小型儿童活动策划方案，4到6个月幼儿社会性发展的活动设计方案

1，4到6个月幼儿社会性发展的活动设计方案

4到6个月的幼儿主要负责努力喝奶！消费奶产品！

4到6个月幼儿社会性发展的活动设计方案

2，六一儿童节促销怎么做请看促销活动方案汇总

首先要明确付钱对象是父母，吸引的对象是孩子。要父母掏腰包其实很简单： 1，对孩子要好（或者对孩子的未来有好处）。 2，要能吸引孩子的注意力，让父母有更多时间能了解产品，和产品的影响。 3，产品最好有后续服务，或者特点，以便顾客起宣传作用，

六一儿童节促销怎么做请看促销活动方案汇总

3，如何设计适合小班幼儿的科学探索活动

科学探索活动——开超市设计意图：小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。活动目标：1、激发幼儿探索的兴趣。 2．尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。 3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。活动准备：透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。活动过程：一、观察激趣：观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望二、尝试操作 1、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人进一样东西，空的东西不要的。 2、幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。 3、交流小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？三、再次操作 1、鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再进许多货。指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？ 2、相互介绍。四、　开超市。

活动目标　　感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。　　自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

如何设计适合小班幼儿的科学探索活动

4，幼儿意志力搭积木的游戏方案

第一种方案（送给小花狗的球）　目标：　　1 体验大家一起玩的快乐。　　2 初步感知球的大小。来源：小精灵儿童资讯站来源：小精灵儿童资讯站　　准备：　　1 大、小球个一个。　　2 小花狗的头饰。　　过程：　　3 请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。　　4 出示大球，提问：“小朋友，怎么把球给小花狗呢？“让幼儿说（踢、滚、送等）。　　5 教师引出新方法“传球”送给小花狗，从最左边的幼儿起，一个一个地传至小花狗的手中，边讲边演示。请幼儿试试传球。　　把球传给小花狗。请幼儿说先传什么球（区别大和小）。小花狗拿到球后，谢谢小朋友。传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。第二种方案（我们一起到动物园去）设计意图：　　这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。摘自小精灵儿童网站　　活动目标：　　1．培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。　　2．初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。　　活动准备：　　1．布置情境：小桥、山洞及动物园等。　　2．各种玩具动物及拼图若干件。　　指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣，按扣等。　　活动过程：摘自小精灵儿童网站　　一．在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。　　师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀——。　　二．在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。　　1．走小桥　　师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。　　2．钻山洞　　师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。　　3．动物园门口　　师：汽车到站了，“咝——”　　阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。　　师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？　　阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。　　师：我们帮你做吧！　　三．在动物园里　　1．引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。　　2．帮阿姨做动物，初步学习扣纽扣的技巧。　　阿姨：喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。　　师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。扣纽扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。　　四．活动评价　　师：小朋友真棒！小朋友真能干！

