中班常规教育教案40篇排队，中班数学教案按长短排队

本文目录一览

1，中班数学教案按长短排队
2，中班安全自觉排队教案
3，中班大家一起来排队的说课稿怎么写
4，幼儿园中班排排队教案
5，如何有效组织中班幼儿排队如何有效组织幼儿排队
6，幼儿中班教育笔记怎样让幼儿好好排队
7，幼儿园中班常规活动教案
8，中班教育笔记排队的烦恼
9，幼儿园中班教师随笔幼儿怎样排队

1，中班数学教案按长短排队

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中班数学教案按长短排队

2，中班安全自觉排队教案

　教师：活动目标：1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。活动准备：各种排队日的宣传照片和倡议书等。基本过程：1、导入活动：通过提问引出活动的主题。教师：小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？2、关键步骤：（1）为什么要把11日定成自觉排队日？（2）看宣传照片，读倡议书。3、集体讨论：照片上的人如果是你，你会怎样做？活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。

中班安全自觉排队教案

3，中班大家一起来排队的说课稿怎么写

活动目标：　　1、教师激发幼儿的学习兴趣。　　2、让幼儿通过观察、发现菜被小青虫吃了。　　3、通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征。　　活动准备：　　幼儿园种植园

你说呢...

中班大家一起来排队的说课稿怎么写

4，幼儿园中班排排队教案

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园中班《排排队》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。　　幼儿园中班《排排队》教案篇1 　　一、活动目标：　　1、学习比较物体的高矮，能按高矮对物体进行排序。　　2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。　　3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　二、活动准备：　　已进行过3以内的大小、长短物体的排序；小鸭小鸡、小猫图片；操作排序卡、娃娃等。　　三、活动过程：　　（一）拍球，引出高矮　　师：今天老师带来了球，谁想来拍怕这个球？拍的时候脚不能踮起来，也不能跳起来。　　师：这两个小朋友谁拍到了？谁没有拍到？　　师：为什么××拍到了，而××没有拍到？　　师：对，因为××高拍到了球，××矮拍不到球。　　师：那老师和小朋友谁高谁矮呢？请一个小朋友和老师比一比。　　师：老师和××谁高谁矮呢？，请小朋友说完整。　　（二）了解比高矮的条件　　师：我听到了小动物的叫声，原来是小鸭小鸡（拿出篮子），小鸭和小鸡也要来比高矮了，看看，小鸭和小鸡谁高谁矮呀？　　师：看看清楚（篮子拿掉），现在它们谁高谁矮呀？　　师：原来小鸡站在高高的积木上，而小鸭呀站在桌子上，这样能比吗？，那我们应该怎样做呢？　　师：请小鸡下来也站在桌上，现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗？那谁高谁矮呀？　　师：原来比高矮要站在同一高度上能比。小鸭小鸡说谢谢小朋友，我们回去了。　　师：喵喵喵，谁来了？小猫来了，小猫是高还是矮呀？　　师：原来小猫一个人，没有谁跟它比，所以我们不知道它是高还是矮，原来比高矮要两个或者两个以上才能比。小猫请你回去找个好朋友比一比吧。　　（三）与同伴比高矮　　师：小朋友，我们知道了比高矮要两个以上，而且要站在同一高度上才能正确比较。那现在你们想不想跟好朋友比比高矮呀？　　师：请你们找个好朋友，比一比，看看谁高谁矮？　　师：请你说说，刚才你跟谁比了？谁高谁矮？　　（四）给娃娃排队　　师：现在老师要请三个小朋友上来，比一比，并且根据高矮排排队。　　师：最矮的排在最前面，谁最矮呀？看看他们是怎样排的？（从矮到高）　　师：这是排列卡，看到小朋友玩得这么高兴，瞧，娃娃也来了，他们也想来比比高矮、排排队。我呢要从红旗开始把娃娃排在排列卡上，而且排的时候要从矮到高排队。　　师故意错空：这样排队对吗？为什么？谁来帮老师改正？　　师：原来排队时要从矮到高来排。　　师：老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡，请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上，注意从小红旗开始排。　　师：大家一起来看看你们是怎么排的？（针对出现的情况讲评）　　（五）延伸活动：　　师：又来了两个娃娃，他们也想排到队伍里来，老师把娃娃放进篮子里，区域活动时你们去试一试，把这两个娃娃也排进去。　　教学反思：　　活动目标中增加了社会领域的内容：培养幼儿的分享、合作意识。这主要针对我班部分幼儿缺乏合作意识的问题而提出。另外，知识的难度有所提高，表现在：让幼儿不仅发现规律并按规律延伸序列，不仅尝试自己设计规律，还要用“多种方式”表现规律。“多种方式”，其实是把艺术等其他领域的知识渗透到数学活动中。结果表明，这样的`目标在幼儿的“最近发展区”内，是幼儿经过努力能够达到的。所有幼儿都积极主动地参与活动，除个别幼儿数学能力发展稍滞后及少数幼儿合作意识弱以外，其余幼儿均能达到目标。　　幼儿园中班《排排队》教案篇2 　　一、设计思想。　　因为幼儿园中班孩子年纪小，易学易动好表现。他们在初步认知了红、黄两种色彩后，对色彩产生了越发浓浓的兴致，针对幼儿园中班孩子的年纪特征，在教学中我让孩子以事必躬亲的方法学习，体会游戏学习内的快乐，与此同时初步学习将红黄两种色彩开展归类。　　二、教学目标。　　1、认知黄色，加强认知红色。　　2、让孩子懂得把红、黄色开展归类。　　3、在玩中体会同种色彩排在一块儿的快乐。　　三、教学预备。　　1、装有红、黄颜料的瓶子数个，瓶里的颜料水不可以太满方便孩子摇动。　　2、红、黄色玩具饼干多于孩子人数。　　3、红、黄色小毛驴与孩子人数相等。　　4、红、黄色标识各一。　　四、教学过程。　　（一）组织孩子玩手指游戏――我的小手，集中孩子注意力。　　1、启发孩子看情景，提问：这儿有一些啥色彩的物品？　　幼儿教师在情景中摆放好与孩子人数等同的红、黄色的小毛驴，启发孩子观测和察看。　　2、首次归类：幼儿教师预备好标识并启发孩子看，让孩子骑小毛驴按色彩排队，体会同种色彩排在一块儿的快乐，要点认知黄色。　　让孩子认知色彩标识，并要求孩子把自个儿的小毛驴骑到色彩标识处排队。　　你的小毛驴是啥色彩的？你将它骑到啥色彩的标识后方啦？　　（二）找一找玩一玩，体会愉快：游戏“摇摇摇，变变变”变优秀的集中）　　1、让孩子把红色颜料送往小毛驴后方排队。（红色的集中）　　2、让孩子把黄色颜料送往小毛驴后方排队。要点认知黄色。（黄红、黄颜料。　　（三）送饼干给小毛驴吃，启发感情。　　1、游戏：孩子孩子真喜欢玩，走走，跳跳，请把红色的饼干赠送给小毛驴吃，用相同的方式送黄色饼干。　　2、今日孩子都非常棒，找着了自个儿喜爱的小毛驴并帮帮它找着自个儿的色彩，给它排了队。此刻孩子们与小毛驴都累啦，我们一块儿歇息会儿吧！（孩子同小毛驴一块儿装作睡）　　五、教学扩展：　　让孩子用对应色彩的颜料给小毛驴做一个漂亮的小手绢，可以让孩子自个儿用手蘸颜料将幼儿教师预备好的一张正方形小纸涂满色，或者依照自个儿的意愿用笔画上对应的图形。

