一份完整的教案模板幼儿园中班，幼儿园中班三生教案大篇

1，幼儿园中班三生教案大篇

一．活动目标1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。2. 帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。3. 培养幼儿良好的交往习惯。二．活动准备1. 教具：大门、图片一套（城堡背景图，不同动态的人物四个）、礼仪的音乐。2. 学具：邮递冒、有低包、信。三．活动过程1. 舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。（1）用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。（2）请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。2. 出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。（3---5个幼儿）这样的敲门方式对不对呢？（引起幼儿的思考和讨论）3. 出示图片，教师完整地讲述故事并提问。（1）故事中有几个人去敲了神奇的门？（1）大儿子是怎样敲的？他敲开了吗？（2）二儿子是怎样敲的？他敲开了吗？（3）谁敲开了神奇的门？她是怎么敲的？学学看。4. 出示礼仪《敲门》的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候5. 学会了正确的敲门，我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”（1）教师讲解示范游戏的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”主人开门，两人递接物品。

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2，幼儿园中班优秀教案

1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。集体教学活动：造房子幼儿年龄：达达班4—5岁执教者：南西幼儿园郑弘活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。给“高楼”排排队教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行排序(除了通过目测，还可以使用工具) 给自己的房子装上门牌号码规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。这个网站还有很多教案 http://www.cnfirst.net 推荐噢

幼儿园中班优秀教案

3，有没有一个幼儿园中班的教案要比较完整的

目标：1欣赏美丽的果园感受色彩美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。2在游戏的情境中，大胆创作，体验活动的快乐。准备：电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。过程：1.参观果园(欣赏果树) 提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果) ②你看到的水果是什么样子的? ③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色? ④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样? 小结：①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果? ②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗? 2.创作白果树引导讨论：圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练) 果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了。幼儿作画，教师指导。 3.欣赏自己的作品你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样? 反思：本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨：欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，教师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供，让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，如果改变为幼儿先尝试创作，教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合肠珐斑貉职股办瘫暴凯幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务，教师要把握幼儿创作的重点要素，不必具体全面，控制欣赏环节的时间量，突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。

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4，求一份完整的幼儿园活动教案

做个讲卫生的好孩子（暑假幼儿园活动教案）活动名称：做个讲卫生的好孩子（暑假幼儿园活动教案）活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！活动目标　　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。　　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。活动准备　　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。活动过程　　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。　　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。　　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）　　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）　　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。　　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。　　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）　　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。活动延伸　　把各种玩具用清水冲洗干净活动点评　　此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。　　附儿歌：洗手歌　　小朋友，来洗手，　　卷起袖，淋湿手，　　抹上肥皂搓呀搓，　　清清水里洗呀洗，　　再用毛巾擦一擦，　　我的小手真干净。总结：夏季天气比较炎热，也是容易感染细菌的季节，让小朋友们养成爱清洁、讲卫生的好习惯，可以使小朋友加强对疾病的防犯，增强自我保护的意识，让孩子健康的度夏季！

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【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。【活动准备】音乐若干、PPT。【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” “刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？ 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？ 5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说） 7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说） 8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试）三、传递快乐那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）（幼儿教育）

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