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1,去哪买第六版的基础护理学

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2,基础护理学 现在用第几版了

可能都到第六版了
第四版!
已经有第五版了
护理学科的教材应该用的是第4版吧,大本的绿色的那种
在云南是用第二版,不知道其他省的是用第几版。

基础护理学 现在用第几版了

3,山东护理专业专升本要考那些科目怎么复习具体要买那些书

专业课需要参加的是《基础护理学》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》.另外政治和英语也是专升本必考的。
护理学 专业课科目 作者 教材版本 生理学 白波、高明灿、 人民卫生(第六版) 护理学基础 李小萍 人民卫生出版社 护理学导论 冯先琼 人民卫生出版社 内科护理学 李秋萍、范秀珍 人民卫生出版社 外科护理学 熊云新 人民卫生出版社

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4,护理考研护综都有哪些妇儿在内吗为什么网上只说护理基础内外

您好,初试科目 ①101政治理论②201英语③308护理综合(护理学导论,内科护理学,外科护理学,基础护理学)。 ④--无参考书目 护理学综合考试大纲由中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会组织专家编写。加试用书:《病理生理学》金惠铭,第六版,人民卫生出版社,2004年;《内科护理学》尤黎明,第三版,人民卫生出版社,2004年。比较好的考研公共课参考书有:《写作160篇》第一本考研英语话题写作,2011年再度命中写作原题,连续六年命中写作原题,是目前考研英语写作中销量最大的写作书。《考研真相》考研英语历年真题解析+难句图解(注重基础)词汇:星火的词根+联想+图解《阅读基础90篇》考研英语阅读《政治考试大纲解析》(教育司)《任汝芬政治高分复习指导书》 全 欢迎向158教育在线知道提问
不同院校的考试科目不同,去你报考院校的研究生院官网上查看历年专业招生目录

5,护士资格考试有一科全是基础护理学这本书上的

其他三门是“相关专业知识 专业知识 专业实践能力”具体的试题类型: 每个专业设基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力四个科目,分四个半天进行。每个科目题量为100题,全部为多选题,题型有A1、A2、B1、A3、A4和X型题。 卫生专业技术资格考试题型示例 (一)A1型题(单句型最佳选择题) 细胞坏死的主要形态标志是 A、线粒体肿胀 *B、核碎裂 C、胞质嗜酸性增强 D、胞质脂滴增加 E、自噬泡增多 (二)A2型题(病例摘要型最佳选择题) 35岁女性,3周前感冒伴咽痛,2周前已痊愈。近5天颈前疼痛明显,有低热来门诊。查体:T 37.8℃,皮肤无汗,甲状腺Ⅱ°大,右叶硬,明显触痛拒按,WBC 7.8×109/L。临床诊断最可能是 A、甲状腺右叶囊肿出血 B、甲状腺癌伴出血 C、慢性淋巴性甲状腺炎 D、急性化脓性甲状腺炎 *E、亚急性甲状腺炎 (三)A3型题(病例组型最佳选择题) (1~3题共用题干) 35岁男性,因饱餐和饮酒后6小时出现中上腹疼痛,放射至两侧腰部,伴有呕吐2次,为胃内容物,自觉口干,出冷汗。查体:T 38℃,四肢厥冷,脉搏116次/分,血压10/6 kPa,腹膨胀,全腹弥漫性压痛、反跳痛和肌紧张,肝浊音界存在,移动性浊音阳性,肠鸣音消失。 1.根据病人的临床表现,不应考虑的诊断是 A、穿孔性阑尾炎 B、胃十二指肠溃疡穿孔 C、绞窄性肠梗阻 D、急性胰腺炎 *E、急性盆腔炎 2.患者经检查诊断为急性出血坏死性胰腺炎,如行腹腔穿刺,可能抽出液体的颜色是 A、无色清亮液体 *B、棕褐色液体 C、胆汁样液体 D、脓性液体 E、血性液体 3.治疗方针应是 A、胃肠减压,密切观察病情变化 B、中药与针刺 C、补液抗炎 *D、紧急手术 E、纠正休克后手术 (四)A4型题(病例串型最佳选择题) (1~3题共用题干) 18岁女性,2年来觉下前牙咬东西无力,近期牙齿感觉松动。检查下前牙松动Ⅰ度。牙龈红肿,有牙石,其它牙龈微肿。 1.采集病史重点了解 A、有无外伤史 *B、家族史 C、不良习惯 D、口腔卫生习惯 E、有无服药史 2.重点检查项目是 A、牙髓活力 *B、X线片 C、松动度 D、外周血象 E、牙周附着丧失水平 3.根据上述检查初步印象为牙周炎,有助于进一步确定诊断的检查是 A、全身头颅X线 *B、龈下菌斑细菌学检查 C、局部组织病理检查 D、药物过敏试验 E、内分泌检查 (五)B1型题(标准配伍题) (1~2共用备选答案) A、血源性 B、腺源性 C、损伤性 D、牙源性 E、医源性 1.新生儿颌骨骨髓炎感染来源多为(A) 2.化脓性颌骨骨髓炎感染来源多为(D) (六)X型题 感染性休克病人治疗原则是 *A、及时清除化脓病灶 *B、迅速扩充有效血容量 *C、应用血管活性药物 *D、吸氧 *E、维护心肺脑肾等重要脏器功能
叫做专业实践能力100道选择题,60分过关
应该是护理技术

