怎么制作英语绘本故事，以我的兴趣班做主题的英语手工绘本怎么做

1，以我的兴趣班做主题的英语手工绘本怎么做

沪江部落日志大全为您提供关于sylvette 的日志大全(毛毛虫大世界(一):英文绘本与手工的完美结合),内容为: 以下是小朋友们在上完绘本课,或读完绘本之后完成的作业!..

以我的兴趣班做主题的英语手工绘本怎么做

2，绘本故事怎么做

个人觉得做一个PPT就可以了，要图文并茂。适当的地方留一些小问题，对孩子们进行一下提问，这样更能增加他们对绘本的兴趣。

请你把问题说的清楚点，看不明白。

绘本故事怎么做

3，英文彩绘本怎么做

简单的讲，就是画4-8幅图，然后配上英语句子比如你一天都干什么，然后就画出来，写上你能写的句子

画画，配上英文描述，串联成一个小故事，就OK啦~再看看别人怎么说的。

英文彩绘本怎么做

4，有哪些比较好的英语绘本故事

英语绘本故事中《甜心英语》在英语启蒙方面做的比较好。《我的情绪小怪兽》（the color monster）在给孩子学习情绪培养方面是比较成功的。根据自己情况选择吧。

家长您好，推荐您用《多纳爱英语》，它是是一套以多纳和他的朋友们为主角、为3~6岁儿童提供的英语启蒙绘本。丛书以趣味故事的形式，展现了乘交通工具、去动物园看动物、数水果、涂颜色、捉迷藏、过生日等小朋友们感兴趣的主题。全套六册均为活动书，每册书采用不同的工艺，提升小读者阅读兴趣，让他们在轻松阅读中掌握简单的英语单词和日常英语表达。希望多纳的回答对您有所帮助！

5，用英语我的一家绘本怎么做

绘本:顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。英语绘本:绘本故事为主体，通过英语会话方式表现，从符合幼儿生活经验的选题出发，在阅读的同时，丰富生活知识、提高社会价值和道德判断并通过情景式体验逐渐拥有更为宽广的思考力。

有关很多妈妈提到孩子排斥英语故事，这点我们家也经历过。这是一个很正常的现象，毕竟是要孩子接受她不理解的新事物。我是这么处理的。1.收起所有的中文书. 我之前提过，三岁前女儿已经养成良好的亲子阅读习惯，睡觉前每天一定要听故事的。我告诉她现在只有英语绘本故事了，妈妈可以不读，咋们一起看书，你来看图说故事给妈妈听。女儿很乐意这么做。2.白天我就自己朗读自己看书，自说自话。当妈的都知道，孩子对妈妈做的事总是很感兴趣，总是有样学样。慢慢的孩子就过来一起听英文绘本故事啦。看似轻描淡写的讲述，当时也是绞尽脑汁，连哄带骗，斗智斗勇啊……

6，选择什么样的英语绘本故事比较好有没有一个标准

现在家长对英文绘本故事有了越来越多的关注，但是在给孩子读英文绘本故事时经常遇到两个问题：读什么绘本？怎么读绘本？今天我们就怎么帮小朋友们选择英文绘本的问题做一个分享。目前绘本在国内开始萌芽，绘本有一些是优质的，但是有一些就不是很好，所以我们要精挑细选。那么什么样的英语绘本故事比较好呢？第一个，我们要挑选得到世界大奖的绘本，比如美国的“凯迪克大奖”，或者英国的“格林威纳大奖”，这些得到世界著名的绘本大奖的图书。第三个，针对小朋友的需求挑选一些主题绘本，比如一些小朋友对他的恋物癖，或者小朋友对父母亲的爱。一个就是得到绘本大奖的，一个就是得到国际安徒生大奖得主的，三是根据孩子的需要，我们特别选择适合小朋友阅读的英文绘本。经典绘本指的是什么？经典绘本一个它是大师创造的作品，第二，它经过长时间的考验，虽然已经经历了二、三十年，五、六十年，甚至有的书经历一百年，经过长时间的考验还被现在的孩子所喜爱，而且很多孩子都深受影响，不受时空、地域的限制。需要家长注意的是，这两年出现的绘本有各种版本，各种各样的，包括质量、译者，出版社都会有不一样，家长一定要选高品质的英文绘本。一开始就培养一个孩子阅读的品位，孩子自然而然之后就会接受一个好书本的熏陶，以后他自己本身挑选书的时候品位会比较高。如果家长一开始挑给孩子的书可能文字比较粗糙，或者一些图画比较模糊，或者是不是特别精美的，品位很低的话，孩子可能会一直认为这就是好书，日后他挑选书的时候就会以这个标准，那就很可惜。家长还是要寻找经典推介的那些书。另外绘画部分是很大的一部分，因为有好多经典的绘本插画都是那些绘画师，很有名的画家画的。这也是经典英文绘本一个吸引人的地方，孩子看这个图画可以理解这本书在说什么，这样子他就可以看世界各国的绘本，了解世界各国的一些历史，风土民情等等，所以为什么绘本故事很快就被风行到全世界。孩子因为阅读各个国家出版社不同的绘本，他也能打开他的视野，比较容易有国际观。所以家长在给孩子选择绘本的时候要选择那些经典的绘本故事，对孩子培养英语思维和品格的培养都是有好处的。派乐多英语是针对3-12岁中国儿童的英语教育机构，作为儿童启发式主动学习的倡导者，派乐多致力于通过有趣、真实的英语环境来激发儿童自主学习的兴趣！ “绘本之旅”以通过相对静态的，阅读原版英文绘本的方式，培养幼儿的英语耳朵！所选绘本故事都是非常经典的原版英文绘本，有些是在经过家长和孩子的亲子阅读后，推荐的绘本故事。“绘本之旅”以听故事，看绘本图画等有趣的方式，把英语思维和语感慢慢渗透进孩子的大脑，从而习得英语。同时让他们参与，英语表演绘本角色，把绘本内容再次深化记忆。

