绘本有礼貌的小熊熊ppt，一个讲文明礼貌的小故事

1，一个讲文明礼貌的小故事

黄姜零你是头猪

一个讲文明礼貌的小故事

2，那里有文明礼仪的可下PPT

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其实不用下啊！百度上有许多文明礼仪的文章的啊！

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3，谁有小班绘本的PPT课件可以分享一下吗

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4，小熊懂礼貌写话150字

熊妈妈希望小熊讲礼貌，就教小熊说礼貌用语，小熊知道了这些礼貌用语，可是不知道什么时候用哪个词语。一天，小熊在路上走着，一不小心把小兔子撞到了。小熊没有说“对不起”，居然说“没关系”。小兔想:什么没关系，我还疼着呢! 小熊来到小河边，河上有一座桥，桥太窄了。有一只公鸡不敢过河。小熊背着公鸡过了河。小公鸡对小熊说:“谢谢你!”小熊却说:“对不起!”小公鸡不明白了，想:小熊帮助了我，它怎么这样说? 小熊过了河，正好小马路过，小马不小心踩了一下它。小马对小熊说:“对不起!”小熊说:“谢谢你!”小马想:小熊是怎么了，我踩了它，它还说谢谢我。后来，小熊遇到了小猴，小猴给小熊一个大桃子。小熊说:“不用谢!”小猴听得莫名其妙，哈哈大笑起来，说:“小熊，你不学好哪个词在什么时候用，是还会闹笑话的。”

不明白啊 = =！

5，我要一个关于小动物的礼貌故事希望今天能有答案

　　[中一]故事：小熊让路　　[ 2008-12-10 14:35:09 | By: da1 ] 　　小熊长得胖胖的，力气很大很大。　　小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!” 小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。　　不一会儿，小羊从前面走来。　　小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!” 　　小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。　　小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。　　小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我!” 　　小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。　　大狮子笑了笑，点了点头。　　大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。　　小熊看见大狮子走过来．心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。　　大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!” 　　小兔、小羊和小猴听了，都愣住啦：大狮子也怕小熊啊! 　　小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走过去…… 　　打着以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。　　这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有办法，小熊变得有礼貌啦!”

6，小小熊中班教案范文

目标： 1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。准备： 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。过程： 1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？(小兔、小狗。。。。。。)你们知道这些小动物爱吃些什么呢？(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫。。。。。。)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。教师：小熊自己爱吃什么？(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。) 2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。教师：客人都是怎么来的呢？现在请XX小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!” 小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作) 小猫说：“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。” 小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。” 小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子) 3、结束部分，幼儿自己表演。教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

去书店找找，教育书店有

7，礼仪课课件

（一）与人为善与人相处，为善当先。而这个“善”，应是出自内心的诚意，是诚于中而形于外，而不是巧言令色和徒具形式的繁文缛节。《礼记》说：“夫礼者，自卑而尊人”（注：《礼记·曲礼上》）。如果表面上恭敬热情，而内心虚伪，或是仅仅内心尊敬，而毫无表情，都是不够的。应该表里一致，才能从根本上消除人与人之间的隔阂、摩擦，进而互敬互爱，友好相处。尊重他人，就要平等待人，不分贵贱等级，一视同仁。如果只对上层人士献其礼敬，以财势取人，以利益交人，其实是小人所为。《论语·子罕》载：孔子看见穿丧服、戴礼帽穿礼服的人和盲人。相见时，即使这些人年轻，孔子必定站起来。行过别人面前时，一定快步走过，以示敬意。古人敬人的方法，也有值得借鉴的地方。首先要尊重他人的意愿，体谅别人的需要和禁忌，不能强人所难。不苛求别人做不能做的事，不强求别人接受不喜欢的东西。古人说：“不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好”（注：《文中子·魏相》）。“己所不欲，勿施于人（注：《论语·颜渊》）”，就是这个意思。在与人交往中，幽默与善意的玩笑往往给人带来轻松愉快，但决不可戏弄取乐。如果拿别人姓名为笑料，或给人起不雅的绰号，都是十分不敬的。南北朝时颜之推就曾对此种不敬气愤而言：“今世愚人，遂以相戏。或相指名为豚犊者，有识旁观，犹欲掩耳，况当之者乎”。（二）礼尚往来礼尚往来，是礼貌待人的一条重要准则。就是说，接受别人的好意，必须报以同样的礼敬。这样，人际交往才能平等友好地在一种良性循环中持续下去。因此，《礼记》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”（注：《礼记·曲礼上》）。对于受恩者来说，应该滴水之恩，涌泉相报。在古人眼中，没有比忘恩负义更伤仁德。孔子说：“以德报德，则民有所劝”；“以怨报德，则刑戮之民也（注：《礼记·表记》）。可见，“以德报德”，有恩必报，是待人接物的基本道德修养。当然，往来之礼，也该适度。送礼的本意，在于表达敬意答射之意，所谓礼轻意重，并非越多越好。正如《庄子·山木》篇说所说：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离

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