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1，军事体育四会完整示范教案

部队五公里越野教案
没看懂什么意思？

军事体育四会完整示范教案

2，结合自身的实际情况谈谈你打算如何学好大学生军事训练教程这门课

上课认真听讲，记下你听到的东西并加以思考和分析，在用到实践上，在把自己学到、听到、分析到的总结到一起，记下

结合自身的实际情况谈谈你打算如何学好大学生军事训练教程这门课

3，军训训练中各种单兵动作训练的讲解方法是什么

利用军队中的四会教学教案进行讲解一般学生很难学会，因为军事术语非专业人员不容易理解！根据我在军队多次的军训经验，最好的方法是用自己的话去讲解动作要领，这样通俗易懂，而且其中你的经验也可帮助学生理解学习动作~

军训训练中各种单兵动作训练的讲解方法是什么

4，武警部队四会教学法 步法变换教案求解急 急 急

四会教学法，队列教案
大师 谁能解释一下 明天还要考核啊
武警部队四会教学法围控教案，球解！急急急
战友们那个有攀登的教案呀
瞄准与击发的教学法
八要数

5，部队报话员四会教学教案怎样写

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：　　(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
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我有、是讲稿

6，军训要带些什么东西女生的

如果站不久带药油，饭盒，桶生活用品。
带个包去 1）MP5 2）手机 （以上两项希望老师不会发现，我会尽量收好） 3）零食（巧克力【要及时吃 会化掉】、糖）因为听妈妈说军训会消耗体力，吃含卡路里高的东东会比较不容易晕倒 4）两小包纸巾（这个不但可以用来擦汗，还可以给同学来提高好感度o(∩_∩)o ） 5）冰水（冻的很结实的冰水，因为会很容易化，最好不要带冰饮料，因为冰饮料会有颜色，而且黏黏的，如果化掉之后洒在衣服上，很不好办啊） 6）清凉油（这个中考的时候我用到了，效果很好的，又很便宜，药店有卖。先用纸巾把太阳穴周围的汗擦掉，再涂上，很清凉！！不过离眼睛要远一点，近了会刺眼，都睁不开眼睛） 7）电动小风扇（如果用扇子扇的话，刚刚军训后会很累的，打开电动小风扇，很凉快，建议配合清凉油使用，那感觉…………） 8）防晒霜（最好是30倍的,不太热就15倍的） 9）塑料带（可以装垃圾，累了还可以铺在地上坐一会） 10）芦荟胶（带花露水会有很大的味道，如果被蚊子咬了，涂点芦荟胶就不痒了，而且如果被晒的很难受，擦掉汗在涂芦荟胶也会很凉快 11）唇油（运动后嘴巴会很干很难受，准备唇油） 12）小喷雾器（就是可以放在口袋里的那种小喷壶）

7，如何让新生掌握列队技巧

1、教师的示范动作要正确　　教师的动作要做到正确，熟练、优美、大方，使学生一开始学习就会受到老师的感染，在欣赏示范时也是一种力的鼓舞，美的熏陶。同时示范的位置教师也应该考虑应该选择一个全体学生都能看的见的位置进行示范，在教师的正确示范动作下，使学生产生一种跃跃欲试的心理气氛，这样才能达到示范的目的和应有的效果。　　2、教师要经常更换场地　　教师要经常更换场地，利用小学生的好奇心和爱新鲜的心理特征，激发他们的训练热情。例如：练习齐步走、四面转法、正步走立正、稍息、踏步等我们可以利用室内多媒体出示阅兵场面让学生感受练好队列队形的重要性，以此激发他们内心涌动的激情。使学生受到感官的刺激，采生跃跃欲试的心理。　　3、教师的教学方法要灵活多样　　体育课堂教学组织和教学方法上，也应采用多变的形式，因为队列，队形教学不是一两节课就能学会和掌握，所以教师在教学中要多从教学形式上考虑，使学生有新鲜感，这样，才能克服队列、队形练习的乏味，才能更好地激发学生学习的积极性和兴趣，以达到练习最佳效果。根据小学生的心理特点设计一些游戏让学生在“玩”中学，因此设计一些竞赛性的游戏也是队列队形训练的有效载体。例如在“集合—解散”的训练中，教师可以把全班分成几个小队，围成几个简单的图形。在解散状态下，听到集合哨声时，比一比哪个小队集合的速度快、队列整齐；看一看哪一队的队员精神饱满；听一听哪队队员报数的声音响亮有力，并予以表扬。（队列的游戏还有：一切行动听指挥；挑战应战；穿城门；春种秋收等体育游戏激发学生的学习兴趣）。　　4、根据学生年龄特点切合实际因材施教　　体育教学首先应是教育。因此，体育教学必须突出它的教育性、人文性，在传授体育知识、技术、技能的同时也注意锻炼学生的身体，促进学生身心的全面发展。因为体育教学中的队列队形练习的内容和要求都是参照军事训练的相关要求制定的。然而在实际教学中，这种军事化的要求对小学生来说是不切合实际的。我们不要一味地以高标准去要求他们，否则只会使他们的生理、心理都承受巨大的压力。例如：在教学原地踏步和齐步走的练习中，教材中对于摆臂的角度与幅度有很高的要求，对部分小学生来说是较难达到的。而且对动作刻意的强调，会使学生的注意力分散，然而会影响整个动作的准确性，容易产生排斥抵触的情绪。在教学中，面对这些难点，我是这样做的，降低动作难度，使学生易于做到。如练习摆臂，只要学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态优美，就可以视作达到要求。学生在训练中有了兴趣和自信，才能使以后的教学得以顺利进行。　　5、能够运用幽默激励的语言　　教师幽默的教学语言是缓解学生身心疲劳的有效方法。幽默能使学生产生愉悦的情绪，有助于放松练习带来的紧张感，能让学生更快地自我调整，投入到下一个环节的训练中。教师可以抓住一个人、一件事或一句话与学生开些善意的玩笑，打一个比方，作一个对比，或者多用你真行，你能行，给学生一些掌声鼓励。也可以应景说一句歇后语或反正话，课堂气氛会在学生的笑声中活跃起来，学生的注意力与兴奋性随之提高，学习的效率也就显现出来了。
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