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1，护理查房怎么写

护理查房，有表，照事实填写。

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2，如何组织护理教学查房ppt课件

一、教材分析：本节课教学内容、地位与作用；二、学情分析：学生的认知特点，已有知识及学习本节课可能遇到的困难；三、教学目标、重难点；四、教学环节，复习提问、引课、新课、例题讲解、巩固练习；五、课堂小结；六、布置作业

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3，护士长护理查房的具体步骤

全科室的护理人员 包括实习生，有主查者提问讲解，护士长会补充。一般实习生或者低年资先回答，高年资补充。主要是与查房内容相关的护理，临床表现还有一些用药的药理作用注意事项。
护士长是主查人，还是看自己的护士查嘛，主查人要查体所以站在患者的右侧。后者没有要求吧，不过也可以在右侧给病人介绍一下，我是某某护士长有什么事可以找我。

护士长护理查房的具体步骤

4，如何进行护理教学查房

21世纪,医疗卫生事业飞速发展,护理专业的发展趋于同步,临床护士的知识结构也亟待拓宽.护理查房能提高护士理论联系实际的能力,为患者提供持续改进的、高质量的护理服务;护理教学查房是护士在职教育中学得活、用得上、效果好的一种方法[1].实践证明:利用护理程序进行教学查房可收到良好的效果.现报告如下.
http://journal.shouxi.net/html/qikan/hlxyylbj/zhxdhlxzz在临床护理教学中如何实施教学查房--医学期刊--首席医学网

5，护理查房范文糖尿病

1、每天监测血糖，测空腹及三餐后2小时血糖。2、每天翻身、拍背4-5次，临床按摩四肢以防血栓形成、按摩臀背腰不活血以防新褥疮形成。3、按时注射胰岛素，并根据血糖调整胰岛素用量。4、增加营养、补充维生素。5、每天换药，促进褥疮愈合6、监护患者每日按时服降压药，及使用抗生素。做药敏试验，防治霉菌等二次感染。
按照体格检查一步步下来，并加入专科体检的内容。 先头部，眼睛，面色，颈部有无颈项强直，颈部淋巴结，一边做一边询问病人有无不适。身体，腋窝淋巴结，四肢，足部皮肤，颜色，温度，足背动脉。 听诊，心脏4个听诊区，背部呼吸音。 体检完毕回办公室描述病人一般情况，护理问题。

6，护理个案查房

护理查房记录 时间：2006.6.21 参加人员：10人 主查人：王** 病人床号：23床 病人姓名：孙** 诊断：脑外伤 脑疝 主要内容： 1. 分管护士简述病情经过（八知道） 2. 分管护士汇报病人存在的护理问题。 3. 气管切开早期常见并发症的观察及护理。 4. 翻身、叩背、吸痰实际操作。 5. 气道管理要点。 6. 基础护理质量评价：三短六洁、卧位、床单位。 7.提问学生：鼻饲方法及注意事项。 8. 健康教育评价：问患者家属肢体功能锻炼（实际操作）。
基本资料+诊断+护理措施+健康教育
护理查房记录时间：2006.6.21参加人员：10人主查人：王**病人床号：23床病人姓名：孙**诊断：脑外伤 脑疝主要内容：1. 分管护士简述病情经过（八知道）2. 分管护士汇报病人存在的护理问题。3. 气管切开早期常见并发症的观察及护理。4. 翻身、叩背、吸痰实际操作。5. 气道管理要点。6. 基础护理质量评价：三短六洁、卧位、床单位。7.提问学生：鼻饲方法及注意事项。8. 健康教育评价：问患者家属肢体功能锻炼（实际操作）。 以助人为快乐之本。
诊断

7，关于整体护理病房护理查房方法的问题

床边护理小查房　每天10：00或16：00之后，由组长带领本组在班的护师、护士、护理员、护生对本组病人进行护理查房。查房前组长复习本组病历，了解病人病情和检查、治疗情况，查阅护理病历，掌握护理情况；对特殊病例、疑难病例与主管医师交换意见，了解病因、病理及处置措施，以利把好护理质量关，起学科带头人的作用。查房内容包括：①新病人的入院介绍落实情况，入院评估的符合率；②手术前病人的不良心理反应及存在的护理问题是否解决；③术后病人存在的护理问题是否及时给予解决；④对危重病人进行仔细全面的护理体检，评价护理效果，提出新的护理诊断；⑤检查出院病人指导内容是否全面，病人或家属是否掌握。在查房过程中，注重病人的需要，及时给予健康指导。如发现护理程序中未完成的步骤及健康指导内容病人未接受，应定人限期完成。在整个查房过程中，注意对护理效果进行评价，收集新的护理资料，提出新的护理诊断，制定相应的护理措施，督促护理措施的落实。 ,1.2.2　护理大查房　针对护理程序中护理诊断难以达到全面、准确的问题，每周五下午进行护理大查房，讨论并完善我科病人的护理诊断。大查房由护士长主持，组长和高护实习生参加，其他护理人员照常工作。大查房的内容由组长在小查房时反馈给组员。查房前1 d，护士长根据各组组长小查房汇报的情况确定1～4例护理诊断难度较大的病例，并仔细查阅其护理病历，确认护理诊断中的问题，查阅参考资料与相关书籍，拟定出准确的护理诊断。查房时由组长汇报本组病人情况及护理诊断、护理措施、护理效果等情况，大家通过讨论确认护理诊断是否正确，如何修改，最后由护士长确认护理诊断。

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