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1，新宠猪猪小学有几节课

猪猪小学是30节中学90节大学180节

新宠猪猪小学有几节课

2，部队的新年有趣

其实部队的新年还是蛮有趣的,而且可以说是丰富多采

部队的新年有趣

3，宠物小学有多少节课程

72
劳动8节 射箭8节 ……8节 一共24节 （这是小学的 ）
小学72节，中学180节，大学360节
小学的九个科目,每个科目八节课中学的九个科目,每个科目二十节课大学的九个科目,每个科目四十节课小学考试哪个类型考试得到了文凭,就可上下一个学校学小学得到文凭的类型大学考完了,就大功告成了!
72节

宠物小学有多少节课程

4，社会健康找节日教案及反思

节日教案设计与反思 一、组织教学 听曲入室，师生问好。 二、呼吸练习。 闻花香，春蚕吐丝。 三、教学新歌《快乐的节日》。 1、导入。 你们最喜欢过什么节日？回忆过节的心情，同大家说一说。2、聆听范唱，介绍歌曲创作背景。（创作与五十年代，长期以来在儿童中广为流传并深受喜爱，是解放以来的优秀儿童歌曲之一。）思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？（活泼、快乐、幸福） 再聆听，可根据自己的喜欢随乐击节奏或律动。 3、朗读学习歌词，体会词义。（刻画了儿童们天真烂漫的性格特征，表现了孩子们在节日里喜悦和幸福的心情。） 跟琴唱词至熟练。 4、表演歌词。 这么美的词，咱们编几个动作演一演。 生随乐自由组合编排。 随乐展示， 5、学习曲谱。 小组合作划拍视唱——检查小组学习效果——齐唱曲谱 评价。 四、结束。 教学反思：学生能愉快地、轻松的学会唱本首歌曲，但学习曲谱上仍有相当大的难度
额

5，庆六一主题班会教案

A：敬爱的老师们， B：亲爱的同学们， a：童年是快乐的儿歌， b：童年是鲜艳的花朵。 A：童年是初升的太阳， B：童年是无畏的拼搏！ a：在盼望中，我们的节日终于来了！ b：在期待中，节日的号角吹响了！ A：看，孩子们的花裙子飘起来了！ B：听，我们歌儿唱起来了！ a：唱起来吧，跳起来吧， b：让我们尽情—— 齐：放飞我们最美好的希望！ A：首先，请大家听 一段六一节介绍. B：朋友们，多有趣的活动啊！是谁培养了我们？ A: 是我们的老师！ B: 多么有意义的“六一”呀！是谁教育了我们？ A: 是我们的老师！ B: 是啊！几年的生活，几年的爱，我们更多地感受到了老师的无私奉献。我们即将毕业，这儿将成为我们的母校。 A: 我们又是怎样深深地爱着母校的老师的呢？ B:我们真诚感谢母校的教师为了我们的成长和发展忘我投入，呕心沥血。 A: 我们永远不会忘记母校老师对我们辛勤教育的点点滴滴 B：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 A：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望 B：感谢您，敬爱的老师 A：感谢您，亲爱的园丁 B：感谢您，帮我们迈好人生的第一步 A：让我们说一声：（合）老师，谢谢您！ 全场：老师，谢谢您！ B: 你们看：六月的太阳，火一样的红。同学们你可知道： A:：六一，不仅是我们儿童快乐的节日，而且是一道特殊的应用题： B:：他要你思索、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案出现神奇。 A:：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报： B:：“六一”每一年掀开的，都应当成为 今日的课表。 A:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我们拼搏的脚印， B:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一个新的高度， 新的征途，新的事业，新的阶梯—— 合：你的每一年，也记载着我们镇小人的勤奋、踏实、创新、向上 A:：现在，要出些难题考考大家！ B:第一题， A:亲爱的同学们，今天全世界的人都把童话般的“六一”紧搂在身边。 B：亲爱的同学们，今天全世界的人都在“六一”的阳光下笑得分外甜。 A： 感谢你呀，“六一”让我们走进童话般的时光。 B：感谢你呀，“六一”让我们自愉自乐欢度自己的幸福童年。 B：请听诗朗诵 A: 怎么样？同学们的表演精彩吧！在这儿，我要告诉大家一个好消息：5月31日，学校将会举行庆祝六一的活动！ B:最后。让李恩哲同学来发表它的看法！ A:“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。 B:“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。 A:：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。 B:：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活 ，多么快乐的“六一” A:：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。 B:：再有几十天，我们将离开母校，走上高年级的学校继续学习。 A：进校园我们是含苞的花蕾， B：出母校我们是鲜艳的花朵， A：今天我们相聚在这里， B：明天我们共建伟大的祖国。 A：放飞我们的希望吧，我们坚信—— 齐：明天更美好！ 再见！

