小学英语水果趣味ppt课件，英语水果课大家都怎么讲的有哪些活跃气氛的游戏

本文目录一览

1，英语水果课大家都怎么讲的有哪些活跃气氛的游戏
2，急求有趣的英语课堂游戏关于水果的
3，小学英语课件下载网真正免费而且可以浏览的急求
4，小学英语教案充满趣味的单词教学
5，介绍食物或水果的PPT如何安排会比较漂亮英文的
6，Fruit英语教案及教学反思
7，学前班英语fruit水果的教案与反思
8，哪里有小学英语课件下载
9，适合小学生的英语ppt
10，急求一份水果ppt

1，英语水果课大家都怎么讲的有哪些活跃气氛的游戏

颜色，形状！味道

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2，急求有趣的英语课堂游戏关于水果的

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3，小学英语课件下载网真正免费而且可以浏览的急求

可以到这个论坛看看，有个帖子里有你想要的，免费的http://bbs.xuele8.com/showtopic-12.aspx

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4，小学英语教案充满趣味的单词教学

编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。　　内容摘要：英语学习中单词教学是必不可少的一个重要环节,而小孩子有好玩,好动,不愿将过多的时间花在记单词上的特点,所以教师就得注意教学方法,寓单词教学于娱乐之中，以增强学习的趣味性，调动学生的积极性。让孩子们在轻松愉悦的环境中吸收知识的养料。　　关键词：小学英语趣味单词教学　　在英语学习中单词教学是必不可少的一个重要环节,而小孩子有好玩,好动,不愿将过多的时间花在记单词上的特点,所以教师就得注意教学方法,寓单词教学于娱乐之中，以增强学习的趣味性，调动学生的积极性。让孩子们在轻松愉悦的环境中吸收知识的养料。经过多年的教学经验，我在单词教学中积累了几种教学方法，现与大家一起探讨学习。　　一、利用英语百宝箱　　我的百宝箱其实就是一个大大的纸盒，里面可是五花八门，样样都有：有各色用了一半的卡纸、皱纸和白纸，各种单词卡片，还有小刀、胶水、奖品（不同的内容制成不同的奖品）、实物模型等。在进行新词汇的教学和复习时，我会大量地使用到它们。同时在学生学习的过程中，学生也可积累大量的东西，最后我也让他们像我一样放进自己的小小百宝箱里。用这样的方法我们学习和巩固新单词都得心应手,有了时时与遗忘作斗争的武器. 　　二、充分运用多媒体　　1）小学生好玩、好动、好奇、爱新鲜。教单词时，尽量运用直观形象的实物展示给学生，如教一些水果食物类单词时就带些实物到班上，让学生摸一摸，看一看，闻一闻，尝一尝，这样学起来印象更深刻；利用小学生的好奇心理，用简笔画在电子白板/一体机板上勾勒出所要学习的内容，老师的动作就勾起了学生的好奇心，学习的效果就好多了；运用多媒体将声音，图形，动作有机地结合展示给学生，如教动物类单词时，可爱的动物形象，逼真的动物叫声让学生如亲临动物园，与动物朋友们在一起，边玩边学，学得快，记得牢。　　2)运用聚光灯功能，看图猜词:以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后吧聚光灯放在图片的边角上，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：Isita?回答：Yesitis.或No，itisnt.等。哪个组猜对了就记分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。　　三．巧用有趣的比赛　　小学生好强、集体荣誉感强。在训练学生认记单词时，经常将学生分组进行比赛也是极好的一个方法。　　2）看图写说词：这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的单词/图片用投影打出来，将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，让学生们看一分钟，然后用电子白板软件遮屏，再给学生们两分钟时间将看到的单词说/写出来，最对最多最正确的组获胜。　　3)耳语传话:每一排为一组，全班分成两组，教师分别告诉每一组最后一位的学生一个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语把单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生，这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所听到的单词在白板/一体机上点出来，传得最快，最准的组获胜。　　四、偶用活泼的儿歌　　歌曲的安排，可根据教学内容而定，因为小学生好动，好表演，可以让他们在唱起来的同时，动起来，演起来。课前，可以先播放一首与本课将要学习的单词相关的歌曲，通过唱歌热身，可增强学生的学习兴趣。课间，可以把他们新授的单词编成简单活泼的歌谣，让他们唱歌休息，劳逸结合，就会丝毫没有劳累的感觉，这样便于记忆，增强了词汇的创造性和趣味性，更能活跃教学气氛。　　总之，在活跃的氛围中学习单词，能够有效地提高了学生学习的积极性，让枯燥无味的单词学习变得有趣、有实效。事实证明教师充分运用多媒体，以学生为主体，充分采用多种有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，才能使学生在学习过程中得到生动活泼的发展。

5，介绍食物或水果的PPT如何安排会比较漂亮英文的

看你篇幅长短了一般来说，应当在当中插入水果的图片，再从ppt的那些固定排版模式中根据自己的需要选一个，就你开篇要介绍什么水果，就在开始先放一个它的图片，我觉得比较直观！

