本文目录一览

1，中国近代教育史的基本特点与规律及从中得到的启示

要实施科教兴国战略

中国近代教育史的基本特点与规律及从中得到的启示

2，中国教育史是怎么样的

http://baike.baidu.com/view/1383602.htm

中国教育史是怎么样的

3，当代中国教育发展各阶段的特点

1977年回复高考 扫盲还有就是高校985 211的确立
当代中国教育的导向思想是：以发展国际经济为主观的教育。

当代中国教育发展各阶段的特点

4，高分求考研中外教育史脉络时间线或概念图

中国教育史要以古代，近代，现代来分。古代：原始|奴隶时期（夏商周），主要是西周。 春秋战国 秦汉，主要是西汉时候的。就像这样总结一下就ok了，呵呵，祝考研成功！！！
额

5，现代中国教育的发展经历了怎样的历程

只是由单一的学科计增加了一些学科 也了解了素质教育的重要性 至于成绩/说不出来
多数失败，少数成功的历程。
课本上有的。有那么一本现代中国教育。里面有很详细的，建议去图书馆找找。。我记性不好，嘿

6，现代教育产生于

人们对现代教育的认识也存在以下几种不同的看法： 第一种，特定的概念。专指杜威的教育理论。现代教育提倡以儿童的活动为中心，使学校教育同儿童生活密切联系。 第二种，指与现代社会（以机器生产为基础）相对应的教育。 第三种，与传统教育相对应的概念。现代教育主要是指适应现代社会、现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科技、现代社会生活方式的教育观念、形态和特征，表现为现代需要提倡和应用的教育思想、制度、管理体系、内容、方式、方法等。现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段 ，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段 。中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。近代以来，广东因其特殊的地理位置和人文环镜，成为西学东渐的首播之地，是中西文化交汇的津梁。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。西学教育在广东逐渐形成规模，对促进晚清教育改革和开启民智发挥了非常重要的作用，同时也推动了维新思想在广东的产生和发展。而中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等教育先驱正是这段历史的参与者和见证者。一百多年后的今天，我们仍能感受到当年何子渊等人的现代“教育革新”给近代中国历史进程带来的震撼。

文章TAG：中国  中国现代  现代  现代教育  中国现代教育史的演变  
下一篇