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1，急求适合小学一年级学生读的课外书籍

《皮皮鲁与鲁西西》拼音版 《金色的小船》拼音版 《西游记》拼音版

急求适合小学一年级学生读的课外书籍

2，亲子阅读一年级的小豌豆中部读后感后感

这些小故事在给孩子带来阅读乐趣的同时，也能让孩子从中明白一些简单的道理，比如做事不能总是丢三落四，要乐于帮助别人，要爱护小动物等等。这样不但培养起她对阅读的热爱，也让我们家长重温了童真童趣。希望我们的孩子们都能像小豌豆一样幸福、快乐的生活下去。

亲子阅读一年级的小豌豆中部读后感后感

3，最适合一年级阅读的故事书有哪些

一千零一夜，安徒生童话，格林童话，成语故事（有彩页的图片故事描述），十万个为什么 上一位的回答我觉得很不错 不过，可以根据孩子的性格来有所安排 我建议小学一年级左右正是孩子记忆力最好的时候，这个时候可以让他多了解中国古代经典中的故事就很不错，不一定要求他背诵什么文言文，就是让他当故事一样了解中国历史，中国文化，对他以后会很有帮助的，不论是培养对古文化的兴趣还是从小陶冶孩子的情操。而且以后学历史、背课文，看到熟悉的故事会很有亲切感。 若是孩子对理数有兴趣，不如让他玩玩魔方，拼拼积木，教他怎么进行高难度玩法，培养孩子的逻辑能力，也有助于让他从小不畏难题。 我记得我小时候，当别人还在数一到十时，我就摸着栏杆数到了一百，别人刚接触加减时，我就已经从我小姨那儿学会了四位数的加减，早早的先了解到了数学的游戏规则，其实这不是一定要学校的老师教才懂的

最适合一年级阅读的故事书有哪些

4，阅读的收获一年级

“书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。我以前最不喜欢读书，但从我一次生日后，我就爱上了读书。那一天是我11岁的生日，妈妈一早就订了蛋糕，买了礼物，约齐了亲朋好友在晚上开生日派对。在晚上，那些亲朋好友送给我的礼物都是好吃的、好玩的，但奇怪的是妈妈给我的却是一本厚厚的作文书给我，让我一天读一遍，而且要读到能背诵的程度。我奇怪的问妈妈：“妈妈，为什么要送的我一本这么厚的作文书给我呀，而且要每天读一篇作文，还要让我读到能背诵的程度呢？”妈妈回答：“你的作文不行，要多读作文才能写好的。”从此，我每天都读，每天都背。终于有一次，我苦练这么久的成果终于在一次考试之中表现出来，我把作文中的好词佳句用在作文上，老师在我的作文上写了鲜红的一个“优”字，而且还写了许多赞扬的评语。我激动不已。真是要感谢我妈妈送给我的那本作文书，才可以拿到这么好的成绩。从此，我更爱读书了。“书是人类进步的阶梯”这句话说得一点也不假，我要以书为伴，活出精彩的人生。

5，一年级短文阅读放烟花答案第三句话写出了烟花的

寒假中所发生的事犹如沙滩上的贝壳，绚丽多彩、数不胜数。这些贝壳，有的无聊、有的令我、有的令我开怀大笑。但我认为，最绚丽迷人的贝壳是放烟花。　　那天正好是大年初一，我正想和表姐、小琳、表弟上楼顶放烟花，爸爸却阻止了：“傻，烟花在夜空中炸开最美丽的，等到晚上才放吧！”虽然我感到扫兴，但仔细想想，爸爸说得没错，还是忍忍吧！我按捺住自己激动的心，终于等到了夜幕降临，我迫不及待地点着了一支香，带上烟花就往楼顶蹦。　　上了楼顶，四周看了看，已经有人开始放烟花了，我忙拿出一个类似宝莲灯的烟花放在地上，然后拿着香小心翼翼地走近烟花，正要点着导火线，却又把香塞给表弟，因为我害怕它会突然炸开。表弟嘲笑我是“胆小鬼”，然后用拇指头擦过鼻尖，就点着导火线。我目不转睛地盯着“宝莲灯”，只见它的中央喷出五彩的火花，又突然炸开，“砰”的一声，吓得我魂飞魄散。小琳和表姐也忙过去放烟花，我为了让表弟不再说我是“胆小鬼”也只好硬着头皮过去了。又一声声巨响，烟花一朵朵炸开，有的烟花好像陀螺一样，在地上转来转去；有的烟火仿佛天女散e68a843231313335323631343130323136353331333339663433花似的，在空中撒出五彩的“花朵”；还有的有如天外流星一般，在空中飞驰而过……各种各样的烟花有，为夜空中增添了几分美色，星星一闪一闪的，好像在恨烟花抢了它们的风头……我望着这美丽的夜空，感到无比的写意……　　啊！放烟花真好玩！我爱春节，但我更爱放烟花！
你好！tgdsghdfgjhhgfj如有疑问，请追问。

