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1，请教有经验的好老师怎样在招教考试现场抽题试讲中拿高分

要先和同学们互相熟悉，让他们喜欢你，他们才会积极的配合你

请教有经验的好老师怎样在招教考试现场抽题试讲中拿高分

2，教师招聘面试怎么在15分钟里既说课又讲课呢该怎么把握

用简练的语言，说一下你要讲的课的内容，重点，你所要采取的方法，大约五分钟。然后用十分钟，模拟授课，你的语言，教姿教态，进行精彩的展现。要有亮点，有教师范，不要忸怩，落落大方很重要。

教师招聘面试怎么在15分钟里既说课又讲课呢该怎么把握

3，我参加了教师招聘考试进入了面试面试是试教想请问各位试教怎

首要你要有激情 会与他们眼神交i流 平时要先把你的教案背过 然后说给你周围的人听 我也是教师面试 天天在家练习 对着镜子 说给爸爸妈妈听 我是青岛的 祝你成功呀 总之是多练多练再多练

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4，教师招聘考试中如何在面试环节尤其是试教环节拿高分

1.要做好充分准备！常言道：做最好的准备，做最坏的打算！2.穿着大方得体，回答问题要谨慎，要会随机应变！不懂的千万别乱说！3.谦虚谨慎，戒骄戒躁。自然大方信心十足。4.试教方面最好是去当地的好点的学校去多听几节课，然后自己也试讲下，听听老师的意见！切忌只是自己在家练习，认为在家多练习就可以，自己对着镜子和面对学生老师是截然不同的感觉。对课本知识要很熟悉，能把握重点突破难点！知识点的过渡要自然，要条理清晰（要注意细节！）5.祝你好运！
提前备课，做好准备。比如时间分配 课堂答疑互动时间 板书时间 。整体时间的把握。活跃课堂气氛的方法等。最好先向有经验的老师求教。
我面试的心得：着装得体、仪表大方、教学过程完整（不要漏了大的环节）、语速适当（别太快或慢）、普通话好。这就得台下多练，找老师听、点评，再讲再评，次数越多越好

5，教师招聘的面试说课怎么过

很多面试技巧说的很好却不一定适合每个人，面试中的考官可以看出你的破绽，别说他就是我们任何一个人都可以看出一个人说的话是不是很中肯，俗话说：会说的不如会听的。如果你想按照自己的能力去找工作的话，就很诚实很中肯的和考官去说，不很过分的紧张考官也不会理会。当然不要把自己的缺点说的太明确，那也算隐私。如果想找个更好点的儿自己的能力又不足，那你只能靠运气。还有一点很重要，不要轻视任何一次面试，如果你稍稍被人看出来你不是很重视的话，完全PASS的。就算你去面试时一看公司的情况很不如意也不要轻视，因为面试成功了你再不去会给自己增添信心。总是失败的话会对心情有很大影响的，哪怕你安慰自己说本来也不想去，而且会不自信了。这是我个人的总结，希望对你有用。祝你成功!
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1、对教材一定要熟习 2、面试要注重衣着，作为教师，为人师表，在面试时要处处表现大方得体不失师德。 3、说课，一定要说出为什么要这样伤这节课，你的教学理念、教学方法和教学思路。 4、无论怎样，要始终面带微笑。 总之，除了扎实的教学知识，要有非常强的人格魅力！
首先肯定是要有准备，把自己要讲课的内容等一些情况记熟。然后在面试的时候保持平常心，说话清晰流利，面试官除了看面试人的知识体系怎么样外，就是看面试的人表现是否自然了。

6，教师说课高分技巧

想要在说课中取得高分，就要从这几个方面对症下药。语言“说课，说课”更多的还是通过语言来表达自己的教学设计以及教学设计的意图。自然而然，这里所指的语言就不单单只是语言流畅，表意清楚。更多的还是希望各位考生在说课的过程中有一种“讲演感”。通过考生生动的语言表述，仿佛就可以在考官的脑海中浮现出一幅上课的生动的场景，能够让考官感觉身临其境。这就是说课对于语言的最高的要求，要是考生能够达到这一水平，自然，语言的功夫是了得的。选择合适的教学方法与试讲不同，试讲所采取的教学方法是考生直接通过上课的形式表现出来的，而说课的教学方法则是通过考生语言表达得出来的。所以当考生在说教学方法时，一定不能是想当然的想说什么就说什么，而是应该牢牢的结合本学科的实际情况，和现在教育方式来拟定的教学方法。一旦教学方法确定了，考官也会在考生说“教学过程”的那部分，看看考生是否运用了前面所说到的这些教学方法。如果前后根本没有联系，自然而然，就被考官抓到了扣分的痛点。更多教师面试技巧尽在国培教师
说课是对课堂教学方案的解释说明，以解决的是学什么、怎么学、为什么这样学的中心问题，更多展现的是对于教学的全面理解和认识，要求教师不仅要具备良好的教姿教态，还要有清晰的教学思路，对此，从内在和外在两方面分享在授课过程中的技巧：一、声音的魅力——抑扬顿挫说课的身份兼具双重性，考生和教师，偏重于以教师的身份与前辈、同行进行教学思路的交流，适度的自信、热情洋溢的神情和端正的治学态度都是必不可少的，而一堂好课的设计思路，往往要通过声音传达，抑扬顿挫由此显得更为重要。说课时声音的高低和语速的快慢尤为关键。说课时掌握好节奏，该快时快，该慢时慢，该重则重，抑扬顿挫，不但能提高语言的表现能力，而且还提高语言的感染力，从而优化说课效果。同时，对各部分所需要的时间，大致做一个估算，以便心中有底，切忌脚踏西瓜皮，说到哪里算哪里。2.教学关键要素——语言的情感情感是教学艺术形成的关键要素，没有强烈的情感，不可能把课说的成功。说课要讲述语言、课堂教学语言和朗读语言三者综合运用，根据重难点和设计程序，有意识的融入情感，增强课堂代入感。3.夯实基础——基础内容一切教学艺术的运用，都应建立在教学内容正确的基础上，内容正确，是说课最基本的要求，主要包括两个方面，一是对教材的分析、理解，包括教材的中心和结构;二是在处理教材，即叙述教学过程的时候，不能出现知识性的差错，所涉及的名词、术语等都要正确，教学方法也要得当。以上是介绍了教师招聘考试说课考场技巧，希望对各位考生有所帮助。

7，如何在教师招聘面试中取得高分

您好，中公教师考试网为您服务。教师招聘面试试讲是重要环节，考生要想最终在激烈的竞争中胜出，就必须从细节入手，做到完美，才能打动考官，赢得胜利。在此，老师为广大考生总结试讲高分技巧，希望对那些励志从教的考生能够锦上添花。1. 作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。2. 打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。3. 讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。4. 在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。5. 要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。6. 不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。7. 要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。8. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。9. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。10. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。11 .试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。12. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。13. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。14. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。15. 尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。16. 发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话(可引起学生兴趣)尽量少讲或不讲。17. 试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。18. 要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!信息来源http://www.zgjsks.com/html/jszp/mianshi/希望对您有所帮助，预祝您面试成功，加油！
教师面试一般都是给你一篇相关专业文章然后叫你整理在课上怎么讲更容易让学生们听懂，记牢，这方面过了，其他的就是一些专业方面的问题了，对你来说应该很容易！

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