1,小学体育活动案例

跑步,打篮球

小学体育活动案例

2,如何撰写体育教学案例

教学案例的特点 四个特点: 客观性. 教学案例是写实的,是教学实践中具体事例的真实再现,有相对完整的教学情节.对事情发生的背景,教学活动的基本过程,要客观地描述,如实地介绍.不能对教学活动作笼统的,概括的叙述,更不能歪曲事实真相.评析要实事求
任务占坑

如何撰写体育教学案例

3,小学一年级体育教案本措施与要求怎么写

写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:(一)导入新课1.设计新颖活泼,精当概括。3.提问那些学生,需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。(三)巩固练习1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。
我晕,你还不会写那个,你借个教案看一下,不就会了,来个照猫画虎。

小学一年级体育教案本措施与要求怎么写

4,沙尘暴来了体育游戏教案

活动目标:  1、简单了解沙尘暴的成因,  2、初步了解防治沙尘暴的措施,树立环保意识。  活动重点:初步知道沙尘暴的危害。  活动难点:树立环保意识  活动准备: 课件 、课前经验准备,事先了解沙尘暴  活动过程:  一.观看新闻,了解"沙尘暴"天气  师:老师给小朋友准备了一段新闻,让我们看看新闻中发生了什么事?  提问:①.刚才从新闻里看到了什么? ②这是什么样的天气? ③沙尘暴有什么特点呢?什么样的天气就是沙尘暴的天气?小结:这种刮风可不是一般的刮风,它风力很大,风中夹着很多的沙子,时间有时长,有时短,这种天气就是沙尘暴天气。  "你们见过沙尘暴吗说说你的感受。"引导幼儿从风沙的声音,风沙的速度,风沙吹在人脸上的感觉,当时空气中的味道等多方面展开讨论。教师根据幼儿讨论情况给予小结。  二.看图片,幼儿观察知道沙尘暴天气给我们带来的危害。  师:老师今天给小朋友带来了一些图片,请你们仔细看看这些图片,说说你们从图上看到了什么? 幼:刮风,人们捂着口…‥ 与幼儿讨论:这种天气给我们的生活带来什么危害? 幼:空气污染,给人们生活带来很多不便…‥  三.思考:沙子从哪里来?了解"沙尘暴"形成的原因及植树能阻挡沙尘暴。  ①提问:平时空气中并没有这么多沙子,这些沙子是从哪里来的呢?(幼儿讨论)  ②我们一起来听听小沙子是怎么说的呢? 故事:《大树和沙子的对话》  ③听完沙子和大树的对话,你知道沙子是从哪里来的了吗?幼:(三个主要来源)工地、大草原、库布奇沙漠。小结:沙尘暴能刮到这儿是因为一路上没有阻挡,被风刮过来的。  ④请小朋友想想用什么东西就可以阻挡了? 小结:植物的根就像手一样牢牢抓住了沙土,所以为了不再有沙尘暴天气,为了我们的生活环境一天比一天更好,小朋友们都应该爱护树木,保护植物…‥  活动延伸:  ①讨论怎样来保护环境.  ②玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保意识。  活动预测:由于对幼儿不熟悉、不了解在目标的确定上有可能过难、过简单。因为幼儿有过对沙尘暴的亲身体验可能对本节课敢兴趣。  活动反思:  附故事: 《大树和沙子的对话》  院子里有一棵大树,一天中午突然刮起了大风,风中卷着沙子,铺天盖地的刮着,越刮越大,沙子越刮越多。沙子打在大树身上,树叶疼得受不了了,就问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪里来的?"小沙子说:"我是从工地上的沙土中来的。"树枝也疼得受不了了,问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪里来的?"小沙子说:"我的家本来在内蒙古大草原上,兄弟姐妹很多,我们被草根紧紧抓在一起,不管是风来刮,还是雨来冲,我们都没有离开过家。后来,牧羊人的羊把草都吃光了,连草根都吃完了,我们就被风吹到这里来了,兄弟姐妹也被冲散了,我好想它们呀!我好想回到原来的家呀!"风越刮越大,沙子越刮越多,树干疼得受不了了,就问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪里来的?"小沙子说:"我是从很远很远的沙漠来的,一路上没有什么能阻挡我们,我们就一直被风带到这里来了。"风越刮越大,沙子越刮越多,大树疼的被折弯了腰,它流着眼泪说:"小朋友,快来救救我吧!"

