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1，幼儿园小班教育随笔如何对待孩子说谎行为

王勃《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻。
可以写一些幼儿园孩子们在生活中的趣事。。。。。。等。一些小插曲啊。。。。。。等。还有孩子们自己穿衣服的动作。。。。。。等。他们怎样自己吃饭。。。。。。等。反正随笔很好写，就从生活中去寻找。。。。。。

幼儿园小班教育随笔如何对待孩子说谎行为

2，小班教育随笔老师你看我漂亮吗

文 章来源 莲5Y k J. c oM安琪是一个漂亮的小姑娘，更是我班一个十分任性调皮的女孩，有时的所作所为很令人头疼。可是因为偶尔的一件事，使我充分认识到：没有教育不好的孩子，有时对孩子的爱才是最好的教育方法。 那 天早晨，安琪穿了一件新衣服，她妈妈还给她扎了两个小辫子。脸上笑眯眯的来到我身边，问：“老师你看我漂亮吗？”我忙说：“你今天可漂亮了，像个小公主。如果你上课不做小动作，认真听讲老师会更喜欢你”。她说好，这一天她表现得出奇的乖。一天中我表扬了她好几次，从这以后她真的进步多了。 孩子都十分在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子。有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至以赞许的眼神，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的效果。作为幼儿教师来说，千万不要吝惜自己的爱，因为：爱，就是这么简单！文 章来源 莲

小班教育随笔老师你看我漂亮吗

3，小班下学期教育随笔 我爱玩水

我喜欢游泳，但总也离不开游泳圈，这让爸爸伤透了老筋。所以我下定决心要学好游泳。爸爸先让我把头浸到水里憋气，但我却不敢。爸爸拿我没办法，于是他一把抱起我，摸索这往深水里去，一直走到我脚够不着的地方。我当时害怕急了，紧紧的搂住爸爸的脖子，谁知，爸爸突然缓缓沉入了水地，水也漫到了我的下巴，我哭喊着，可就是没人理我，渐渐的水开始逼近我的鼻子，我使劲在水中挣扎，但却没有用，只好随着爸爸沉入水地，在水浸过我的头顶时，好像时间停止了，没有了声音，没有了阳光。好像整个人都飘浮在空中，昏昏沉沉的。只有那空气往上升时的气泡所发出的声音，咕咚咕咚的响着。我的身体渐渐自己浮了起来，爸爸赶紧松开了手，让我自己游，我试着划动着身体，果然向前移动了，我一点一滴的摸索着，终于，功夫不负有心人，我第一次松开了爸爸的手自由自在的在水里嬉戏着。爸爸开心的笑了。我学会了游泳。耶！!!
多出去走走再看看别人怎么说的。

小班下学期教育随笔 我爱玩水

4，幼儿园感恩教育故事一篇高悬赏

感恩故事：《萝卜回来了》 雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃”。小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。　　这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”　　小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦？”　　他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”　　小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。小猴就把萝卜放在窗台上。　　这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”　　小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”　　他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”　　小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。小鹿就把萝卜放在门口。这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”　　小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”　　小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。　　小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”
2009年4月8日。。。在风和日丽的校园内，崇仁路幼儿园的全体小朋友参与了“感恩的心”诗歌朗诵会。家长和老师们收集幼儿园感恩诗歌：

5，小班教育随笔班里的大姐姐

小班下学期教育随笔:轻轻地告诉你 说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近，班里的个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如：教师在活动中或孩子们吃饭时，突然某某叫起来：“老师，某某在讲话。”“老师某某把我弄痛了。”这种情况时有发生，影响了班级的课堂秩序。我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育，孩子就会形成不良的习惯。 其实，我也经常在想，为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢？我想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是，我利用晨间谈话的时间让小朋友一起回答我的问题，同时让孩子们一起想办法处理他们突然冒出的声音。我让孩子们也来当老师，当你出现类似的情况时，你会怎么办？我将问题抛给了他们。经过讨论和分析以及换位的思考，最终产生的答案是轻轻地走到老师面前告诉老师，不影响他们，同时也是尊重了老师和其他的小朋友。于是，我们约定用这样的方法来试一试。 几天后，在活动中又有小朋友出现之前类似的情况。我用眼神提示了他，于是他轻轻地走到我面前告诉了我情况。我帮助他解决了问题。他感觉到这样的方法能得到认同并能解决问题，下次就会记住了。一段时间下来，类似的事件少了。偶尔也还会有小朋友会忘记，又会发出很响的声音，大老远叫老师。我就采用不理不睬的方法来提醒他。结果他就会记住，要走到老师面前轻轻地告诉老师，请求才能得到解决。 良好的习惯是在不断的提醒中逐渐养成的，教师要教会他们养成好习惯的方法，让他们学着去做。偶尔忘记，大人的提醒也可以帮助强化。当反复的提醒已经不再需要时，孩子的良好习惯就会形成。 教育随笔:走进太湖船 “一年之计在于春”。春天，是一个充满生机的季节，她象征着一年的开始，象征着一个新的起点，象征着生命的季节。在这阳春三月的美好时光，我们带着孩子手拉手儿走出幼儿园，踏着早春的足迹，寻访太湖船的踪迹。 也许是孩子们在电视中看多了轮船、军舰等船只，他们天真地以为太湖中也会有这样的船舶。而当我们一步步地靠近太湖，远远地观望类似“居民房”一样停靠着靠边的许多船舶以后，他们的印象被大大地改写了。 宽阔的太湖中，并没有来来往往的船只，只是看到岸边数不清的水泥船宁靠着，很多的渔民居住在船上，他们养鱼、养虾、养螃蟹，成了七都当地一道独特的风景线。 沿着长长的小木桥，孩子们壮大了胆子，一个一个小心翼翼地沿着木桥向前走，不时会听到孩子机警地提示声：“小心！不要害怕！”心还长大了不少！我告诉孩子们，其实这样的小木桥还算是很安全的了，有些“桥”只是用一块小木板随意一搭，就成了“小板桥”，那定要是在大人陪伴下，壮大了胆子才可以走。以后小朋友可以和大人一起再走走更多的桥。 这一路上，小朋友们不仅对七都独具特色的船舶有了更多的认识，还有幸领略大美好春天的精致。桃花用自己一颗火红的心热情地回报春天，而那一簇簇小草伴着春天的脚步也来到了人间，相互拉着手，叉着腰，抬着头，编织着大地的绿毯，为春天贡献着自己一年所积蓄的绿。那鹅黄而略带嫩绿的颜色，虽然没有夏天的葱绿，没有秋天的满树金黄，可柳树代表着生机，代表着春天的开始啊！ 在参观过后，我班又进行了一次“太湖船”的想象画比赛，在这次比赛中，我激励孩子们发挥自己的想象和创意，创作自己的“**”号小船，并初次尝试运用幼儿投票选举的方式来选出“大奖”“小奖”和“小小奖”。 婷婷、QQ和瑶瑶三人在比赛中获得了大奖。通过此次活动，孩子们画画的积极性得到了很好的激发，也在互相的欣赏中获得了许多创作、填色、布局等等方面的经验，对今后的绘画活动有所帮助。

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