6,基础护理包括什么啊

基础护理一般包括但是三段六阶场单位还有病人的少头发指甲身体皮肤口腔都要保持清洁这些就是基础护理的内容
1、了解机体生理、心理信息,监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化。2、维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭,保证治疗护理安全。3、调配合理营养及膳食。4、改善机体的循环和代谢,及时妥善地处理机体的排泄物。5、保持重症患者合理、舒适的卧位,适时更换体位,预防发生褥疮。6、改善患者的休息环境和条件,促进其睡眠。7、进行心理疏导,使之保持良好的精神和心理状态。8、指导功能锻炼,防止发生并发症,促进功能的恢复。9、协助执行治疗方案,配合医疗诊治工作,以娴熟的护理技术,解除患者疾苦。10、观察了解病情变化的信息和治疗效果,及时有效地配合急救处置。11、负责病区、病人管理,创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。扩展资料:一、护理级别1、特别护理病人病情危重,需随时观察,以便进行抢救。如严重创伤、大手术后、器官移植等。女性护理:①专人24小时严密观察病情。②制定护理计划,及时准确地填写特别护理记录单。③备好急救用品。④做好基础护理,防止并发症。2、一级护理病人病情危重,需绝对卧床休息。如大手术后、休克、昏迷、瘫痪等。①15~30分钟巡视一次病人,观察病情。②制定护理计划,及时准确地填写特护记录单。③做好基础护理,严防并发症,满足病人身心需要。3、二级护理病人病情较重,生活不能自理。如大手术后病情稳定者等。①1~2小时巡视一次病人。②按常规护理。③给予必要的生活、心理帮助,满足病人身心需要。4、三级护理病人病情较轻,生活基本能自理。如一般慢性病、疾病恢复期等。①每日巡视两次。②按常规护理。③给予健康指导,满足病人身心需要。二、护理意义1、解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁等情绪,增强战胜疾病的信心。2、正确及时的健康教育,使病人尽早适应新的角色及住院环境。3、帮助病人建立新的人际关系,特别是医-患关系,以适应新的社会环境。参考资料来源:百度百科-护理
1、了解机体生理、心理信息,监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化。2、维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭,保证治疗护理安全。3、调配合理营养及膳食。4、改善机体的循环和代谢,及时妥善地处理机体的排泄物。5、保持重症患者合理、舒适的卧位,适时更换体位,预防发生褥疮。6、改善患者的休息环境和条件,促进其睡眠。7、进行心理疏导,使之保持良好的精神和心理状态。8、指导功能锻炼,防止发生并发症,促进功能的恢复。9、协助执行治疗方案,配合医疗诊治工作,以娴熟的护理技术,解除患者疾苦。10、观察了解病情变化的信息和治疗效果,及时有效地配合急救处置。11、负责病区、病人管理,创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。参考资料来源:百度百科-基础护理学
1.清洁:  每天早晚各一次,可以温和并彻底的清除你脸上的化妆品,表面油脂及污垢.  --用指腹从下巴到耳后跟,从嘴角到耳中,从鼻翼到太阳穴,从额头到太阳穴的纹路,由下往上,由内往外轻柔(不要用力揉搓),鼻子向下洗.  --细致的眼圈部位则以无名指轻柔运作.(洗面奶不可以洗眼圈部位,一般都有专门的清爽眼部卸妆液,否则容易长白色的脂肪颗粒)  --然后用温水冲净或用温湿毛巾试净.  眼部卸妆:  --将卸妆液倒到化妆棉上,从睫毛根部开始清除睫毛膏.  --将化妆棉对折,用棉角清除眼线  --将化妆棉翻折,用干净的一面轻轻向外抹,清除眼影和眉毛.  唇部卸妆:  --将卸妆液倒在化妆棉上,在上唇往下抹,在下唇往上抹,最后轻轻抹除所有的卸妆痕迹.  2.调整皮肤纹理(面膜)  --每星期两次的敷面,可帮助剥除表面干燥细胞,使皮肤纹理光滑,呈现清新,光彩的容貌.  --以向上,向外的手势将面膜平敷在洁净的脸部,避开眼圈周围和唇部.  --等待约10分钟,再以温水洗净,或用湿毛巾试净.  3.爽肤  再次清洁肌肤,软化角质,平衡PH值,帮助收缩毛孔,增加皮肤的柔软感.  --以化妆棉沾湿,向外,向上.  --重复擦拭,直到化妆棉上没有污垢及残留化妆的痕迹为止.(注意:避开眼部)  4.均衡滋润  给皮肤补充必要的水分和养分,充分滋润皮肤,保持皮肤的柔润光滑.  --为达最佳效果,使用保养品时一定要用指腹轻轻地以朝上和朝外的方式涂抹.  --记住不可以用在眼部周围哦,使用眼霜涂抹眼部周围时请用无名指  5.保护  保护皮肤避免环境中有害物质的伤害,给予皮肤光滑,均匀的色彩.  --用指腹将粉底乳轻轻的拍在脸上,大幅度的拍开,再慢慢的向外推开,推匀.  --请特别注意下巴,发迹交接处,颜色要融合.
社区护理

