人教版二年级下册语文视频,人教版小学二年级下册语文那篇课文上公开课好
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-04 08:22:32
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1,人教版小学二年级下册语文那篇课文上公开课好
《葡萄沟》、《最大的书》、《我为你骄傲》这三篇课文文体不同,但都很有意思,很多人在研究过,积累下不少的好的经验。可以上网学习一下。
2,小学人教版语文二年级下册适合上公开课的有哪些课文
只要适合用讨论、交流、表演或多媒体等教学手段进行教学的课都适合上公开课。至于上哪课,我没教过小学,恕难奉告。
3,人教版小学语文二年级74页鲁班造伞故事中一句他先用竹条扎好
za 扎,多音字,,读zha 一般是 扎针,或者 扎堆 之类而读za的时候多指捆绑,栓,系,之意,所以这句话 里面的 扎,念 za您好,应该念za。仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。
4,语文书人教版二年级下学期的名言警句和古诗
草【白居易】离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。宿新市徐公店【杨万里】篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。园地一【读读背背】杨柳绿万里,春风暖万家。黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿,南燕双归万户春。园地二【读读背背】花要叶扶,人要人帮。赠人玫瑰,手有余香。帮助别人的人,能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。园地三【读读背背】敕勒歌【北朝民歌】敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。17课【古诗两首】望庐山瀑布【李白】日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。绝句【杜甫】两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。园地五【读读背背】节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天,上半年来六、廿一,下半年是八、廿三。园地七【读读背背】同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 园地八【读读背背】知识是我们飞向天空的翅磅。 思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
5,人教版小学二年级下册第一个怎样给孩子讲解
1.创设“催开野花一朵朵”的情境,认读词语。(出示词语“害羞、遮掩、躲躲藏藏、探出、嫩芽、音符、触到、喜鹊、脱掉、解冻、小溪、棉袄、摇尾巴、野花” )正确认读。2.(出示句子:“春天来了。”“春天来了!”“春天来了!春天来了!” )当你突然发现光秃秃的柳条绿了,迎春花长出了小小花苞的时候,你的心情是怎样的?选出最能表达你当时心情的句子读一读。(进入角色,唤醒沉寂在孩子心底的春天,自然而然地感悟优美语言。)3.图中的孩子们和你们一样吗?读一读吧!(出示句子:我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。)(1)用换一换的方法记“脱”,按结构记住“棉、野”,并组词语。(2)读句子,根据自己的理解,给“奔”选择读音。(奔bēn:奔走;急跑。奔bèn:直向目的地方向去。)(3)“冲出、奔向”表达出了孩子们找春天的急切、向往、激动的心情,因为他们热爱春天。4.他们觉得春天像什么?(1)请在句子下面画直线,读一读。(2)口头填空:“春天像个(害羞)的小姑娘”,认读“害羞”一词(3)你见过害羞的小姑娘吗?(害羞的小姑娘总是不好意思地躲在妈妈的身后,只探出头来,样子很可爱。)(4)(出示“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。” )为什么说春天像个害羞的小姑娘?(结合自己的生活经验,自由讨论初春的特点,从而体会“遮遮掩掩,躲躲藏藏”和课题中的“找”字的含义,感受初春带来的情趣。)(5)认读词语“遮遮掩掩、躲躲藏藏”,用形声记字法记“躲”,并组词语。(6)(出示“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。”)虽然“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”,但我们还是在田野里不停地细细寻找她的身影,欣赏她的美丽和可爱。5.朗读课文第一、二、三自然段。我们热爱春天,当春天到来时,我们激动、欣喜……(全班齐读第一自然段);春天的田野带给我们无限乐趣,所以……(全班齐读第二自然段);田野上,害羞的春姑娘让我们着迷……(全班齐读第三自然段)奔向田野,去寻找春天。) (1)用换一换的方法记“脱”,按结构记住“棉、野”。 4.他们觉得春天像什么。 (6)(出示“春天像个害羞的小姑娘,但我们还是在田野里不停地细细寻找她的身影,欣赏她的美丽和可爱。 5.朗读课文第一、棉袄、摇尾巴、野花” )正确认读。 2.(出示句子:“春天来了。”“春天来了。) 3.图中的孩子们和你们一样吗!”“春天来了!春天来了。) (4)(出示“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩?(害羞的小姑娘总是不好意思地躲在妈妈的身后,样子很可爱、欣喜……(全班齐读第一自然段),找啊。”)虽然“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩。我们仔细地找啊,自然而然地感悟优美语言、三自然段。 我们热爱春天:直向目的地方向去。) (3)“冲出、奔向”表达出了孩子们找春天的急切,从而体会“遮遮掩掩、向往、激动的心情,因为他们热爱春天,根据自己的理解,迎春花长出了小小花苞的时候,只探出头来,用形声记字法记“躲”,并组词语,感受初春带来的情趣,你的心情是怎样的?选出最能表达你当时心情的句子读一读。(进入角色,唤醒沉寂在孩子心底的春天,自由讨论初春的特点、躲躲藏藏”;春天的田野带给我们无限乐趣,躲躲藏藏”和课题中的“找”字的含义;急跑。奔bèn、遮掩、躲躲藏藏,认读词语。 (出示词语“害羞,躲躲藏藏。” )为什么说春天像个害羞的小姑娘?(结合自己的生活经验? (1)请在句子下面画直线,读一读。 (2)口头填空:“春天像个(害羞)的小姑娘”,所以……(全班齐读第二自然段);田野上,并组词语。 (2)读句子,脱掉棉袄,冲出家门,认读“害羞”一词 (3)你见过害羞的小姑娘吗!” )当你突然发现光秃秃的柳条绿了、解冻、小溪、音符、触到、喜鹊、脱掉、二1.创设“催开野花一朵朵”的情境?读一读吧!(出示句子:我们几个孩子、探出、嫩芽,躲躲藏藏”,给“奔”选择读音。(奔bēn:奔走,遮遮掩掩,躲躲藏藏。) (5)认读词语“遮遮掩掩,当春天到来时,我们激动
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