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1，幼儿园教育故事

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2，经典儿童故事比如土豆娃娃等等类似的还有什么

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3，幼儿园教育小故事

《手绢上的小白兔》可以教育小朋友讲卫生！

小红帽的故事！

金鸡冠的公鸡、狼来了…

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4，幼儿学前教育三分钟讲故事大全

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幼儿时期孩子太小不适合搞演讲活动，幼儿文学理论中根本不涉及。

5，谁知道幼儿故事土豆娃娃文字版的在哪里有

昨天我去舅舅家玩，在一本名叫“好孩子”书中有一道区分植物叶子的题，问哪个是玉米的叶子，哪个是红薯的叶子，哪个是土豆的叶子，我看了很久，还是不知道。晚上回家，我跟妈妈讲了这道题，问妈妈这些植物的叶子到底长的什么样。妈妈说：叶子长长的，形状有点象剑的叶子是玉米的叶子，叶子大大的，形状象茉莉花的叶子是红薯的叶子，土豆的叶子长的有的象西红柿的叶子，它们都是草本植物。我问妈妈土豆是不是象西红柿一样，果子结在植物的枝上，妈妈笑着说：不，土豆是结在植物的根上。听妈妈这么说，我很惊讶，真的吗？妈妈我想种土豆，妈妈说不行，等春天到的时候才能种。哎，我真想现在就能种上土豆，可惜不行，我只好用土豆编个故事了，名字就叫“土豆娃娃的故事”。土豆娃娃和土豆妈妈在土地姥姥家住了一个冬天，土豆娃娃对土豆妈妈说：我们几时才能到地面上去呀。土豆妈妈说：急什么，等春天到了，燕子从南方飞回来时，我们就可以到地面上美丽的人间做客了。土豆娃娃焦急地说：我们在地里睡觉，怎么才能知道春天什么时候到呢。土豆妈妈说：到时候春雷公公和春雨姐姐会来叫我们的。一天土豆娃娃听到轰隆隆、轰隆隆的声音，它高兴地叫了起来，妈妈、妈妈春雷公公来叫门啦，这时土豆娃娃又听到了沙沙沙、沙沙沙的声音，它高兴地跳了起来，春雨姐姐来了，春雨姐姐来了，土豆娃娃喝饱了雨水，一个劲地往上长，它和妈妈一起钻出了地面，长出一片片嫩绿的叶子。秋天到了，土豆娃娃长大了，它的根上结满了许多又大又圆的土豆。故事讲完了，我都想吃土豆了。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

6，幼儿园大班故事讲述祖国的生日教学反思

国庆节快到了，我设计的《我为祖国过生日》这节课的教学效果在我的意料之外。当我导入新课之后满坏信心的提问：“小朋友们，你们每年都过生日吗？小朋友们齐刷刷的回答：“过。”“那你们记得自己的生日是哪月份吗？”“我来问问你，举手告诉老师。”　　我话刚说完，突然有几个小朋友站起来说：“老师，我不记得我的生日是几月份了？”“老师，我不知道自己的生日。只有妈妈记得。”“我也不知道。” 甚至有一个小朋友这样问我：“老师，月份是什么？”把我给愣住了……　　我在写教案时也曾努力想过课堂中会发生的一些问题，可却怎么也想不到幼儿对自己的生日不知道，只知道生日那天有好吃的、好玩的。这是我的疏忽。是我在备课时没有认真备幼儿，又或是我太过于追求情境创设而忽视了我将要面对的是一群只有4、5岁的小朋友，他们有很多人不知道自己的生日是哪月等等。这是我在教学中的疏忽，孩子们的反映我当时也挺尴尬，不知道…这时，我赶快转移注意：“没关系，不记得的小朋友放学后再回家问一下妈妈，好吗？”然后我进行了下一环节对国庆节生日的讲述。我知道我所创设的这个活动情境在这节课中是失败的、不完整的。

珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。　　1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。　　2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。　　3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。　　4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。

7，大班语言土豆丝儿土豆皮儿教案

幼儿园教案：小土豆　　教师：屈老师　　【活动目标】　　1、了解土豆的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。　　2、知道到土豆的食用方法，喜欢吃土豆。　　【活动准备】　　图片：食用土豆的图片，生长的土豆，发芽的土豆。　　【活动过程】　　一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？　　幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有一个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识土豆。　　二、认识土豆及其生长过程　　1、出示图片：土豆教师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？　　2、出示发芽的土豆图片。　　请小朋友看看这个土豆有什么不同？　　教师：仔细观察，看看土豆哪里最容易长出小芽？　　猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的土豆吗？　　3、了解土豆的生长过程　　（1）让幼儿讨论：发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？　　（2）教师：土豆的根和芽一天天长出来。　　土豆的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？　　往地里长还是往有阳光的地方长？　　幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。　　（3）教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵土豆了。　　（4）教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？　　（幼儿自由讨论。）　　（5）教师：土豆宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？　　原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了！　　（6）提问：我们什么时间才能把土豆从土里挖出来？　　（7）出示图片，观察地里成熟后的土豆。　　教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。　　4、教师小结土豆生长的过程：　　把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，土豆宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。　　三、土豆的食用　　1、提问：是不是所有的土豆都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？　　教师：长芽的，已经变绿的土豆有毒素是不可以可以吃的。　　2、提问：土豆可以怎么吃呢？　　幼儿讨论　　3、出示土豆制成的食物图片教师和幼儿一起归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。　　教师：想不想吃土豆啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的土豆食品吧！【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

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