6，Fruit英语教案及教学反思

　　做好英语教案对于老师上课十分重要，那么Fruit这课的英语教案要怎么做呢?下面我为大家带来Fruit英语教案及反思，希望对你有所帮助! 　　Fruit英语教案　　教学目标：　　1. 能听懂，会说单词mango和peach. 　　2. 能正确地朗读本单元的歌谣Mango. 　　3. 复习和巩固第一课时所学的句型Is this a…? Yes, it is. 　　教学重点：　　1. 能正确地听读单词mango和peach. 　　2. 能正确地朗读本单元的歌谣Mango. 　　3. 能正确地运用日常交际用语Is this a…? Yes, it is. 　　教学难点：　　准确朗读Tommy、Joe。　　课前准备：　　1. 教具准备：实物水果：香蕉，梨，桃子，芒果。两个人物头饰：Tommy和Joe。自制多媒体课件和光盘。　　2. 板书准备：预先写好课题 Unit 5 Fruit 　　教学过程：　　A Review a chant (约三分钟) 　　教师出示实物香蕉，T: Is this a banana? 　　S: Yes, it is. 　　教师带领学生一起复习改编Chant: Daddy, Mummy, I love you. 　　Banana, banana, 　　I love you. 　　Banana, banana, 　　I love you. 　　(同法把banana替换为pear操练。 ) 　　B. Presentation and practice(约二十六分钟) 　　1. Say a rhyme 　　教师请几位学生朗读刚说过的chant，并且拿香蕉，梨来奖励他们。　　T: This is a banana/pear. One for S1. One for S2. (教学句型One for…) 　　教师示范说Rhyme 　　Banana, banana, 　　I love you. 　　One for S1. 　　One for S2. 　　学生仿照教师拿banana, pear替换操练新的rhyme. 　　教师请学生表演。　　2. Present the word: mango 　　教师用简笔画划一弧线，学生用Is this a…?的句型进行猜测，教师用Yes.或者No.来回答。学生猜对，教师将弧形补充完整为一个芒果，若猜不出，最后公布答案，画出一个完整的芒果。　　T: Look, this is a mango. (教师出示芒果，教授mango，学生跟读。) 　　3. 教师拿出Tommy和Joe的头饰，并且指定两名学生扮演，帮他们戴上头饰。　　T介绍This is Tommy. This is Joe. 　　教师与Tommy、Joe打招呼，T: Hello/Good morning, Tommy/Joe. 　　让学生和Tommy、Joe打招呼。　　4. Say a rhyme： Mango 　　教师播放Part C的rhyme，学生欣赏。　　Mango, mango, 　　I love you. 　　One for Tommy. 　　One for Joe. 　　教师边做动作边带领大家练习Part C的rhyme. 　　请学生表演。　　5. Have a rest 　　播放一段《西游记》中孙悟空偷桃的动画。T: Lets have a rest. Watch a cartoon. (用动画引出peach的教学。) 　　用peach改编C部分的rhyme 　　Peach, peach, 　　I love you. 　　One for Tommy. 　　One for Joe. 　　6. 课件播放part B 的单词，学生跟读。　　C Consolidation(约八分钟) 　　1. Play a game：Whats missing? 　　游戏方法：PPT出示B部分四幅水果图片，然后其中一个消失，要求学生说出少了哪一种水果，以小组为单位进行竞赛，比比哪一组说得最多。　　2. 完成《活动手册》A部分Listen and circle. 　　3. 课件出示A部分的水果店场景，依次出示各种水果的一角，要求学生用句型：Is this a…? 进行提问，教师用Yes，it is.或者No.进行回答，若学生猜对就出示完整的水果图，最后各种水果图组成一幅完整的A部分的水果店的图片。　　4. 播放Part A (flash) 　　T：Lets watch a cartoon. What are they talking about? 　　Ss整体欣赏flash：Is this a banana?Yes, it is. 　　学生用指读法跟读。　　学生看图复述课文内容，并分角色朗读。　　引导两人一组，戴上头饰，操练表演A部分内容。　　5. 模拟购物，教师把讲台装饰成一个水果商店，师生示范　　T: Is this a peach? 　　S: Yes, it is. 　　T: Here you are. 　　S: Thank you. 　　学生两人一组，利用自己带的水果模拟购物，教师再请他们上台表演。　　6. 完成活动手册B部分Listen and number. 　　D Assign homework(约三分钟) 　　1. 听录音，读B部分水果以及C部分歌谣。　　2. 进一步掌握A部分句型，并鼓励学生用所学句型和单词进行日常交际。　　3. 自己改编C部分歌谣唱给父母听。　　Fruit教学反思　　6月3日，我参加了石各庄镇举行的高效课堂汇报课展示，课下教研中得到杨老师和几位老师的指导和帮助，我受益匪浅。现将本课的教学做如下反思：　　本课是冀教版小学英语三年级下册Lesson 19: I Like Fruit。本课的新授单词都与日常生活有着密切的联系，所以学生学起来比较有兴趣。教学内容形象、直观、贴近生活，易于学生理解和接受。　　在教学单词时，我利用多媒体引出本课的新授单词，直观形象，便于学生理解单词的意思，利用爬楼梯、大小声等各种方式去巩固操练，每变换一种操练方式，学生们都感到了新奇和浓厚的兴趣，操练的热情很高。既达到了巩固新词的目的，又激发了学生们的学习兴趣。利用游戏“Can you guess?”来再次的巩固操练单词，通过课堂活动带动学生们的积极性，在玩中学，提高单词的掌握。单词操练结束，很自然的将What do you like? 句型呈现给大家，并创设情境让学生自己操练，对于表现好的学生奖励小卡片，这样就大大的提高了学生积极性和主动性。在How many? 部分，由于有了以前学习的基础，学生们掌握的情况比较好，对数字的学习也非常感兴趣，在操练的时候都能感受到他们学习数字的热情。最后，通过游戏和练习再次巩固了新授单词。本课从听说读认等方面进行的教学，最终达到了预订的教学目标。学生们基本掌握了本课的新授内容。

7，学前班英语fruit水果的教案与反思

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8，哪里有小学英语课件下载

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9，适合小学生的英语ppt

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小学生如何制作旅游的ppt，可以参考101教育ppt的旅游制作的课件，也是针对小学生或者初中生的，我搜索之后发现同类型资源蛮多的，以下是我的搜索结果