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1，江西景德镇六年级用的美术教材版本是哪种

是人教版吧，江西的都是也
让江西版的美术去死吧

江西景德镇六年级用的美术教材版本是哪种

2，小学六年级美术书中外国传世名作有哪些

达芬奇的蒙娜丽莎、岩间圣母、最后的晚餐、徐悲鸿的八骏图、齐白石的百虾图等
任务占坑

小学六年级美术书中外国传世名作有哪些

3，请问六年级上册的美术目录是什么

1课：装饰色彩2课：色彩的纯度（一）3 课：色彩的纯度练习（二）4课：画皮影 5课：画皮影6课：装置艺术7课：风车 美术中的比例知识8课：有趣的仿生设计 9课：有趣的仿生设计10课：水墨表现——树11课：水墨表现——古代建筑 12课：泥塑——古代建筑13课：藏书票的设计14课：北京的世界文化遗产 第1课 未来的中学生活

请问六年级上册的美术目录是什么

4，六年级上册美术书第1课是什么

风景
苏教版？人教版？还是……
（美丽的家乡）我是六年级的，我现在学的就是这一课，应该对的
我种的植物
我初一的，忘了，爱莫能助！哀悼三秒钟-——————————
第一课 请到无害商店来

5，六年级上册山东美术书第一课是什么

不清楚
不知道
每个地方所用的版本不同，比如我们这就是用湘美版的，所以我尽可能地给你不同版本的六上册第一课的课题吧。人教版：《远近的奥秘》湘美版：《祖国在我心中》人美版：《凝固的音乐--建筑》浙教版：《中国古代建筑欣赏》这些都是六年级上册第一课，你看看你要找的是哪个版本。
年级上册美术书 新华书店有，一冲洗就有了。很快的，拿数码相机去把你想要的那幅图拍下来

6，六年级上册美术书第一课是什么

人教版的教材，第一课是：《远近的奥秘》。教学目的：1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。教学重难点：1、通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。2、在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。教具学具：范图、作业纸、绘画工具。
冀教版的教材，第一课是：《色彩的对比》。人教版的教材，第一课是：《抽象与具体》。一、色彩的对比对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。 在色相环中每一个颜色对面(180度对角)的颜色，称为"对比色(互补色)"。把对比色放在一起，会给人强烈的排斥感。若混合在一起，会调出浑浊的颜色，如：红与绿，蓝与橙，黄与紫互为对比色。对比色可以记住这三对：红绿 橙蓝 黄紫红加黄加蓝，也就是色彩的三原色相加，得到黑，而不是红加蓝。不过这也只是理论上的，实际在调和中，色彩调和得越多，其饱和度会下降，三原色相加，真正得到的是一个灰黑色。所以，在画色彩时，最好不要超过三种颜色相加，不然容易产生脏的颜色。黄加蓝=绿；所以，绿加红=黄加蓝加红=黑红加黄=橙；所以，橙加蓝=红加黄加蓝=黑红加蓝=紫；所以，黄加紫=黄加红加蓝=黑意思是，相加=黑的两种颜色就是对比色。互补色放在一起会非常抢眼，亦容易破坏画面的统一感，所以，几乎所有的绘画色彩理论，其实都是在研究如何把对比色放在一起。二、抽象与具体具体联想： 红色让人想到太阳的光芒，血液，闪闪的红星，草莓，苹果。医院的十字架危险，禁止，防火等标示用色， 抽象联想：热情的年轻的喷薄的朝气的，正义的在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。 在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，八卦中的离卦也象征红色。 在中国，红色传统上表示喜庆，比如在婚礼上和春节都喜欢用红色来装饰。 红色表示爱的颜色； 红色是圣诞节常用的一种颜色。红色使人感到热情、有力，它代表奔放和力量。红色是积极主动的色彩，给人处于运动之中的感觉，充满了能量。
你好！我是小学美术老师，我们学校用的美术教材是冀教版的，第一课是：《色彩的对比》。可能与你们不同吧！