7,护理学书籍

亚马逊、当当网等等上面都有很多啊,输入关键词“护理”就可以查到了再看看别人怎么说的。
护理学书籍:护理学 | 护理技能操作规范/全国高等中医药院校实习指导丛书护理学 | 健康评估学习指导及习题集(供本科护理学类专业用全国高等学校护理学 | 护理教育学/面向21世纪课程教材护理学 | 社区常见疾病护理/社区护士岗位培训系列教材护理学 | 儿童护理(供涉外护理专业用全国高等职业教育护理专业领域技能护理学 | 精神科护理学(供护理学类专业用)/全国高等医药院校教材护理学 | 护理健康教育学/护理健康教育丛书护理学 | 儿科护理及技术操作护理学 | 专科病人护理常规及操作规程/临床医学诊疗常规丛书护理学 | 急重症监护学护理学 | 护理常规护理学 | 血液及造血系统疾病病人的护理/现代临床护理系列丛书护理学 | 手术室护理学(精)护理学 | 中西医护理学操作指导(供护理学类专业用上海中医药大学教材)护理学 | 护理技术操作规程及评分标准护理学 | 孕产期日常护理/绿色孕期系列护理学 | 临床护理健康教育指南护理学 | 护理美学(五年制高等职业教育护理专业教学用书)护理学 | 外科护理学学习指导及习题集(供高职高专护理专业用全国高等学护理学 | 护理质量评价标准护理学 | 护理心理学学习指导及习题集(供本科护理学类专业用全国高等学护理学 | 高级临床护理护理学 | 专科护理操作技术护理学 | 母婴护理护理学 | 中西医内科护理学(供护理学等专业用全国中医药高职高专卫生部护理学 | 社区常见疾病传染病及急症的护理管理与救护/社区护理系列丛书护理学 | 实用康复治疗技术护理学 | 临床实习护士手册护理学 | 健康评估(供三年制高等职业教育护理专业及其他医学相关专业用护理学 | 现代内科护理手册/现代护理系列丛书护理学 | 母婴护理百科全书护理学 | 外科护理学护理学 | 高等院校护理专业主干课精析精练-急救护理学护理学 | 产妇与新生儿护理日记/孕产妇日记系列护理学 | 外科护理学(第4版)护理学 | 护理常规(医疗护理常规)(精)护理学 | 妇产科护士手册护理学 | 护理概论与护理技术(涉外护理专业用卫生职业学校技能型紧缺人护理学 | 心理障碍调养与护理/百病饮食心理运动调护丛书
《实用护理细节丛书--外科护理细节问答全书》,《护理学基础知识问答》,《常见疾病护理常规指导手册》,《常用护理技能指导手册》诸如此类的书有很多,我觉得最重要的还是学校发的《护理学基础》,经常动手,经常总结工作中的不足,会使你进步得更快。希望您能够够帮助到你。
序号 书名1 医护礼仪培训宝典2 医院感染预防与控制实用指南3 广州市非营利性医疗机构医疗服务价格4 医疗废物管理文件汇编5 临床技术操作规范(护理分册)6 临床医疗护理常规(护理常规)7 护理行业实施IS09000实践与指南8 医院管理学(护理管理分册)9 中华护理全书10 现代医院管理实务全书11 医院供应室的管理与技术12 番禺百年卫生志13 内科护理学(2006年第3版)14 护理学基础15 儿科护理学16 妇产科护理学17 健康评估18 外科护理学19 五官科护理学20 实用重症监护学21 传染病学22 急救护理学23 急重症护理学24 护理常规(1994年人医版)25 护理研究26 临床护理健康教育指南27 整体护理查房28 临床常见急症护理程序29 护士岗前培训规范30 整体护理健康教育手册护士必读31 实用ICU临床应用技术32 临床常见疾病健床教育路径33 消毒技术规范(2000年)34 绩效考核与绩效管理35 广州市番禺区社区卫生服务工作制度流程36 番禺区社区卫生服务社区护士管理制度与职责37 