5，如何有效组织中班幼儿排队如何有效组织幼儿排队

活动目标：　　1、分辨动物耳朵的不同位置，用绘画的方式，表现出它们的主要特征。　　2、通过绘画，了解耳朵的重要性（美观、听音的作用）。

你好孩子们怎么排队首先拍成几队一般按照高矮次序排队希望回答对你有所帮助如果满意请点击采纳

6，幼儿中班教育笔记怎样让幼儿好好排队

根据很多小视频总结如下:多准备些柳条，杨树枝做教具，不听话抽！

让幼儿养成排队的习惯新学期开学已有一段时间了，中班的孩子们渐渐对幼儿园生活恢复了适应，这时各种各样的问题也开始出现，无论是课间还是户外活动回来以后，孩子们都要去喝水，可是总是太乱，不是你争我抢，就是你推我挤，还有几个调皮的孩子总要去“捣乱”，直到他抢到第一才罢休。对于这样的现象老师提醒了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿又乱套了。这样的情况在别的活动中也屡屡发生。这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故，真是让人头痛。户外活动回到活动室，我也口渴了想喝点水，无意中我拿着杯子悄悄地跟在孩子们的后边排起了队，有的孩子看见了都用大大的眼睛看着我，淑绮问：“老师你干什么呀？” 我说：“排队喝水呀？”她笑嘻嘻的说：“老师喝水也排队呀？” 我回答：“对呀！，我们到超市买东西时称重，付款不都是自觉排队吗？今后小朋友喝水要排队，老师喝水也要排队呀！我们比赛看谁排队排的好吧。” “好”，全班小朋友齐声说。再一看，那几个爱捣乱的孩子马上排到了我的后面。看到这我不觉的笑了。之后我引导孩子们讨论喝水排队的好处，讨论怎样才能把队排好，随便插队好不好等。孩子们都积极的想办法，我们的排队乱问题迎韧而解，孩子们也从中体会到了遵守秩序的快乐。当然，在日常排队，户外活动中，排队秩序也大大有了改观。以后，我们还要明确的要求，反复的强化，相信会得到更佳的效果！

