三年级上册数学好玩教学视频，小学三年级数学

1，小学三年级数学

这个是算最小公倍数,3和5 的是15,因为在9月1日共同休息了,所以用9月1日加15,9月16

小学三年级数学

2，小学三年级数学智慧乐园

学＝（ 3 ）好＝（ 7 ）数＝（ 1 ）

分别是学=3，好=7，数=1

小学三年级数学智慧乐园

3，人教版小学三年级数学上册教程

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4，数学乐园小学三年级

解：设梨为x个，则苹果为3x个。设刚好吃完梨的天数为t，所以有：3x-5t=20; x-2t=0;然后消t得：3x-5×（x/2） =20;解方程得苹果3x为120个；梨x为40个。

设梨的个数为X个，则苹果的个数为3X。吃的天数就为X/2天，然后3X-（X/2）*5 =20解出方程就可以了

设吃了x天 2x*3=5x+15 x=15 梨有30个，苹果有90个苹果是梨的3倍如果每天吃的苹果也是梨的3倍，苹果和梨同时吃完。现在每天少吃：2×3-5=1个苹果剩下了15个苹果所以一共吃了：15÷1=15天原来苹果有：15×5+15=90个

6个

5，小学数学三年级上册教学中如何提高学生解决问题的能力

多做思维题，多阅读，提高阅读水平

我自己认为，首先引导学生分析题意，有已知条件用文字形式逐步解答，最后在列式计算

给他们先多做些简单的应用题，来复习一下，如果有一些学生不会，就让一些数学成绩好的学生来当他们的小老师，最好选女的，男的浮躁，还要时不时给那些小老师发点小奖励，如果那些数学成绩不好的学生成绩有所提高，也要发点奖励。

这个要多练多理解。其实我个人觉得高三的时候不是追求计算能力，而是讲究逻辑思维能力。一道题的精髓不在于其解答过程，而在于其理解过程。你做的题目再多也没有用，要剖析题目的意思。高三的时候茫茫题海，很容易迷失。我高三的时候喜欢做题，这有一部分是个人兴趣。拿来一道题，我喜欢弄清楚其中的意思，然后该画图的画图，弄清楚了意思之后，我就算是解决了，不喜欢去追求最后的答案。有一点很重要，我喜欢自己钻研，一道题我如果现在回答不出来，我就会先放一下，过两天再看。不要一有不懂得就去问。要给自己一个思考的空间。但是题目放的时间不能太长。如果2天后再做还是做不出来，那这个时候就得果断去问了。不可以拖。关键的一年，好好拼搏吧。o(∩_∩)o~加油

1.多练2.用例题引出知识总结

6，小学3年级数学

123+456+789+876+543+210 =（1+4+7+8+5+2）×100+（2+5+8+7+4+1）×10+(3+6+9+6+3+0) =2700+270+27 =2997

等于2997 一个一个加起来算的当然用计算器也可以算谢谢采纳欢迎加入我们团队

（123+876）+（456+543）+（789+210）括号里加都是999，所以这题可以化为999+999+999 即999乘以3，即答案：2997

123+456+789+876+543+210 =（123+876）+（456+543）+（789+210） =999+999+999 =2997

459+543=999,210+123=333,789+876=1665.1665+333=1998,999+1998=1000+2000-3=3997

原式=100+400+700+800+500+200+（23+76）+（56+43）+（89+10） =2700+99*3 =2700+（100-3）*3 =2700+300-9 =3000-9 =2997

1578 口算

7，小学数学三年级怎么教好呢

利用好的数学素材设计活动和游戏，体现数学的趣味。孩子对数学有兴趣就不觉得难，无形中就会激发出数学潜能。

通过本次研修，让我明白小学三年级学生应如何教：一. 复习要注重五大策略1. 记清概念，夯实基础。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是不定项选择题就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。2. 集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的弱点，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成瘸腿。3. 记录错题，避免再犯。俗话说，一朝被蛇咬，十年怕井绳，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱里。因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是分分必争，一分也失不得。4. 前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能傻做。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的效果。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。5. 适当做题，巧做为主。埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要埋下头去做题，抬起头来想题，在做题中关注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。二. 考场要理顺好四个关系1. 理顺好审题与解题的关系有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如至少，a＞0，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。2. 理顺好难题与容易题的关系拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打持久战，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从一题把关转为多题把关，因此解答题都设置了层次分明的台阶，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有咬手的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到容易题不可掉以轻心，看到新面孔的难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。3. 理顺好快与准的关系在目前题量大、时间紧的情况下，准字则尤为重要。只有准才能得分，只有准你才可不必考虑再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如一道应用题，要求列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。4. 理顺好会做与得分的关系要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现会而不对对而不全的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如几何证明中的跳步，使很多人丢失1／3以上得分，代数中以图代证，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把图形语言准确地转译为文字，得分少得可怜；再如三角函数图像变换，许多考生心中有数却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，会做的题才能得分。总之，要提高数学成绩，关键在于要把握全面，突出重点，抓住基础，提高能力。初中学过的知识全面复习，突出主干性知识，对教学的重点加强复习，并把所学知识进行系统整理，整合成知识体系。领会基本的数学思想方法以及分析问题、解决问题的策略思想；掌握解题规律，吸取经验教训，提高数学思维品质，你一定会成为数学优生的。

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