6，一年级阅读短文填空柳树爷爷

秋天，本来是大家伙庆贺丰收的季节，可现在的百亩森林，没有一个人能高兴得起来，原来是百亩森林里最德高望重的柳树爷爷病了。不知道为什么，柳树爷爷总觉得身上很痒很麻，身子也一天天憔悴下去了。大家都非常的焦急，还托南飞的雁群带个消息给远在千里之外的啄木鸟医生。时间又过了两天，柳树爷爷的病越来越重了，而百亩森林内其他的树或多或少也出现了相似的症状，随着日子一天天的流逝，生病的树越来越多了。终于，在一个星期后的清晨，啄木鸟医生风尘仆仆地赶来了。一赶到百亩森林，它就为柳树爷爷治病，一个小时后，柳树爷爷就痊愈了。治好了柳树爷爷后，它一秒钟都没有停歇，就飞向了下一位患者。就这样，啄木鸟医生七天七夜没合眼，总算救治好了整座森林里的树。可它自己却因为疲劳过度，昏倒了。昏睡了三天三夜后，啄木鸟医生终于醒了。可是这个时候，冬天就快到了，而这几天，啄木鸟医生是绝对回不到家的。这可急坏了百亩森林的大家伙啊。啄木鸟是为了救它们才会如此，它们又怎会忘恩负义呢！最终柳树爷爷想了个办法，让啄木鸟医生在它的树洞里过冬。帮助是一份爱，感恩则是将这份爱升华。啄木鸟倾尽全力救治柳树爷爷，而柳树爷爷也报答啄木鸟留它过冬。这一帮一报，不正体现了动物与植物之间最美好的爱—— 一种叫做感恩的爱。
柳树 　 我喜欢高大的杨树；也喜欢四季常青的松树；我更喜欢婀娜多姿的柳树。 　　　县城沿河路我有一条河，那就是我村的河，河的两边种着一排排柳树。春姑娘迈着轻盈的步伐，给柳树披上了一件件绿色的衣裳。柳树叶子成条状，小鱼从河里吐出泡泡仿佛在说：“柳树姐姐你真漂亮啊！”又羞色的吐着泡泡跳进了河里。小鸟飞到柳树上，有的在柳树上跳来跳去；有的像小朋友似的在柳树上荡秋千；有的在枝头放声歌唱呢！这儿成了鸟儿的天堂。吹过一阵阵微风，树叶哗哗的响起来，像是在为鸟儿的歌声鼓掌喝彩呢！那长长柳树枝垂入在河里，像是一个美丽的姑娘弯下腰，低下头，看着河水在对着“镜子”梳理秀发呢！这真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 　　　柳树不仅漂亮而且还有很多用途。他让鸟儿有了美丽的家；他给人门送来氧气；还能吸收二氧化碳，柳树的树皮可以做药材，树杆可以做家具，柳树的浑身全是宝。 　　　柳树，她美丽，她能把地球打扮得更美丽。在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。她只向别人示美，却从不争强好美，从来不和其它树斤斤计较。 　　　我喜欢柳树，柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息，但我更喜欢像柳树这样的人。

7，如何培养一年级学生课外阅读的兴趣

苏联教育家苏霍姆林斯基认为：凡是那些除了语文书之外什么也不读的学生，他们掌握的知识就非常肤浅。他还说，让学生变聪明的办法不是补差，不是增加作业量，而是阅读再阅读。我想：他所说的阅读不仅仅指课本阅读，同时也包括课外阅读。有没有兴趣课外阅读将决定一个人获取智慧的能力，有没有课外阅读兴趣对阅读能力的提高至关重要，课外阅读的兴趣应该从小培养，从一年级抓起，那么？ 一、营造温馨的课外阅读氛围 对于一年级的学生来说，营造温馨的课外阅读氛围是非常重要的，本学期一开学，为了使书香充满教室，首先和新华书店取得联系，向学生及学生家长推荐一些适合一年级孩子的读物。（农村小学家长对孩子的课外读物不够重视）其次向学校图书室借一些注音版读物在班内设立小小图书角，以解决学生没有书读的矛盾。接着在班内设立快乐读书角。最后精心设计激励性课外阅读的语言，引起学生的课外阅读兴趣，引导学生走进书籍，走进报刊，会阅读思考，想与书中人物对话，想与名人对话，想领略读书的乐趣。 二、激发强烈的课外阅读兴趣 一年级学生识字量较少，阅读能力较低，仅仅营造课外阅读氛围是远远不够的，还必须运用多种方法激发学生强烈的课外阅读兴趣。播放录音故事不乏是一种方法；教师声情并茂地讲学生们最喜欢的故事是另一种方法；配上动听的音乐和优美的舞姿向学生诵读儿歌也受到学生的欢迎。让孩子们在享受听觉阅读的同时慢慢走进书本，走向自己独立阅读，同时，还可以培养孩子认真听取他人叙述、边听边想的良好习惯。 三、指导简明的课外阅读方法 课外阅读兴趣培养的过程也是课外阅读方法的探索和掌握的过程。对于一年级的小学生来说课外阅读方法的给于尤为重要。虽然课外阅读的方法是多种多样的、个性化的，但与老师的指导是分不开的，那么如何对一年级学生进行有效的指导？如培养一年级孩子的默读能力，有一开始的小声读，到只张嘴不出声的读，到心里读即默读，由浅入深，循序渐进，在这过程中需要老师不断地鼓励，同学间的相互评比，才会掌握得更快些。又如培养孩子读书做记号的习惯，我充分利用现代化的教学设备，运用实物投影给孩子们示范，俗话说：百闻不如一见。在示范时针对一年级孩子的特点教给孩子们一些最简单的方法，如用直线画出不理解的词、句、段；用小圆圈圈出自己最喜欢的词、句、段；用？标出有疑问的地方；最后还要想一想你知道了什么？每当孩子们拿着书过来问我时，我只是让他们继续读，反复读，在真正读不懂时才告知，这样可让孩子在读中感悟书读百遍，其意自见的道理。 四、构建和谐的课外阅读共同体 课外阅读共同体的建构对学生课外阅读兴趣的培养，特别是对思考性阅读习惯的养成有着积极的促进作用。这个共同体有教师、学生以及家长组成。为了使学生读书，自己首先读书，读学生喜欢读的书，这样既给学生以榜样示范，又为与学生交流读书心得并进行阅读指导做准备。同时，布置学生和父母一起读书，在与父母一起读书的过程中，孩子能感受到家长的支持和阅读的快乐，其阅读习惯也能得到家长的督促。

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