6，大班社会教案兵兵换牙齿

设计背景　　学前班了，班里大部分的幼儿都开始换牙了，同时，蛀牙问题也存在，但由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健知识知道甚少。同时，有些家长对幼儿在保护牙齿方面的指导非常少，有时还出现指导不科学的情况，使许多幼儿在换牙时有着害怕和担心的心理，遇到牙齿出现问题也不愿治疗，其实换牙是每个幼儿成长的必经之路。针对这一个现象，我设计了以下活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，让幼儿勇敢面对换牙护牙，初步养成良好的口腔卫生习惯。　　活动目标　　1、 了解换牙过程，换牙要注意的问题，增强保护牙齿的意识。　　2、 掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。　　3、 通过换牙体会成长的喜悦和烦恼，学会以期待的心情面对换牙。　　重点难点　　1、了解换牙过程，换牙要注意的问题，增强保护牙齿的意识。　　2、掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。　　活动准备　　挂图、图画纸、笔、镜子、小蛋糕、牙刷，牙膏、口杯等。　　活动过程　　一、 导入　　嘴巴图片（没有牙齿），然后提问：　　1、这是什么？　　2、为什么没有牙齿?　　3、让幼儿发表自己的想法。　　二、了解牙齿　　1、请幼儿用小镜子照口腔，观察自己的牙齿的形状，把它画下来。　　2、展示牙齿的形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。　　3、请幼儿吃小蛋糕，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）　　4、牙齿除了吃东西，还有什么用？　　小结：牙齿的形状是大大小小，有细有粗，排列比较整齐，牙齿除了能帮助我们咀嚼东西，还能帮助我们准确地发音说话。　　三、交流换牙的感受　　1、如果有人缺牙，教师可以请该幼儿站到前面，漏出缺牙请大家欣赏。看看缺牙和没缺牙的幼儿牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。　　2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。。　　讨论：为什么要换牙？换牙时怎么办?　　小结：小朋友最初换牙时总是感到害怕，其实换牙是每个人成长的必经之路。换牙了，说明你们真的长大了。　　四、掌握正确的刷牙方法　　1、请幼儿小蛋糕，然后请幼儿拿出镜子照照：你会有什么发现？　　2、我们只吃一块小蛋糕，牙齿上留下了这么多残渣，如果我们不及时清理，这对牙齿有什么影响呢？那我们用什么方法清理呢？　　3、请幼儿说说如何刷牙，教师明确正确的刷牙方法并请一名幼儿示范正确的刷牙过程。　　4、带着幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导刷牙不正确的幼儿。　　小结：换牙时期是非常重要的希望小朋友要记住正确的刷牙方法，还希望大家每次刷完牙后用小镜子帮我们检查检查，让我们的牙齿越来越亮。　　教学反思　　我的这节活动主题根据了本班孩子的年龄和心理特点，及时把幼儿生活中的问题吸收到教学内容中。活动中能让幼儿充分参与，幼儿通过观察、交流、在有趣的实际操作中获得知识，形成技能。但是这次活动也存在问题。活动中幼儿认识牙齿的形状作用花太多时间，影响了活动重点的完成。如果下次在上这节课要加强换牙的体验、换牙的卫生环节的实施，使重点突出。
没什么大问题，当兵体检对牙齿方面的检查其实也不是很严，跟我们平常口腔检查一样，就是医生头上戴个灯照看一下，像你这样修复过的，一般是没什么问题的。

7，幼儿园 书籍 徐州哪里买的到

凤凰书城，博库书城，不行的话去花鸟市场那的教育书店看看。不过不知道教育书店还有没有。
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