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1，简述利用powerpoint设计与制作多媒体课件的主要步骤应遵循哪些设

随便说说：1 确定作品目标2 收集素材3 设计表达过程4 制作5 校验与修改

简述利用powerpoint设计与制作多媒体课件的主要步骤应遵循哪些设

2，多媒体课件的教学设计包含哪些主要内容

多媒体课件教学设计主要包括：多媒体课件教学目标的确定；多媒体课件教学策略设计；多媒体课件的媒体设计；多媒体课件的评价设计。

多媒体课件的教学设计包含哪些主要内容

3，如何进行多媒体课件的设计与制作

多媒体课件设计制作前根据学员特色，展现方式等进行前期的教学设计，把丰富多彩的视频、动画、图片等资料通过精心的设计展示给学员，可以引起学员的学习兴趣。选择合适的制作软件也很重要，课件页面设计中缴入一定的艺术美感，可提升多媒体课件的用户体验。如果自己不会使用制作软件，可以选择相应的制作平台代为制作，以求达到最佳的效果。

如何进行多媒体课件的设计与制作

4，多媒体课件的教学设计主要包括

主要包括教学目标的确定、教学对象的分析、素材的准备与制作、媒体著作工具的选择等。在网络多媒体课件设计之前，首先要明确教学目标。根据不同层次学习者的学习需求，教学目标的制定要体现出差异性，让每个参加学习的人都能够得到提高的可能。要取得教学的成功，无论基于何种学习理论进行设计，都必须重视对学习者的分析。其中包括对学习者的社会背景、心理特征、学习风格、认知水平以及知识结构，并建立学习者的档案。通过对这些数据的分析，掌握不同学习者的学习需求和个性化需求，以便对不同的学习者提供相应的学习建议，开展个性化教学。这样既扩大了教育规模，又能因材施教，真正把因材施教与扩大教育规模统一起来。

5，Flash多媒体课件制作教程的内容简介

我这有，你怎么谢我啊
《Flash多媒体课件制作教程》以Flash CS4和ActionScript 3.0语言为重点，从理论和操作入手，阐述多媒体课件从设计到制作的完整过程。《Flash多媒体课件制作教程》不仅包含各种课件素材设计与制作的过程，也包括当前中小学应用较多的课堂演示型、训练复习型、资料工具型、自主学习型等多媒体综合型课件的具体设计和制作过程。

6，多媒体课件设计与制作的基本环节有哪些

教学设计，技术呈现，核心是这两个环节。再细分，就是教学设计，美术设计，交互设计，代码实现，测试，发布。
职业教育的培养目标很明确,即培养高技能应用型人才。在如今技术和工作高度渗透的时代,任何技术问题的解决都是技术和社会过程(职业活动)的结合。因此,职业教育的课程与工作过程的联系成为课程改革的必然要求。
看你需求的复杂程度，你可以做成一个PPT，也可以开发成一个软件。

7，如何设计与制作优秀的多媒体课件

你这个问题有点大。另外不知你所谓的多媒体课件就是上课用的幻灯片（ppt）之类的，还是一本教材用的多媒体教学软件。我尝试回答一下，希望能对你有所帮助1、首先你要有相应的制作软件，如：ppt，authorware，flash或课件大师等2、充电，掌握制作技术。很多网站都有这方面的免费教程。有文本也有视频3、根据教学需要，准备素材：图片、声音、视频4、根据教学需要，设计多媒体教学教学思路。比较多媒体是辅助教学，要以课堂教学为主，教材设计与课堂设计才是灵魂5、制作合成课件，并不断调试。既要简洁易于操作、又要体现多媒体的优点：大容量、直观等
用微软办公软件powerpoint制作幻灯片，设计好你的讲课顺序，点着鼠标往下翻就是了。

8，如何设计一份多媒体课件

1、用Powerpoint做课件，最简单，可以做到图文并茂，并可以插入声音、动画、视频，也可以利用其自身功能进行一些动画设置以及超链接。2、用Authorware做多媒体课件，其交互性能比较好，但所做的课件一般会比较大一些。3、用Flash做课件，动画效果比较好，做好的课件一般不太大，也便于播放。4、除了以上三种常用软件，还有多种软件可以做多媒体课件。具体要看做的是什么类型的课件，有哪些要求。
多媒体课件是用powerpoint软件制作的，最简单的课件就是：图片+文字；把你所需要的图片再加上文字描述即可。 其次就是用辅助软件来制作，比如photoshop软件和flash，photoshop是用来图片处理的，也能制作一些简单flash动画（gif格式的），用这人软件处理好的图片再导入powerpoint里面；flash就是专业制作动画的软件了，这个软件比较专业，非专业人士行不通的。我回答的够详细了吧～～～

9，课件制作怎么做

制作心得 转眼制作课件已经8个年头多了，一直想写一些课件心得，不过总是找不到时间，呵呵！其实时间是可以挤出来的，这不做完课件至于，随便写上几笔。 个人认为制作课件不是一门单纯的技术，有着丰富的内涵，应该分两个方面：一是，要有扎实的美术基础和flash的基础，能够灵活运用其他人已经制作的例子，借鉴相关资料进行创作和创新；二是，要有良好的教学理念，能够理解老师讲一堂课，什么时候停顿，什么时候达到高潮；只有这两者有机结合才可以制作出完美，实用的课件。 现在的课件更多的是为了比赛，评职称而制作，有时候反而失去了课件的真正意义；这里我主要也是制作参赛课件，是不是感到羞涩！ 参赛的课件要求有时候是很详尽，我个人认为还是和实际教学需要相差甚远，更多的是为比赛而制定，例如：a，要求：1.多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。（1）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。（2）报送形式：以光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。b，评比指标1．多媒体课件评比指标 分值 评比要素教学设计 30 教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现 25 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。技术运用 25 程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。创新与实用 20 立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。 看要求是很好，老师很需要，但是在看评比标准呢？就不是很好把握啦，往往老就会为了出新，脱离了实际教学需要，成了比赛的专用课件。 下面是我给老师制作课件时候，老师对我的评价（QQ原话）：“北师大版 09:10:56你真的好专业啊 无论是制作 更专业的是 u教师的教学理念啊”我感觉这是对课件制作的最大认可，你做的课件属于实用的，孩子们听得懂，学得会的老师的辅助工具。 我不善写作，说的都是大白话，如果大家喜欢以后还会说说。
去网上下载,也可以看别人怎么做,借鉴一下
课件制作，你是不会做课件，还是不会用软件做，或者是不知到做些什么？做课件棏话最常用的当然是PPT

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