7，幼儿园中班常规活动教案

你好,我只是音乐老师,但我可以给出一个方案供你参考,你要针对幼儿中班孩子的心理认知能力和生活经验确定活动课内容(就是教材)当然有现成的幼儿活动教材更好.确定好教材内容后,进行教材分析,结合孩子的实际情况确定教学目标(你这节课想要孩子得到哪些收获),接下来是教具和道具准备,最后是活动步骤(每一步都做什么,可按一二三四等环节进行) 举例说明: 幼儿活动课<找朋友>,内容:歌曲游戏 .教材分析 : 这是一节歌曲与游戏相结合的综合活动课,歌曲节奏规整旋律明快简捷,歌词上口充满童趣,游戏活动属于捉谜藏活动.是孩子门喜欢易做的活动. 教学目标 :本节活动课意在引导孩子通过歌唱和找朋友的游戏等活动,学会小朋友之间的湖动与交往,学会观察和动脑,同时锻炼身体和对事物的反映能力. 教学步骤: 一导入:小朋友们,你们希望有更多的好朋友吗?今天我和你们一起找朋友.9放歌曲<找朋友>录音,或教师范唱,二表演<找朋友> 学唱歌曲三游戏 <找朋友>在教室里.或在操场上都可以,一个孩子被蒙上眼睛 (找朋友) 其他小朋友围城圆圈,随着歌唱的突然停止,蒙眼睛的小朋友抓到谁,谁就成了他的好朋友. 活动内容是多种多样的.可以是拍皮球也可以是做纸艺做沙雕等.不成体统仅供参考.

其实就是和到起上课的教案是一样的，但是要注意写安全还有规则之类的。

8，中班教育笔记排队的烦恼

教养笔记：孩子独立性的培养就要在小事中积累中国幼儿教师,幼儿园中班教养笔记教案、论文、随笔、计划总结、墙饰、管理经验教养笔记：孩子独立性的培养就要在浅谈幼儿教育的科学性; · 天天幼儿园 2009年秋学期中班班务总结幼儿园中班教养笔记。

9，幼儿园中班教师随笔幼儿怎样排队

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重点是要学什么做什么。其次是生活活动指导，一天的生活护理，如冬天防寒夏天防暑。第三是活动区指导，是你要重点指导的活动区第四是教育活动，把你一周的教育计划写上，只写题目和目标就可以。第五是户外游戏指导，把你户外活动的指导写上，要玩什么，目标重点是什么。引用的哈，具体还是看图吧本周主题活动目标 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，乐意接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。 2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规。本周工作重点 1、稳定幼儿情绪，让幼儿知道自己是小班小朋友了，感受上幼儿园的快乐。 2、积极主动与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日生活的情况。星期内容一二三四五晨间活动室内1、玩玩具 2、拍拍小手 1、玩积木 2、看图书 1、桌面玩具 2、折纸 1、看图书 2、撕纸 1、看图书 2、折手帕户外1、小脚丫 2、跟我走 1、玩球 2、走平衡 1、滚球 2、走线条 1、大型玩具 2、踩小车 1、曲线走 2、过河教学活动语言：点点爱上幼儿园数学：选标记美术：小班的树结果子了科学：快乐变变变音乐：拍手，点头社会：老师，你好音乐：拍手，点头健康：小手真干净语言：点点爱上幼儿园数学：选标记区域活动及指导重点阅读区：提供娃娃画报等图书，教幼儿学会翻阅。建构区：提供雪花片，插塑等引导幼儿进行拼插活动。美术区：提供蜡笔，教幼儿绘画姿势。益智区：提供瓶盖各种颜色的片片引导幼儿大胆活动。游戏活动音乐游戏：找人游戏歌体育游戏：玩滑梯手指游戏：手指娃娃体育游戏：敏捷的小兔体育游戏：小花猫走路民间游戏：哈、哈、哈手指游戏：认识手指民间游戏：踩影子体育游戏：看谁跑的快体育游戏：快乐的小兔环境创设丰富区域材料，创设主题墙《我上幼儿园啦》保育工作 1、关注幼儿情绪变化，缓解幼儿和家人分离、进入陌生环境的而产生的心理焦虑。2、提醒幼儿喝水、入厕，不尿湿裤子。家园联系 1、提醒家长每天要按时接送幼儿。 2、家长在家督促孩子养成良好的进餐和睡眠习惯。

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