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2、传递梦想(火炬传递接力)。 下面我从说教材、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程等五个方面来说说这一节课的教学设想。 一、说教材 《体育新课程标准》指出:“坚持健康第一的指导思想,促进学生的健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的兴趣;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。” 根据新课标理念,我选择了四年级——投掷轻物为本课的主教材,奥运火炬传递接力跑为辅助教材。充分考虑到我校四年级学生的生理、心理特点,并结合水平二的目标确定了本节课的教学目标和教学手段,为上好这一节课提供了可操作的方案。 二、说教学目标 在《新课标》的“大目标”的指引下,本课依照水平目标,从五个领域方面提出了可完成的教学目标。1、运动参与:通过结合游戏,让学生在玩中学会投掷动作、迎面接力动作,积极投入课堂学习。 2、运动技能:通过学习轻物投远,提高学生投掷的水平和技术,传递火炬使学生掌握迎面接力的动作。 3、身体健康:投掷轻物发展上肢力量,形成正确的投掷姿势;迎面接力跑发展下肢力量及灵敏性。 通过本节课的教学引导学生积极参与体育运动锻炼,培养学生终身体育的意识。 4、心理健康:在教学过程中,锻炼学生的吃苦耐劳的精神品质,爱国主义精神,提高学生自信心。 5、社会适应:培养学生的竞争意识,激发学生拼搏精神、团队精神。 三、说重点难点 1、教学重点: 通过学习让学生初步学会持轻物掷远的动作;侧对投掷方向、蹬地、转体、过肩挥臂向远处投。 2、教学难点:动作连贯协调。 四、说教法学法1、教法:采用游戏竞争法、情景教学法等教学方法,以灵活多变的教学手段贯穿始终,使学生在玩中分享运动的喜悦,真正体验到体育运动的乐趣,最终达到掌握运动技能和锻炼身体的目的。 2、学法:在教学过程中,通过教师的引导和启发,学生进行自主练习,使学生动手、动脑,充分发挥学生的主体作用。 五、说教学过程根据以上的分析和新课标理念的要求,我把本节课学生要学习的内容贯穿在情景教学中,激活课堂气氛,提高学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。 (一) 点燃 *** ,激发兴趣。 在课的开始部分,通过师生对话让学生进入快乐课堂,让学生开火车慢跑和舞蹈《幸福拍手歌》,使学生的肢体充分活动,激发学生的学习兴趣,提高学生展示自己的能力。 (二) 放飞梦想,掌握技能。 1、教师讲解示范投掷动作要领,引导、鼓励学生做出多种投掷练习。 2、学生自行尝试各种各样的投掷方法进行轻物投掷练习(自由练习)。 3、教师巡视,在这一过程中去发现已经学会投掷的或者初步掌握投掷的同学。 引导学生通过观察、交流、总结出投掷的动作要领:侧身转体、蹬地、挥臂。 4、引导学生小组练习,互相指导。 5、小组练习努力超越。我这样设计是为了让学生体验身体的协调配合,挖掘自身的创造力,鼓励学生提高自我表现的能力。 通过探究、自主练习让学生初步学会投掷的技术,体验成功。 (三)传递梦想,拓展能力。 接力游戏:传递梦想是以奥运火炬传递为主题,通过设计各种障碍物等方式进行传递,使学生在游戏中得到锻炼,培养团队精神。 (四)梦想成真,放松心情。 随音乐师生同跳《小白船》舞蹈,使学生在轻松愉快的气氛中放松心情。让学生说说自己的收获和需要努力的地方,指出别人的优点。 我这样设计是为了让学生的身心得到恢复,为下一节课做好准备。《多法跳绳》四年级体育说课稿 随着素质教育的深入发展,深化学校体育教学的改革,我根据体育与健康教学大纲的精神,再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材:“多法跳绳”,来发展学生的跳跃能力。 从中培养学生的创新力,想象力,来突出《体育与健康》新。
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时间第七周 第二节课型一课时
内容1、韵律活动;2、队列:报数
目的1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2、学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
一、韵律活动
节奏,游戏
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。 1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
一、队列:
( 报 数 )
重点:声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。 1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
一、放松;
二、小结;
三、下课 1、总结本次课的情况。
2、下课。1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
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