5，幼儿活动方案由一个主题谁的本领大下的两个活动方案消防员

交警叔叔本领大（社会语言）中班上学期活动目标1.关注并了解交警的工作及特点，萌发尊重交通警察的情感。　　2.学习简单的交通指挥手势，了解其含义。　　3.能和同伴合作游戏，看懂指挥者的手势。　　活动准备1.教师或家长于活动钱带孩子到交通岗亭参观，大致了解交通警察的工作，请一名担任交通警察的家长（若没有可改为协教）扮演\"神秘客人\"配合教学。　　活动过程1.请\"神秘客人\"出场。　　--幼儿和\"神秘客人\"打招呼，并问好。　　--提问：你们在什么地方看到过交通警察？知道交警叔叔是做什么工作的么？　　2.组织幼儿讨论。　　--交警叔叔是在什么地方、怎样指挥交通的？　　--\"神秘客人\"小结归纳，并向幼儿进行简单的交通安全知识教育。　　3.扮演并模仿：我跟交警叔叔学本领。　　\"神秘客人\"讲解示范交通指挥的手势，幼儿学习，4.拓展提问：交警叔叔除了指挥交通以外，还会做什么工作？　　幼儿讨论后教师引导幼儿小结：交警叔叔非常辛苦，在马路上除了指挥交通外，还会遇到并处理一些突发事件。如：帮助老人或盲人过马路；送迷路的小孩回家；处理突发的交通事故；批评爬越栏杆的人……5.引导幼儿进行总结性谈话。　　感谢交警叔叔来园，向交警叔叔学习，不怕苦、不怕累，做个遵守交通法规的笑朋友。　　活动建议与提示：　　1.在角色区开展\"我是小小交通警\"的角色游戏，增强幼儿的交通意识。请幼儿画一副以\"交警叔叔本领大\"为题的命题画，张贴在主题墙，引导幼儿互相介绍自己的作品。　　2.建议家长带孩子上街时引导孩子认识和了解一些常见的交通标志，使孩子懂得一些基本的交通安全常识，鼓励孩子观察和模仿交警的交通指挥手势。1、　　通过参观消防中队，激发幼儿对消防队员的喜爱和尊敬。　　2、　　通过活动让幼儿了解一些简单的消防知识，知道消防安全很重要。　　活动过程：　　1、　　步行到达消防中队。　　2、　　活动开始。　　消防员叔叔本领大　　1)　　着装出警表演：表演快速穿衣、快速出动。　　2)　　叠被子表演。　　3)　　队列训练：表演“立正、稍息、四面转法、敬礼和礼毕”。　　4)　　挂钩梯、叉梯等消防演习表演。　　消防车真有趣　　1)　　乘坐高处缓降器逃生。　　体验高处下降逃生的紧张感。　　2)　　乘坐消防车　　介绍消防车的简单功能，了解消防车里有什么？　　3)　　赠送锦旗　　幼儿感谢消防员叔叔的表演。　　3、　　步行回幼儿园。

6，幼儿诗歌白房子活动方案

为您奉上，请参考：　　（一）活动目标　　1、会大胆讲述画面的主要内容，并正确地理解、运用相关的动词。　　2、会自主阅读图书内容，并通过小组阅读帮助自己掌握理解画面意思。　　3、初步认识汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”，培养幼儿对汉字的认读兴趣。　　（二）活动准备　　1、幼儿用书人手一本，铅笔各组一支。　　2、教学图片一套。　　3、 “绿房子”、“黄房子”、“蓝房子”汉字的卡片若干张，活动室墙上有三种颜色的房子。　　（三）活动过程：　　1、激发兴趣。