7，如何进行有效的英文绘本教学

一、词汇教学一个人的英语水平可直接体现在一个人所掌握的词汇量的多少上，同时词汇也是学习语言及应用语言的基础和根基。目前词汇教学时间投入多，效率低，学习起来比较枯燥，所以搞好词汇教学，既可激发学生学习英语的兴趣和欲望，也是学生学好英语语言的前提。攻克词汇关，使学习之路平坦一些，学习者易于去走，才会乐于去走。1、词汇教学的首要任务是让学生结合一定的读音规律学会单词的正确发音和拼写。在课堂教学中，要让学生先通过学习一些简单的单词，渐渐了解48个国际音标，日复一日，进而掌握并熟知单词与读音之间的内在联系，最后实现能自己读单词并拼写单词。实际教学中遇到较长较难的单词，更要注重读的环节，学生平时不重视读单词，发半截音，发音不完整，导致以后的考试中只会写出单词的前半部分，后半部分却写不上来，或者听力部分听不懂等情况，这正是忽视读单词的重要性所带来的后果。2、注重培养学生掌握一定的构词法和构词规律，让单词和单词构成有机的单词群，以点及面，以一带三。例如 luck——lucky——luckily——unluckily, 类似的例子很多，让学生记住一个单词，就等于记住了有一定关联的若干个单词，不但大大地减轻了学生背记单词的负担，而且也节省了学生宝贵的学习时间，一举两得。3、词汇学习还需坚持反复循环。英语是一门语言学科，需要记的东西多，有记忆的过程就有忘记的过程，词汇学习需要平时反复记忆，反复应用，加以巩固。课堂教学中可通过多种形式来巩固词汇。比如制作单词卡片，简便快捷，随身携带，随时随地可以拿出来学习记忆单词；再比如教师可以定期组织词汇竞赛，强化单词的拼写及应用。反复不是机械的重复，每反复循环一次，要对其掌握得更牢固，应用得更准确。二、培养学生的学习兴趣兴趣是孩子最好的老师。就英语学科而论，它是一门语言学科，需要记忆的东西多、碎、繁，所以学好英语首先要有浓厚的兴趣，兴趣会让学生学习起来事半功倍——花费时间少，效率高。1、采用多媒体教学。由于科技的不断进步，计算机多媒体不断更新换代。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在现在的英语教学课堂上应用多媒体教学手段辅助教学，首先可以扩大单位时间内展示知识的容量和密度，进而可节省一些宝贵的课堂时间；其次用声音、画面等直观地呈现教学信息，特技效果、艺术手法以及交互性较好的应用，为学生提供了更加丰富的感知，让一些抽象、枯燥无味的东西变得直观、形象、生动、有趣。通过视觉和听觉的刺激，再加上新颖的学习形式，不仅能激发学生的好奇心和求知欲，而且还能增加感知深度，提高学习效率。2、创设优化的课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。课堂是英语学习的主阵地，我们应该创设优化的课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。心理学研究表明，轻松愉快的学习氛围能使学生以愉悦的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣，又能更好地调动学生的主观能动性。课堂教学中，课前可用英语讲故事、做值日报告、唱英文歌曲等；课堂上可利用卡通片学习英语相关的内容，以及表演对话和情景剧、听录音、做游戏、进行有趣的竞赛等；教师还应该在教学过程中有意识地加强对英语文化的渗透。新事物、未知的事物定能起到营造轻松愉快的课堂学习氛围和激发学生学习兴趣的双重效果，让孩子们有感觉地主动地投入到学习当中去。3、形式多样的教学方法。人们常说“教无定法”。教学方法具有综合性、可操作性和灵活性等特征，不同的教学内容，不同的教学任务，不同的学生，可采用不同的教学方法。教学中要因人施教、因材施教，采用形式多样的教学方法，例如自主学习、小组合作探究、讲练结合、先学后教、活动交流等，而不是自始至终一味地使用一种单一的教学方法。根据实际情况采用不同的教学方法，既有课堂实效性，又可以调动起学生学习英语的兴趣和欲望。三、朗读和背诵英语本身枯燥乏味，只有记住了它，才能去思维应用它。记忆要从读背开始，因为语言大都是从模仿开始的。朗读和背诵还可影响到其它的方方面面：2、英语学习过程中，朗读和背诵同时可直接刺激你的听觉。学生在实际生活和学习中，进行听的练习非常有限，所以平时的读背要非常重视，因为读背了N遍，也就意味着给了你N遍听的机会，长此以往，朗读和背诵会影响到学生听力技能的培养。3、坚持不懈的朗读和背诵，其内容无论是英语课本上的还是课外读物上的，都可以帮助学生积累大量的词汇、短语、句子、习惯用语等。实践中的朗读和背诵，会使自己的英语不再是“哑巴英语”，自己可以信心十足地大胆地说出来，和别人进行交流互动，这就是学以致用。所以说朗读和背诵是提高学生英语口语交际能力的有效途径，也是必经之路。总之，英语教学的方法和策略的有效性及高效性值得我们教师不断去探索、去完善，只有这样，才能搞好英语教学，提高学生的英语成绩和英语水平。

Happy Golden Wedding Anniversary!

r his last hours. i speak, of course, of free men who have a choice, not condemned

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