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1,中班上学安全出行大家乐教案活动反思

活动目标:  1、通过创设情景,让幼儿在游戏活动中学习新单词:蘑菇Mushroom,复习巩固一些水果及动作单词。  2、培养幼儿大胆发音,激发他们参与英语活动的兴趣,在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。  活动准备:室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团),配班教师扮小熊和大灰狼。  活动过程:  一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔,教师饰兔爸爸,随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。  2.边复习Walk,jump,run,fly,down,stand等动词,边做相应的动作练习。  二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客:兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”  2.情景表演《Whoisit?》:幼儿边表演边做敲门的动作。
教案,大约等于提纲喽,我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

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2,幼儿园小班安全教案设计乘车要注意什么

活动目标:1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。2、被困车内时知道及时呼救。3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。活动准备:1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。活动过程:一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。1、提问:(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。二、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。2、观看汽车内各种按钮的图片提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。

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3,幼儿园中班教案我会小心过吗路教学反思

2推荐孩子的安全问题一直是我们的重点之一。活动《我会小心过马路》是一个贴近幼儿生活而又具有意义的活动。这个活动让幼儿了解过马路的交通规则,萌生小心谨慎的交通行为意识,给孩子们进行了安全教育活动。《我会小心过马路》,在本节的教学中,我采用了儿歌、图片等给小朋友直观的记忆,教学中还让小朋友通过小组讨论的形式学习,让幼儿在讨论中提高理解运用知识的能力。教学中还设计了游戏:安全过马路。让幼儿通过表演,掌握过马路的正确方法。还由老师扮演家长,在红色灯亮着时,仍强拉着孩子过马路,这时小朋友该怎么办?设置情景让幼儿进行表演。同时还强调:不在马路上跑和玩。让幼儿知道在马路上玩耍的危害性,增强自觉遵守交通规则的自觉性。游戏是幼儿的最爱,所以我还利用红绿灯给孩子组织了一个交通游戏,在游戏中孩子能很快掌握并理解安全过马路的核心意识是“小心谨慎”,痛过评选警察的办法,让个别幼儿来智慧同伴过马路,理解警察在实际生活中具有权威性,幼儿也会自觉遵守游戏规则。 在学习完以上内容后,还让小朋友学习了儿歌《交通安全歌》,通过儿歌帮助幼儿掌握过马路的正确方法。教师还补充其他安全挂图材料,让幼儿知道回家要等父母来接,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。尽量避免到人群密集的公共场所活动,不吃生冷食物,不吃不洁食品,每天喝牛奶时,请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走。通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿放假前安全行为能力的发展奠定了基础。

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4,交通安全主题教育笔记

今年3月30日—4月3日开展了“安全教育日”活动。其主题是“强化安全意识,提升安全素养”在我园全体教职工的共同努力下,活动已圆满结束,现作小结如下: 安全责任重于泰山,安全无小事,领导的高度重视是我园安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。
活动主题:生命在你手中 活动形式:交通安全主题班会、交通知识竞赛 教育目的: 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 3、通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识,提高遵守交规意识,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯,安全走路,安全乘车,安全骑车。 活动过程: 活动准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好知识竞赛主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持人读新闻。 2、大家谈听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: 生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛 举行学生交通安全知识竞赛,活动分组进行。以《学生交通安法福瘁凰诓好搭瞳但困全教育手册》中的《学校交通安全及文明乘车规定》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容,如:“交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?行车、行人应靠哪边走?”各 组分别评出前二名优秀学生并进行适当鼓励, (三)看小品,议一议: 1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。 活动反思: 全部活动结束后认真做活动小结和反思:通过这次活动,你懂得了什么?

5,幼儿园学前班教案怎么写比如过马路这课

幼儿仔细观察:让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好,先来看看哪些是我们认识学过的:刚才通过交警爸爸的讲解、教师。这是人行横道标志,学会保护自己:孩子们、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬、活动结束后、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片,复习已学过的交通标志,所以我们一定要注意交通安全:这是红绿灯标志。师问。前面不遵守交通规则就会发生车祸。三?你们有没有信心:是啊。5:1。教学重点。1,我们已经懂得了很多交通规则了。7、讨论交流,体验生活。四,平平安安地回家,看看哪个小朋友对交通知识知道得最多,他今天想来考考大家。教学准备、教师再出示新的交通标志图片:孩子们、幼儿:孩子们。1,加深巩固?2。我想到马路上这么乱会发生车祸的,现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧,这里的秩序好,请问你看到了什么。1:一:1、活动延伸。2,愿意告诉我们,希望你们能自觉遵守交通规则,你们已经掌握了不少的交通规则,安安全全地上学?6、多媒体课件、教师教学目标?4,你们学会了吗?2?2,提问、认识交通标志?2。教学过程,了解标志,就会发生可怕的车祸:这里的车辆都很有秩序。4,交警爸爸,供幼儿玩“过马路”游戏、自制的交通标志,给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励,激发兴趣:想。3、幼儿,我们在以前就学过不少、师。3:我看到马路中间有很多车和人。5,让有兴趣的幼儿继续探索,继续探索、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐、教师、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢、模仿游戏,摆放自制立体交通标志;3,不遵守交通规则、幼儿欣赏放松。教学难点!我这里还有几个交通标志,在游戏中体验学习;4!你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗、幼儿讨论交流、教师。9交警爸爸、交警爸爸小结马路上正确的行走方法,真棒:了解行走时的交通规则、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察,今天的交通安全知识,不会……5、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片。3:孩子们。1。1、幼儿和交警爸爸一起玩游戏、幼儿。这是禁止行人通过标志……3。1?4,你们一定会喜欢的、教师用多媒体展示交通混乱的图片、幼儿讨论解答。这里有很多交通标志,真棒。这是停车标志;2:学会了、教师、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片?为什么会这样。二、设置游戏角。我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样……3、幼儿讨论交流、交警爸爸。2:你们现在认识得可真不少啊:今天我们还请来了一位交警爸爸:懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识:孩子们,遵守交通,教师在语言区投放交通标志图、发展幼儿的观察力和口语表达能力,如果不认识交通标志:有。六,请幼儿判断正确还是错误:那我们开始一起玩吧、欣赏歌曲:马路上有很多的交通标志,哪个小朋友认识?8、设置悬念;3,提高幼儿的自我保护能力、邀请一位交警家长,你能发现这里和前面有什么不同吗,引导幼儿认识学习、在活动中体验模仿游戏的快乐。4?想到了什么。五、教师、交警指导,了解行走时的交通规则;2