请幼儿将三个小动物分别送到三间房子里去。　　（出示三间房子）师：冬天来了小兔子、小猫、松鼠各自砌了一间漂亮的房　　子。（师指着房子让幼儿集体说“有绿房子、黄房子、蓝房子”），它们各自住的是哪一间呢？（请幼儿将它们送回家。）你从哪里看出来的？　　（评析：运用请幼儿将动物送回家并说出理由的方式为后面小动物找房子埋下伏笔。）　　2、自主阅读。　　*师：有一天，小动物到森林里去找过冬的食物，回来时却发生了一件奇怪的事情，到底发生了什么事呢？这个故事就藏在书本的第16页到第19页上。（教师指着幼儿用书）一会儿请小朋友自己安静地仔细地看看书。　　（评析：运用记录的形式，　能帮助　老师理解幼儿的能力发展水平。）　　*（出示符号①②③……）书的每一页上面都有这样带圆圈的数字符号，有的一页上只有一个符号，（出示大图书第一页）它表示这一页上只有一幅图，而有的一页却有两个符号，（出示大图书第二页）它表示这一页上就有两幅图。我们要按照1、2、3、4的顺序一幅一幅地看图。老师还要提两个要求：　　*看一看想一想小动物们出去找食物，回来时会发生什么事情？最后他们找到自己的房子了吗？他们是怎样找到的？　　*看的时候，如果有不明白的地方可以在带圆圈的数字符号前用铅笔打一个勾作一个记号，等大家看完之后问问自己一组的小朋友。如果大家都看不懂也没关系，一会儿让小组长提出来，大家一起来讨论。　　*幼儿阅读，老师巡视，发现有问题让他们记录下来。　　*针对记录情况与幼儿讨论：哪一幅图看不懂？哪组已经明白了来告诉他们。　　（评析：[/b]教师能及时帮助幼儿解决看不明白之处。）　　*每组一位代表到集体面前讲述故事，师随之翻阅大图书。幼儿简单评价。　　*师生共同展开讨论。解决共同的困难。　　3、带领幼儿共同阅读。　　*冬天来了小兔子、小猫、松鼠各自砌了一间什么样的房子？（出示字卡“绿房子”、“黄房子”、“蓝房子”）　　*有一天，小动物外出找食物，回来时发生了什么事？　　*教师指向第17页上的小动物问：“它们为什么会有这样的表情？可能发生了什么事情？”　　（评析：[/b]教师善于引导幼儿观察细节，理解故事内容。）　　*最后他们找到自己的房子了吗？他们是怎样找到的？　　*当它们找到了自己的房子时会说什么？谁来表演一下。　　（评析：[/b]教师抓住了关键之处，引导幼儿理解小兔的情感变化。）　　*故事中的“绿房子”、“黄房子”、“蓝房子”在下雪以后都变成了怎样的房子了？今天我们讲的故事名字就叫白房子。（教师手指第16页上的文字）　　（评析：[/b]教师抓住时机揭示了故事的题目。）　　*第二天，天气又有什么变化了呢？房子会变成什么样子的呢？　　4、尝试认读汉字。游戏“字宝宝回家去”。　　幼儿从篮子里任选一个字卡，仔细对照图片上的文字读一读，然后贴于额头，听到老师说：“字宝宝回家去”便快速站到相应的房子里去。教师逐一检查。　　（评析：能运用游戏的方式让幼儿进一步认读文字，同时还活跃了课堂气氛。）　　5、再次阅读。　　*师：“我们再来一边看书，一边把这个好听的故事讲一讲。”　　6、情感迁移。现在你们希望下雪吗？下雪了最想干什么？　　（评析：满足幼儿向往下雪的情感需要。感受大自然的乐趣。）

