木偶兵进行曲教案，卖油翁教案有卖油翁释当而立睨之久而不去将睨换成看

1，卖油翁教案有卖油翁释当而立睨之久而不去将睨换成看

不可以，睨有斜着眼看，形容不在意的样子，写出了卖油翁对陈尧咨箭术的不在意，从而引出下文二者的对话。

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2，木偶兵进行曲教学反思

我认为音乐教学的最为重要目的是培养学生对音乐作品的感悟，要以作品中丰富的情感、生动的形象、突出的要素来陶冶学生，进而使学生从“不会”到“学会”某一知识或技能，提高学生的音乐审美能力，在40分钟里能达到一个质的小飞跃。本周的歌曲《木偶兵进行曲》学完之后，我有一些感想和反思，总结如下： 1.在跟音乐律动的部分，不能忽视音乐听觉，应该一切教学环节“服务”于音乐。设计律动环节的初衷也是想把枯燥的音乐知识，用学生更乐于接受的形式，能在玩中学，学中玩，可过程中只有欢乐热闹的场面，却忽视了学生的音乐听觉，空有律动的娱乐性质，那么任何人都将能教授音乐课。 2.音乐的课堂里没有对错，每个答案都是孩子们思维成果，是动态生成，不可预设的，一遇到这种始料未及的错误，就纠结于我预设好的“正确答案”，束手无策，何不鼓励、尊重学生的思维成果，变“错”为“宝”，变“错”为教学资源呢。比如说让孩子们观看动画的时候，我说看完之后请大家来描述一下视频里表达了一个怎样的故事？结果有的孩子起来说那个木偶没有腿，有个影子在帮老鼠等等，虽然这些孩子们没有完整的讲述故事，但是也说明他们都看的很仔细呀。所以不能否定人家的答案。而应该先表扬他们观察仔细，然后再正确引导，这样会有更好的效果。 3.“让孩子自己去实践、自己去创造音乐，是最重要的”（奥尔夫）。在导入的整体聆听环节，让学生听音乐进入梦境，说说自己的感想，引导学生说出愉悦的感受，这环节我“放手”让学生的思维天马行空，发挥其创造性。那么在乐器伴奏环节，是不是也应该把乐器交给学生，把动作创编交给学生，大胆地让学生自己实践、自己体验，从中有自己的领悟，再引导学生按照要求有方向的编创呢！

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3，二元一次方程组教案

4y+z=21 5x-z=101 5x+4y=122 8x+4y=40 3x=-82 x=-82/3 剩下的自己算下吧

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4，九年级物理上册教案一卷粗细相等的裸铜导线不的拉开这卷铜线

先测出其质量再根据密度与质量的关系，求出体积，再截取一段，测出其质量，同样求出体积，求出体积之比，他们的体积之比就是长度之比，再量出截取段的长度，就可以求出原来长度了。罗嗦一句，你老师没讲么？！

5，中班优秀公开课教案

大班数学：区级优秀公开课大班计算 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-328-id-15473-page-1.htm 上海市公开课：健康歌 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-327-id-12368-page-1.htm 更多公开课教案请到 http://jx.cnluyi.cn搜索

6，幼儿园教案咕咚来了

咕咚来了早晨，湖边寂静无声。三只小兔快活地扑蝴蝶。忽然湖中传来“咕咚”一声，这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳。刚想去看个究竟，又听到“咕咚 ”一声，这可把小兔们吓坏了，“快跑，咕咚来了，快逃呀！”它们转身就跑。狐狸正在同小鸟跳舞，与跑来的兔子碰了个满怀。狐狸一听“咕咚来了！”也紧张起来，跟着就跑。它们又惊醒了睡觉的小熊和树上的小猴。小熊和小猴也不问青红皂白，跟着它们跑起来。大象感到惊讶，拉住狐狸问：“出了什么事？”狐狸气喘吁吁地说：“ 咕咚来了，那是个三个脑袋，八条腿的怪物……”于是一路上跟着跑的动物越来越多，还有河马、老虎、野猪……岸上这阵骚乱，使湖中的青蛙感到十分惊奇，它拦住了这群吓蒙了的伙伴们，问：“出了什么事？”大家七嘴八舌地形容“咕咚” 是个多么可怕的怪物。青蛙问：“谁见到了？”小熊推小猴，小猴推狐狸，狐狸推小兔，结果谁也没有亲眼看见。大家决定回去看看明白再说。回到湖边，又听见“咕咚”一声，仔细一看，原来是木瓜掉进水里发出的声音，众动物不禁大笑起来。

7，木偶兵进行曲的道理

木偶兵进行曲应该是一个游戏或者动漫中的歌曲，如果你想知道的话，可以在网上搜一搜。

即使如木偶一样，也要勇敢的去面对眼前的挑战。

万兵进行曲的道理大概就是一群木偶攻击城池，没有攻击成功，然后败下阵来的样子吧

木偶兵进行曲的道理就是坚强勇敢就前进的动力。

这是木偶剧中最有意思的进行曲。听起来很有意思啊！还是很吸引人的。

木偶兵进行曲--六上看玩具店已经关门了，店里的一切都静悄悄当夜半钟声当当敲，可就真热闹！看洋娃娃们排好队，木偶兵扛枪就要出发，他们的队伍随着鼓声，走来了！精神抖擞，脚步矫捷，上尉领队喜洋洋刺刀闪光，军乐嘹亮，士兵行进气昂昂，腰配马刀，目光闪耀，走过洋娃娃身旁向前进，向前进，向前进，向前进，队伍整齐又雄壮！黎明来到，洋娃娃睡了，玩具店又静悄悄，士兵心里还在回忆，昨夜光景多美好。天已破晓，店主来了，窗门打开阳光照，待到夜晚重又来到，再把好戏演一遭。

8，幼儿园玩具进行曲的详细教案怎么写

教材分析：　　这是一首极具儿童情趣的进行曲歌曲，旋律清晰流畅，节奏鲜明活泼，歌词内容丰富有趣，非常适合于幼儿进行表演唱，幼儿在学唱、表演歌曲中，能用表情、声音、动作表现“玩具进行曲”欢快、有趣、坚定有力的特点，享受表演和音乐游戏的快乐是最为重要的，也是这一教学内容的难点。　　活动目标：　　1、学唱歌曲，能用动作和表情表现歌曲坚定有力的节奏和情绪。　　2、培养幼儿对雄壮有力的进行曲的感受力和表现力。　　3、引导幼儿在表演唱中，体验歌曲欢快有力的情绪，培养幼儿活泼开朗、积极向上的性格品质。　　活动准备：　　1、大鼓一个　　2、歌词图谱　　3、供幼儿扮演的道具若干。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、幼儿边听《玩具进行曲》音乐，边做动作进活动室。感受进行曲特点，能表现出音乐的重音、顿音。　　2、引导幼儿谈一谈对《玩具进行曲》音乐的感受，尝试用曲子中的旋律进行发声练习，感受歌曲的节奏和旋律。　　二、基本部分　　1、以“小玩具开运动会”为情节，引导幼儿完整听赏歌曲、熟悉歌曲旋律及歌词。　　2、以“哪些小玩具来开运动会了，他们是怎么来的？”的问题，教师根据幼儿回答出示图谱，引导有二分句熟悉歌词及旋律，并尝试用动作和表情表现歌曲。　　3、以“为小玩具运动会伴唱”的情节，鼓励幼儿看图谱完整演唱歌曲2—3遍，引导幼儿能够唱出歌曲中的重音、顿音，初步表现歌曲欢快有力的节奏和情绪。

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