6,文明交通安全出行班会教案

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:难忘旧时光之约六年级“文明交通,安全出行”安全教育主题班会活动目的:1、通过“文明交通,安全出行”主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习,使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情,要预防车祸,一定要提高自己的交通安全意识,遵守交通规则。教学过程:一、列举交通安全事故 :、1、列举中国2012年各地的交通安全事故的数据。2、老师小结:交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话题,让我们珍惜生命提高交通安全意识。二、列举不良交通行为:1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上跳绳、跳方格,单脚行走6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外。坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。2
亲爱的爸爸妈妈: 你们好! 你们一定猜不到我这次给你们写信的目的吧?以前,我给你们写过几次信,内容并不太重要,但这一次跟以往可不一样。我们在学校里看到了这样一行醒目的标语“关爱生命,文明出行”,我的脑海便飞快的闪过一些画面,爸爸正在驾驶着汽车,妈妈正在上班的路上,在车水马龙的路口等信号灯……想到这些让我的心久久不能平静下来,所以我才抽时间给你们写了这封信。 “关爱生命,文明出行”不应该只是一句口号,爸爸你经常跟我说:“一切不利于安全的事不要做,这样才能保护自已。”记得你平时下班出去吃饭,每次都把车放小区里,但有一次你出去吃饭,我在停车场里并没有看到你的车,我心里大惊,这怎么能行呢?你不是经常讲要遵守交通法规吗?但这次怎么能酒后驾车呢?看晚上怎么给你上课,过了许久,终于盼到你回家,我和妈妈便开始“审问”起来,望着我们生气的样子,你有点发蒙,等到弄明白事情的来龙去脉后,你对我们说:“我把车停在酒店停车场了,是打车回来的,谢谢你们俩的监督。”哦!真是虚惊一场,爸爸,你能以身作则让我很受感动。 爸爸,我坐你车的时候,发现我总爱生气,一看到别人开车不遵守交通规则,你就唠叨两句,有时还边开车边打电话,这些都是不好的行为,开车不能分心,还记得我的表姑吗?她们就是为疏忽才导致悲剧发生那是五年前的元旦,她们一家三口开车游玩,路上由于她们说话,导致开车的表姑夫分神,加上车速过快,在一个转弯处,当时路面结冰,踩刹车已经晚了,车子冲向了路边的大地,表姑被甩了出去,经医院抢救后,表姑的腿再也无法站立了,造成了终身的遗憾,如果当初注意力集中,就不会酿成如此惨剧啊! 妈妈你虽然不是一名司机,但走路的时候,也一定要注意安全,过马路时要走斑马线,不闯红灯,不坐超速车,不坐超员车,不仅自己做好,还要提醒周围人做好,特别是监督爸爸遵守交通规则,我自己也要一定做到文明出行,安全出行,请你们放心。“关爱生命,文明出行”这不仅是对我们自己负责,也是对他人的负责,让我们共同遵守交通法规,让社会上的每一个家庭都充满欢歌笑语。 让我们携手共创和谐家园! 此致敬礼!

7,幼儿安全教育马路走失怎么办教案

活动目标:  1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;  2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。  重点与难点:  重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。  难点:培养幼儿关心他人的情感。  材料创设:走丢录象3段,事先环境创设  活动过程:  一、感知经验:  师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。  播放马路走丢的情景(十字路口)l  提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。  指导:  1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感  2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点  小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)  二、讲述经验:  l 播放小区走丢的情景  小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。  三、提升经验:  l 播放超市走丢的情景(大卖场)  请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。  小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)  四、延伸:  走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)  马路上的“红绿灯”  活动目标  1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。  2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。  活动准备:  幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。  用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个  活动过程  1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。  2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)  3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。  4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。  5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。  游戏:红绿灯  认识安全标记  目的:  1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保 护的能力。
活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导: 1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感 2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述经验: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升经验: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)
活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢

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