小班健康优秀教案大全200篇,幼儿园健康小班的教案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-08-02 04:19:43
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1,幼儿园健康小班的教案

2,幼儿园小班的健康领域教案 急 急
活动名称健康:干净食物人人爱活动目标:1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。 2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备:洗干净的苹果一只活动内容: 学习儿歌《走路》:螃蟹走路 横着爬,蚯蚓走路钻泥巴,蜗牛走路背房屋,蜘蛛走路牵根纱, 小鸡走路画竹叶,小猫走路画梅花。 活动目 标:通过游戏,引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容。培养幼儿对语文的兴趣和爱好。
3,幼儿园小班健康教案小明为什么生病了预防登
2、引导幼儿要讲卫生,爱清洁。 活动准备: 图片:小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》、 活动过程: 一、出示图片:小明生病了引导幼儿思考:小明为什么生病了? 二、出示图片《蚊子叮人的过程》,引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样? 教师介绍小明生病的情况。 三、启发幼儿讨论:蚊子喜欢生活在什么地方? 引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、脏水中等 四、以竞赛的形式,让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃? 1.不去脏、乱、臭的地方 2.每天出门要涂驱蚊的药水。 3.出门要穿长袖长裤。 4.家里要清洁,喷洒杀虫剂。 五、请小朋友一起总结,并回家告诉爸爸妈妈。
4,小班的自我认识健康教案简案
设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物,借助音乐游戏为工具,结合幼儿喜欢听故事的特点,将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色,并尝试创编简单节奏,选择乐器为故事2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法,体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1.小兔和大象的图片及春天景色图。2.对大象和小兔的外形特征有初步了解,如笨重的或灵巧的,为创编简单节奏铺垫。3.对乐器有一定的操作经验。4.鼓、小铃。 三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1.出示图片,讲述故事T:春天来了,小动物们都苏醒了,森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,它看见树枝上冒出了嫩芽,草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上,看见小溪的冰融化了,觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀,两个朋友在草地上晒太阳做游戏,不知不觉太阳落山了,该回家了。大象走在前面,小兔走在后面,他们约好明天再来找春天。2.理解故事T:故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?(二)为故事配器1.为小兔配器T:今天请来了小乐器为故事配音,小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现,感受小兔的形象。) T:什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2.为大象配器T:大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。),T:什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3.初步为故事配音
5,幼儿园完整健康教案
一、 设计意图
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
二、 目标与任务
1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、 对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;
3、 培养幼儿相互合作的精神。
三、 游戏器械
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、 游戏玩法
1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"
2、 某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。
3、 规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。
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6,小班健康教案十字跳
一、活动目标 1、喜欢参与活动,并遵守游戏的规则。 2、学习弹跳的方法,练习往上跳的动作。 二、活动准备 1、在室外选择较干整场地,用不干胶自制荷叶若干等距离贴于场地。 2、用呼啦圈作荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离。(皱纹纸自制“ 虫子”若干 ) 3、小青蛙头饰人手一个 。 三、活动过程 1、热身运动 师:小朋友们,你们见过小青蛙吗?它们是怎么走路的?你们想不想学小青蛙? 师:小青蛙,要捉虫,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱! 师:青蛙宝宝们,你们都已经长大了,应该学着自己捉虫子吃,今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。 师:青蛙宝宝们,快来跟妈妈一起学捉虫子吧!我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找虫子,跳起来——吃掉它!(活动四肢,巩固向上跳的动作) 2、进行游戏 师:捉虫子的本领宝宝们已经学会了,学了那么久宝宝们一定饿了!在河的对岸有许多美味的虫子,我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀? ①请孩子们从起始线开始,从一个荷叶跳到下一个荷叶里。 师:池塘里有许多的荷叶,让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸,不掉下来。跳到河对岸之后,宝宝们只要捉一条虫子,捉完就跳回来,把虫子给妈妈瞧一瞧。 ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。 师:你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远,从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来,它是怎样跳的?(请2~3跳得好的幼儿示范)。 师:聪明的宝宝一定发现了,准备跳的时候双腿弯曲,手臂摆向身体的前方,弹跳的时候,身体下蹲后,双腿用力向上一蹬,身体随之向前跳。 ③指导幼儿再次尝试运用按动作要领,进行游戏《小青蛙跳荷叶》。 师:宝宝们再来试一试。 ④根据孩子的弹跳活动情况,用呼啦圈圈和圈的距离。 师:青蛙宝宝们都学会了本领,一定能捉到很多虫子,你们有信心吗? 3、放松活动《小青蛙游泳》 师:捉了那么久的虫子,青蛙宝宝们都累了,让我们来放松吧!(抖抖胳膊,踢踢腿) 4、活动结束 青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。 师:天色不早了,宝宝们跟妈妈一起跳回家吧!边跳边念儿歌:小青蛙,本领大,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,我们回家了 !
7,幼儿园小班健康教案小动物怎么了
幼儿园小班健康教案小动物,相关的课程,幼师可以根据小朋友所喜欢的内容,更容易吸引小朋友进行学习的,这样的图案,让小朋友进行关注,就能够对于学习感兴趣了,老师也就达到了目的。幼儿园小班健康教案小动物,相关的课程,幼师可以根据小朋友所喜欢的内容,更容易吸引小朋友进行学习的,这样的图案,让小朋友进行关注,就能够对于学习感兴趣了,老师也就达到了目的。幼儿园小班健康教案小动物,相关的课程,幼师可以根据小朋友所喜欢的内容,更容易吸引小朋友进行学习的,这样的图案,让小朋友进行关注,就能够对于学习感兴趣了,老师也就达到了目的。活动目标: 1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置. 2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作. 3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。 活动准备:教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具:各种小动物玩具(多于幼儿人数),幼儿用书(p36-37)彩色笔若干 活动过程: 一、找找在哪里 教师(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣. 幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面” 教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面” 二、捉迷藏 打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色. 观察画面,认识汉字:上下,并圈出在下面的小动物. 请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁. 请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换. ...展开活动目标: 1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置. 2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作. 3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。 活动准备:教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具:各种小动物玩具(多于幼儿人数),幼儿用书(p36-37)彩色笔若干 活动过程: 一、找找在哪里 教师(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣. 幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面” 教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面” 二、捉迷藏 打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色. 观察画面,认识汉字:上下,并圈出在下面的小动物. 请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁. 请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换. 活动评价 表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿. 请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么? 活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。 活动反思:幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式,使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置,正确感知物体的上下方位。收起
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小班 健康 优秀 教案 小班健康优秀教案大全200篇
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