1,小班扭扭车活动反思

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。  学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
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2,求一篇小学安全知识讲座关于预防拐骗

1、小朋友不要答应陌生人的邀请。 2、与同学一起外出不要拉开很大的距离,避免走失。 3、能大致描绘同学、他人的体貌特征。 4、放学后,如果没有家人来接的,要与同学结伴而行,尽早回家。书包里最好放二元备用的硬币,万一有事可打公用电话给家人。如果碰到有坏人在路上拦着找你要钱,一是及时向警察叔叔报告,二是要向爸爸妈妈和老师报告。这样,警察叔叔会依法去抓这些小坏蛋的。 5、在外出或上下学途中,如果有不认识的人请你坐他的汽车或摩托车,千万不要去乘坐。

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3,幼儿园小班教案身体部位猜一猜 课后反思

小班健康《身体部位猜一猜》活动目标:1. 认识自己的身体外貌2.认识身体各部位的正确名称活动准备:幼儿身体各部位的大图活动过程:一、教师介绍身体各部位的名称。1. 教师用手指着自己的脸并说出其名称。2.教师提问:脸的下面,应该是哪一个部分?教师自问自答:“脖子”,幼儿跟着回答问题。脸以下的其他部位可依据、类似方式进行。3. 待身体介绍完了,再依次介绍身体背面的各部位名称。二、请幼儿看幼儿用书的页面,让幼儿会议刚才回答的内容,逐一对照读本画面复诵。三、请幼儿站起来,两人一组,让幼儿与伙伴根据教师提示的名称,互相指身体的每一个部位,重述此部位的名称。四、用身体做小乐器1. 教师提问:谁可以利用身体发出声音?鼓励幼儿发挥想象,利用身体各部位发出声音。2. 教师引导幼儿随着音乐,模仿教师用身体发出声音,如:拍手、弹指、踏步等。

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4,怎样教育幼儿防拐骗

社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件,家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿,引导幼儿分析这个小孩怎么会上当,聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的,讨论一下还可以用什么办法来解脱,以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。教育幼儿不能轻信陌生人的话,不吃陌生人给的糖果、小食品,不为陌生人开门,不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子,当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时,幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当!快别上当!”故事结束问孩子,他们会说:“就是这只公鸡太馋了,还不听猫和画眉鸟的话,差点被狐狸吃了。幸亏它大声呼救,猫把它救回来了。
三个方法可以借鉴:1.即使是年龄稍大的孩子,也不可能理性判别和多面思考,他们最喜欢听也最容易听进去的反而是一些直观的话,比如“有陌生人给你东西你不要拿”、“陌生人叫你跟着走,你不能跟着走”。同时可以配合讲故事,让孩子明白哪些可以做,哪些不该做。2.说案例。可以把一些新闻报道上的儿童被拐骗案例讲给孩子听,考考孩子他(她)是怎么想的,再帮孩子具体分析,好的想法保留下来,不对的想法顺势指出为什么不对,正确的应该怎么做。3.模拟练习。学校和社会团体可以组织这样的活动,在活动中增强孩子的直观认识,让他们知道遇上这样的事可以怎么办。需要强调的是,权威法和诱惑法是最常使用的手段,尤其要注意防范。

5,小班安全教案 怎样避免陌生人闯入家中反思

1. 知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。2. 了解一些求救的方法。 活动准备1.挂图三张(内容:故事《聪明的明明》)2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。活动过程一、看图讲述1.教师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,陌生人在对明明说什么。2. 引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1.教师借故离开教室。2.男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话:陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)师:那位叔叔你们认识吗?(幼:不认识)师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师:你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师:你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?三、讨论求救方法 1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。 2. 讨论:和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。3.教师出示第二、三张挂图,向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

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