首先，在桌面上找到“应用市场”，然后点击打开。在应用市场中，找到“管理”，在管理中，在众多的选项中，找到“应用搬家”。然后可以看到有几个分内，其中找到“可移至sd卡”，然后选择你想要移动到sd卡的软件，点击“移至sd卡”。在应用程序信息中，选择“移至sd卡”,就完成了。

7，春天小朋友参加哪些活动方案

主题内容　　1、蝴蝶的翅膀　　蝴蝶图形、各种点子圆片和数字图片　　在给蝴蝶找翅膀中引导幼儿了解单双数。　　2、蝴蝶找花　　各种颜色、大小、点数的蝴蝶和花、春天的背景　　幼儿在情景中进行数物的匹配。　　3、找蛋　　各种动物的图片、蛋的图片　　引导幼儿分辨各种不同的动物的蛋，区分大小、颜色和花纹，并且能按大小排序　　4、拼蛋　　三种颜色蛋的图形分半，点数　　引导幼儿根据蛋的颜色、点数、裂痕的形状找出另一半。　　5、毛毛虫　　若干毛毛虫的一半身体及单个零件，扭扭棒、记录本、笔　　幼儿将未完成的毛毛虫进行续装，并将编成算术题记录在本子上。　　6、春姐姐的礼物　　各种几何图形、记录卡、笔、纸、胶水等　　引导孩子用各种几何图形拼出春天里动物和植物。　　7、小动物找家　　房子、数字、小动物、自制的信、小房子点子卡　　发展幼儿点数对应和数序的能力。　　非主题内容　　1、目测数群　　雪花片等实物摆成的图形图片，数字卡片　　幼儿通过目测或数的方式将与图片上相对应的数字插在图片上。　　2、拼拼乐　　各种操作图片、操作板、自制拼版　　引导幼儿根据图片的提示进行拼图。　　3、开锁　　各种不同形状的钥匙和锁、各种礼物、各种房子、　　引导引导幼儿按物体的特征寻找相应的钥匙，开出不同的锁，发展幼儿的观察和动手能力。　　4、走迷宫　　多副迷宫图片尝试根据提示走迷宫　　体验走出困境的快乐。　　5、接龙　　有蔬果图形的卡片、操作底板　　引导幼儿按卡片的内容和规律进行接龙游戏。　　表现表达区　　主题内容　　1、美丽的池塘　　废旧报纸、棉花、皱纸、扭扭棒、塑料袋、各色彩纸、胶水、双面胶、　　幼儿用各种材料制作小蝌蚪和小金鱼，表现各种小动物的形态。　　2、花儿朵朵开　　各种颜色的皱纸、彩色纸、瓶盖、纸杯、剪刀、胶水等　　幼儿能点数、颜色、大小对应并用不同的材料制作花，表现春天的美。　　3、美丽的春姑娘　　春娃娃、水彩笔、手工纸、花朵的模板、剪刀等　　幼儿能用各种不同的色彩装扮美丽的春姑娘，表现春天的美丽景色。　　4、小花园　　各种小花的范例，绘画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料　　引导幼儿用相近色、对比色给小花涂色，并能创作画。　　5、柳絮飘飘　　皱纸、手工纸、剪刀、胶水等　　能运用多种方法（扭、剪、撕）制作柳条，并装扮角落。　　6、小树发芽了　　皱纸、彩色纸、树枝、固体胶　　幼儿用粘贴的手法表现春天的小树，感受春天的美。　　7、可爱的小鸟　　纸盘、色纸、纸杯、剪刀、水彩笔、双面胶等　　引导幼儿用各种材料制作并打扮小鸟，体验制作的快乐。　　8、鸟窝　　各种纸盒、棉花、塑料网、棉布、黄草、树枝、剪刀、双面胶、小树叶等　　用各种不同的材料制作各种不同形状的鸟窝，了解鸟窝的构造，激发幼儿爱护小鸟的情感。　　9、美丽的风筝　　各种形状的宣纸、水粉、毛笔、墨汁、画好的背景图、皱纸、吸管、双面胶、彩色纸、粘贴纸、　　引导幼儿运用国画的形式勾勒出春天的景象。　　幼儿尝试制作各种不同形状、花纹的风筝。　　10、好玩的风车　　大小不同的报纸、彩色纸、筷子、剪刀、钉子、回形针等　　在制作各种不同的风车中引导幼儿探索各种能让风车转动的方法。　　主题与非主题兼容　　1、编织世界　　各种不同形状的编织图形、纸条、胶水、双面胶等　　尝试用各种粗细、色彩不同的纸条、辫子穿编各种不同的图形，了解各种不同的编织方法。　　2、星光剧场　　音乐磁带、儿歌、故事的录音、头饰、彩带等　　愿意随着音乐的节奏大胆地用自己的肢体语言表现各种动作。　　3、图书资料区　　各种图书、照片、各种搜集的资料、媒体大搜索、图片电脑等　　在看看、说说、听听中了解生活周围的各种数字、标记、了解春天的各种变化，并且能安静地倾听和看书。　　生活区　　1、穿彩链　　各种形状、颜色、大小不同的珠子、塑料馆、纸片、线条等　　引导幼儿穿过各种不同大小的珠子、纸片，并尝试有一定规律地穿，感受组合的美。　　2、喂豆豆　　瓶子娃娃、各种种子（花生、蚕豆、白果）、大小调羹、筷子等　　尝试操作摆弄不同的工具，进一步锻炼使用调羹和筷子的能力。　　3、灵巧的小手　　毛线、丝带、花形纸片、各种形状的铁圈等　　引导幼儿用各种缠绕的方法进行缠绕。　　4、给妹妹编辫子　　妹妹的头像、绉纸、毛线等　　幼儿继续尝试练习编辫子的方法。　　自主游戏区　　1、找朋友　　记录纸、笔、照片等　　引导幼儿寻找照片中的人物，尝试各种记录。　　2、跳房子地　　上有房子的格子画　　引导幼儿尝试多种跳房子的方法。　　能掌握一定的规律跳房子。　　3、小手棋　　红绿手型棋盘各一个、骰子一个（红绿各三面）　　鼓励幼儿能遵循游戏规则与同伴游戏。　　4、打怪兽自　　制纸团、怪兽造型鼓励幼儿与同伴游戏　　探索将纸团投中的办法。　　建构区　　1、南苑公园各　　种雪花片、积木、泡沫板、树木、房子、汽车等　　能看着地图用各种材料构建南苑公园，发展幼儿的观察、动手能力。　　在构建中引导幼儿了解一些生活中的数字和标记与我们的关系。　　2、桌面建构小　　型插塑积木　　愿意按范例进行拼搭。　　为“公园”拼搭物品。

王昌龄1秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山2骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑残《白雪歌送武判官归京》渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。王维《渭城曲》春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜长白山长白山头皆冰雪，长白山下狂风恶。铁鞋踏破人饥渴，林边歇：山重水复路又折。质天何人能晓我？万里愁云困星锁。人生能有几次搏？顾四野：可叹壮士一腔血。

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