幼儿园中班健康领域目标指南，中班的健康教育目标

本文目录一览

1，中班的健康教育目标
2，中班五大领域的目标和内容是什么
3，幼儿园大中小个班健康领域活动目标

1，中班的健康教育目标

如下：教学目标：1、让幼儿知道遇事不哭。2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。3、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。教学重点与难点：根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段:视听讲法;多媒体辅助教学。活动过程：教师活动，幼儿活动。设计意图：一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。1、请幼儿观看视频。(巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到)(1)提问：巧虎为什么哭?它遇到了什么事情?(2)提问：巧虎该怎么办呢?(请幼儿讨论后说一说)(3)观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。(4)我们怎样帮助巧虎?2、观看视频后半段。(巧虎好好说话，请妈妈帮助)。观看后提问：巧虎这一次是怎么做的?这样做好不好?3、小结：遇事好好说，不哭。从对比较来说说正确的做法。二、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。1、师：你有没有哭过?你是在遇到什么事情的时候哭的?2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做?例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干;想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……3、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。说一说自己以前的遭遇。想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

中班的健康教育目标

2，中班五大领域的目标和内容是什么

中班五大领域的目标和内容是如下：一、健康领域1、环保意识的培养，不乱扔果皮，不随地吐痰。2、认识各种常见的食物（奶类、豆类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类），养成均衡膳食的好习惯。3、会整理衣服、玩具，按顺序穿脱衣裤，会叠被子。4、正握刷牙的方法。5、知道行走、沐浴等日常生活的基本安全常识。6、了解关节、皮肤、骨骼的关系与作用，知道保护自己的方法。7、能自如地进行走、跑、跳、投、平衡等。8、体验游戏的快乐，养成勇敢、不怕困难的品质。二、社会领域1、关心周围的伙伴及成人，理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。2、了解周围的社会机构、交通设施，风景名胜。3、与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语。4、能自己事情自己做，培养爱劳动的情感，帮助班级、家庭做力所能及的事。5、能正确评价自己和同伴，鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。三、语言领域1、能用轮流的方式谈话，不插话。2、能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，从中学习好的讲述方式。3、欣赏不同的文学作品，能按顺序讲述图片和情景内容，尝试仿编、续编一个情节或一个画面。4、了解汉字的由来。四、科学领域1、认识7—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2、会目测数群，能不受物体空间排列和物体大小等外部因素干扰，正确判断10以内的数量，感知10以内相邻两数的关系。3、认识梯形和椭圆形。4、能按粗细、高矮等进行7以内的正逆排序。5、认识几种常见的动植物（蚯蚓、蜗牛、骆驼等）。6、知道四季和自然现象（下雨、下雪、空气）。7、知道元宵节、三八节、五一节、六一节。8、知道自己国家的全称。9、知道用简单的工具（绳子、棍子等非正式测量工具）。五、艺术领域1、知道12种颜色，初步布置画面。2、学习按中心线折双正方形、双三角形。3、学会在歌唱过程中等待，正确表现歌曲的前奏、间奏、尾奏、接唱，对唱。4、能在一定时间内注意力比较集中地倾听、欣赏音乐、舞蹈作品。

中班五大领域的目标和内容是什么

3，幼儿园大中小个班健康领域活动目标

幼儿园各年龄段教育目标健康领域一、总目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。二、年龄段目标与主要内容小班(3～4岁) 情绪情感 1、情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。 2、感受幼儿园的温暖、友好、自由、安全，逐步建立与教师和同伴的依恋关系。 3、能识别并察觉到他人明显的情绪，愿意表达自己的情绪并能宣泄自己的消极情绪。生活习惯 1、初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，喜欢干净整齐。 2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能将用完的物品放回原处。 3、有良好的坐、立、行的姿势。身体锻炼 1、愿意参加体育活动，初步体验体育活动的乐趣；在成人引导下，能大胆参与户外体育活动。 2、初步掌握走、跑、跳、钻、爬等基本动作，愿意玩球；会按口令做各种动作和模仿操，动作较协调。 3、喜欢尝试摆弄操作材料，参与小肌肉操作活动。 4、尝试玩各种中、小型运动器械，并初步了解活动中的安全常识。安全保健 1、有初步的安全与自我保护意识，知道简单的交通安全、生活安全等常识。 2、初步了解自己的生长过程、五官的主要功能及保护方法；身体不舒服时知道告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。 3、有初步的营养常识，爱吃各种食物。中班(4～5岁) 情绪情感 1、喜欢幼儿园的集体生活，愿意遵守幼儿园生活常规和秩序。 2、能识别并觉察他人的情绪变化。 3、愿意用较恰当的方式表达并调节自己的情绪。生活习惯 1、会穿脱衣裤、鞋袜，基本养成良好的生活卫生习惯，有爱护生活环境的意识和行为。 2、能够整理玩具、图书，愿意为他人服务，有基本的生活自理能力。身体锻炼 1、喜欢参加各项锻炼身体的活动，活动中能够克服困难。 2、大胆尝试投掷、攀登等基本动作，掌握球的多种玩法；有初步的队形队列意识，会做徒手操和韵律操，动作正确有力。 3、乐意摆弄操作材料，动作较灵活，手眼协调。 4、探索多种运动器材的玩法，注意体育活动中的自我保护，乐意在活动中互相合作，遵守规则。 5、初步感受寒冷、炎热的变化，有不怕冷、不怕热的意识。安全保健 1、具有安全意识，知道交通、生活、交往等安全常识。 2、认识人体皮肤和身体的主要器官，有一定的自我保护意识。 3、知道吃各种食物能促进身体健康，具有营养保健意识，积极配合成人进行体检并愿意接受疾病的预防和治疗。大班（5～6岁）情绪情感 1、情绪愉快，适应幼儿园生活。 2、能识别自已、他人的多种情绪变化。 3、能用恰当的方式表达自己的情绪，尝试用多种方法调控情绪，保持良好的情绪状态。

幼儿园大中小个班健康领域活动目标