5,小学户外体育自主活动教案

【设计意图】现今社会越来越发达,人们的生活水平也有所提高,但我们的环境却随着生活水平的提高而遭到破坏,河里的水变黑变臭,到处都会有塑料袋随风“飞舞”,对于环境的重视,我们刻不容缓。所以我们要从小抓起,让孩子们知道环境对我们的重要性,所以我设计了活动《小鱼想回家》,从小让他们有保护环境的意识,从而更好的保护我们的环境。 【活动目标】1、通过听故事,让幼儿理解故事的内容,懂得爱护环境。2、增强幼儿的环保意识,知道自己不要去破坏清清的河水。 【活动准备】 故事挂图、《小鱼想回家》的故事磁带一盘、小鱼卡片。 【活动过程】 一、开始部分: 教师出示小鱼卡片,让幼儿认识,并说一说自己知道的有关小鱼的知识,引出主题。 师:小朋友,你们看,这是谁啊? 幼:小鱼。 师:那小鱼生活在哪里啊? 幼:水里。 师:若是水变脏了,它们会怎么样呢?现在我们看一下会发生什么事情。 二、基本部分:1、出示故事挂图,教师与幼儿一起观看,并说出自己看到了什么。 师:今天,老师带来了几幅图片,想让小朋友们看一看,小朋友们要仔细看,待会要告诉我图片上发生了什么事情? (幼儿仔细观看图片。) 师:小朋友,你们都看仔细了吗?图片中都有什么? 幼:有小鱼、小乌龟,有的小鱼死了,有的小鱼在哭。还有黑黑的河水。 师:为什么小鱼哭了呢? 幼:河水黑了,它的小伙伴死了,……师:为什么它的伙伴会死掉,咱们听一下故事,一起找一下原因。 小结:本环节主要让幼儿观察图片,并在观察中带着问题去听故事,为以下的教学起到引导的作用。2、教师放故事磁带,让幼儿边看挂图边听故事。初步理解故事内容。 师:小朋友,刚刚听到的故事名字是什么呀? 幼:《小鱼想回家》 师:故事中都有谁啊? 幼:小鱼、小乌龟妈妈和乌龟宝宝。 师:哦!那发生了什么事情呢?我们再来仔细的听一遍故事,待会儿我要问问题的。 小结:本环节让幼儿进一步了解故事中的人物,并进一步理解故事内容。3、请幼儿再听一遍故事,进一步理解故事的内容。懂得去爱护环境,增强幼儿的环保意识。 师:小朋友,故事中的小鱼怎么了? 幼:哭了。 师:它为什么会哭? 幼:小鱼想回家。 师:那现在小鱼的家是什么样子的?为什么不能回? 幼:黑黑的,还有很多的垃圾,小鱼不能自由自在的游来游去了。 师:那我们大家怎么做,才能帮助小鱼回家呢?幼:不乱扔垃圾,不把脏东西倒在河水里,保护河水不被污染。 小结:本环节是重点部分,主要引导幼儿去保护我们的环境,从自己的身边做起,爱护环境,保护水资源。 三、活动结束: 教师进行思想教育,教育孩子们要爱护周围的环境。 附故事:《小鱼想回家》 一只乌龟妈妈领孩子们到草地上做游戏,忽然,一只小乌龟跑过来说:“妈妈,听是谁在哭啊?”妈妈和孩子们朝着哭声走过去,原来是一条小鱼在低声哭泣。乌龟妈妈问:“小鱼,你怎么哭了?”小鱼抬起头,伤心的流着眼泪说:“我是一条小鱼,以前我们总是自由自在的在水里面玩耍,可是最近河里的水变脏了,我的好几个小伙伴都翻了白肚皮了。没有办法啊?”说完小鱼又继续哭泣起来。乌龟妈妈说:“是啊,以前我们的家是清清的河水,现在的家又脏又臭,我们都不想回家了.”小鱼说:“我特别的伤心,我们离开了家都没办法呼吸了,我好想回到原来的家啊。”小朋友,你们能帮我想个办法让我早点回家吗?

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