广州市番禺区社区卫生服务家庭病床工作规范38 广州市番禺区社区卫生服务管理及工作规范39 医院质量保证检查表格汇编40 国际医院评审标准41 医院管理制度汇编42 医院岗位职责汇编43 中国护理管理2008年(4、5、6、9、10、11、12月)44 护理管理杂志2008年(3、4、5、6、7、9、10、11、12月)45 中国护理管理2009年(4、5、6、9、10、11、12月)46 护理管理杂志2009年(3、4、5、6、7、9、10、11、12月)47 中国护理管理2010年(4、5、6、9、10、11、12月)48 护理管理杂志2010年(3、4、5、6、7、9、10、11、12月)49 中国医学创新2009年第五期50 广东省病历书写规范(2003)51 广东省病历书写与管理规范(2010)52 专业护士核心能建设指南53 临床护理技术规范54 临床护理书写规范55 护理常规(番禺区中心医院)56 护士手册57 副主任护师培训手册58 主管护师培训手册59 护师培训手册60 护士规范化培训手册61 助理护士培训手册62 病区管理制度63 住院患者基础护理服务项目基础护理服务工作规范64 专科护理指引65 出院病人健康指引
护理学图书:护理学基础作  者: 吕淑琴出 版 社: 中国中医药出版社出版时间: 2005-08-01 定价:30.00优惠价:25.20在当当网购买在卓越网购买内容简介近年来随着护理科学的发展,我国中医院校的护理教育对教材的要求也越来越高。教育部委托国家中医药管理局统一规划并由全国中医药高等教育学会和教材建设研究会组织编写《护理学基础》,供全国中医药高等教育护理专业命名用。本书就是在这一情况下,由来自全国八所高等中、西医药院校的十五位有丰富的临床实践经验和长期的护理教学经验的专业老师完成。本书编写过程中,按照规划要求,编者注重基本理论、基本知识和基本技能的相互结合,坚持理论联系实际,把本科护理教育的目标作为立足点,力争有所创新。体裁上,考虑到护理工作的基本方法,以及评估的重要性,在本写观察及各项技术操作方法时应用评估形式;技术操作步骤、原理解释采用表格形式叙述,流程清晰、简洁,而不强求以护理程序作为编写模式。内容上,力求与时代发展要求一致,与时俱进,适合地融入中医护理知识,并对新知识、新技术进行适度介绍;在医疗护理文件的记录方面充分反映国家相关规定。护理理念上,体现以人为本,加强心理护理,保护个人隐私,尊重人格,努力培养学生良好的职业素质。 目录第一章 护理学概论第一节 护理学的发展历程第二节 护理学的范畴与任务第三节 护士的基本素质第四节 新世纪初中国护理工作的发展趋势第五节 学习《护理学基础》的意义与方法第二章 医疗环境第一节 概述第二节 医院环境第三节 提供舒适的病人单位第三章 病人舒适的护理第一节 舒适第二节 疼痛第三节 休息与睡眠第四章 病人入院和出院护理第一节 病人入院的护理第二节 病人出院的护理第五章 人体力学在护理学中的应用第一节 人体力学与护理第二节 体位的保持与更换第三节 搬运病人的方法第四节 病人的活动与安全第六章 医院感染的预防与控制第一节 医院感染概述第二节 清洁、消毒、灭菌第三节 手消毒第四节 无菌技术第五节 隔离技术第七章 病人的清洁护理第八章 冷、热疗法第九章 生命体征的观察与护理第十章 饮食与营养第十一章 胃肠及排尿活动的评估的护理第十二章 药物疗法第十三章 药物过敏试验第十四章 静脉输液与输血第十五章 标本采集第十六章 危重病人的病情观察与急救护理第十七章 临终病人的护理第十八章 医疗护理文件的记录与管理

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