7，六年级美术书

用冷暖差别而形成的色彩对比称为冷暖对比。冷暧本来是人体皮肤对外界温度高低的触觉。太阳、炉火、火炬、烧红的铁块，本身觉度很高，它们射出的红橙色有导热的功能，其光所及，将使空气、水和别的物体温度升高，人的皮肤被它们射出的光照所及，亦能觉得温暖。大海、苍天X 远山、雪地等环境，是蓝色光照最多的地方，蓝色光会导热，而大海、苍天、雪地有吸热的功能，因而这些地方的温度比较低，人们在这些地方会觉得冷。这些生活印象的积累，使人的视觉、触觉及心理活动之间J具有一种特殊的，常常是下意识的联系。视觉变成了触觉的先导，无论光源色还是物体色，在生理上或心理上都会由于意识的们性而引起相应的条件反应。　　日本色彩学家大智洗曾作过一个实验：将一个工作场地涂上青灰色，另一个工作场地涂上红橙色。然后比较工作场地的客观温度条件，即使物理上的温度相同，劳动强度也一样，但色彩影响了人的生理与心理，两地的感觉反应就不一样。在青灰色工作场地工作的员工，于华氏59”时感到冷，但在红彩色工作场地工作的员工们，温度自65f到52 F时，仍然不觉得冷，这是一个很有趣的例子。　　由此，人们产生一个对冷暖色彩比较抽象、似是而非、不易言传的概念，同时又把冷暧看作是万能的，把握色彩技巧的钥匙。　　从色彩心理学来考虑，我们把桔红的纯色定为最暖色，它在色立体上的位is为暧极，把天蓝的纯色定为最冷色，它在色立体上的位置称为冷极，并用冷暖两极的关系来划分色立体研余各色的冷暧程度与冷暧差别。几近暧极的称暧色；近冷极的称冷色。与冷极距离相 等的各色，冷的程度相等；与暖极距离相等的各色，暖的程度相等；凡与两极距离相等的各色，称为冷暖的中性色。由此可知，红、橙、黄等属暖色，蓝绿、蓝、蓝紫等属冷色，黑、白．灰．彩．紫等色，都属中性色。　　如果根据冷暖关系把色立体划分为十几个阶段，那么，凡差别十个阶段以上的称冷暖强对比，差别三个阶段以内的称冷暖弱对比，其余的称中等程度的冷暖对比，两极色的对比称冷暖最强对比。　　从色彩心理学来说，还有一组冷暖概念。那就是白冷黑暖的概念。因此，在色立体上接近白的色块有冷的印象，接近黑的色块有暖的印象。一般的色彩混入白色会倾向冷，加黑会倾向暖。　　平常说的色彩冷暖，一般并非指单一的橙蓝之冷暖，也非指单一的黑白之冷暖，而是二者的综合。但是，二者的综合不是均等的，似以橙蓝之冷暖为主导。因此冷暖对比的对比越弱，冷暖的倾向越平缓，对比越强，刺激力量愈强。　　大智浩把冷暧对比的作用以多项相对语来表示，颇有参考的价值，介绍如下：　　冷色 暧色　　阴影 阳光　　透明 不透明　　镇静 刺激的　　稀疏的 稠密的　　淡的 深的　　远的 近的　　轻的 重的　　女性的 男性的　　微弱的 强烈的　　湿的 干的　　理智的 情感的　　圆滑、曲线形 方角、直线形　　缩小 扩大　　流动 稳定　　冷静 热烈
义务教育课程标准实验教科书 美术 六年级 上册 第1课 远近的奥秘 第2课 风景写生 第3课 心中的风景 第4课 会动的剪影 第5课 水墨画──动物 第6课 形体切挖 第7课 我们做乐器 第8课 宇宙之旅 第9课 保护文物 第10课 爱护古建筑 第11课 电脑美术 第12课 中国画与油画 是这个吗

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