兔子卡;2.每只手六个萝卜;3.分类箱;1.集体活动;1.学会始终如一地数手数嘴;展示三张数字卡,背面对着孩子们。


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