北师大版三年级下小虾教案,第二部分:我和你一样希望被保护

不知道楼主有没有看到小虾在池塘里,我发现家里有个坛子闲着，适合养虾，就抓了小虾养在坛子里，小虾在坛子里过得很舒服，后来繁殖后代,第二部分(4-6):关于小虾和finding小虾写“我”的次数有所增加,表达了作者对大虾的喜爱,表达了作者对小虾的喜爱,第三段主要说小虾缸里很舒服。

表达了作者对小虾的喜爱。第三段主要说小虾缸里很舒服。这个自然段采用“先概括后具体”的构造方法。第一句是本段的重点句，后面是小虾。首先，作者用“一些………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”的句型写了小虾的自由生活……………………………………………………………………………正文的主题主要写成“我”。我发现家里有个坛子闲着，适合养虾，就抓了小虾养在坛子里，小虾在坛子里过得很舒服，后来繁殖后代。表达了作者对大虾的喜爱。第一部分(1-2):写“我”家院子里有一个备用坛子，“我”和邻居抓了一些小虾放在里面。第二部分(3):写小虾被打扰后的样子和打架时的样子。第二部分(4-6):关于小虾和finding 小虾写“我”的次数有所增加。

因为这句话，他们立刻跳到了其他安静的角落。不知道楼主有没有看到小虾在池塘里，小虾在水中运动的时候，应该是依靠尾巴的力量推动身体前进，就像弹簧一样，看起来像是一下子跳了出来。所以作者左右摇摆，让人觉得很生动，如果你观察过，会觉得描写的很生动。如果在水产市场看到虾，不妨观察一下是否如此，如果是游来游去，那只能用虾米在水下移动来形容。