部队严守纪律教育教案，军人如何坚守纪律底线培养高尚情操

1，军人如何坚守纪律底线培养高尚情操

有职业精神就好，做好螺丝钉，听话，你不用思考领导帮你思考

军人如何坚守纪律底线培养高尚情操

2，如何遵守纪律恪守规矩汲取方面典型的教训

守纪律讲规矩，严抓严管是保障。各级党组织要把全面从严治党的责任切实担负起来，把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，加强教育以提高党员干部的纪律观念和规矩意识，严格管理监督以规范党员干部行为。要把严抓严管变为一种工作常态，使干部遵守纪律成为一种自觉。要开展经常性的组织活动。

如何遵守纪律恪守规矩汲取方面典型的教训

3，课间该怎样遵守纪律班队活动纪律

课间可让学生都出教室，教室不留人或只留几名值日生这样可保持课间纪律。也可让学生在课间留在教室但是最好让学习的留下那些比较淘气的可以让他们去操场。简单的办法呵呵。。。只看你自己的做法了。。。

这个方法并非可以解决问题，其实，这与素质教育有关，需要有效的疏导，才能更好的让学生采纳，你也能更好的进行自己的工作。让他们有遵纪的理念，你不用说，他们都可以本能反应，多好的事情啊。

课间该怎样遵守纪律班队活动纪律

4，如何培养军人的作风纪律教案

楼上大哥的回答我不太赞同。我也是退伍的。我的作风也很好。服从执着我赞同，但是和拼搏争先就不大搭边了。首先当初我有信念，感觉我是个军人就要有军人的作风。再有就是日常的培养。点点滴滴做起。穿衣。行走。军姿。等等。。。再加上一个环境，身边的每个人都在注重作风，你不会冒尖去，并且还有人监督这你。教案的话我不太懂，也没有。写那些东西大概是泄密的。

你指的是什么？军人的作风纪律也严格呀。

么是军人的作风纪律呢？军人作风的范围很广，可以概括成八个字：即"服从,执着,拼搏,争先"既然分了这四点那就在逐一解释说明就是了结合案例自己做个ppt 就是了

5，急急急急急明天我们要队会可是不知如何写急需帮助主题守纪律

我们要不要守纪律我们要不要守纪律，这是一个很大的问题。好像很多人都会忍不住要不守纪律，为什么呢？我说说我自己的故事。我刚入学的时候，还是一年级，我的第二个星期就迟到了。因为我想要多睡一会，而那个时候我的爸妈都因为老家里有事情，回老家了。我满口说不会迟到，让他们放心。其实我的自理能力挺强的。家里有时候忙起来，一顿饭就是我做起来的。尽管不会多好吃。可是那天我就是觉得没有关系就睡过去了半个小时。哎，我就迟到了。其实，迟到并不是什么大的事情，难过的是你的心里会不好受。就为了一时的痛快，就换来好几天的难过。太不值得了。这件小事在我心里好久好久，我都没有忘记，因为那个时候在门口等着老师来叫我进科室的经历太难忘了。所以我想说的是不是纪律多么了不起，而是我们如果不守纪律我们会感到难过的。真的。所以大家都守纪律吧。你守纪律，好朋友也会比较放心你，为了你的父母和朋友，也为了让老师省心，我们都守纪律吧。守纪律，遵校规，让我们一起遵守。你自己细节可以修改，其中中间的那个小故事可以改成你自己真实的，总之，就是要引导到让同学们遵守纪律的方向去。如果你觉得我这篇写得好，觉得我写的挺辛苦的，不妨给我加多几分。因为我现在急需分数。谢谢。

6，关于遵纪守法的班会课教案怎么写

遵纪守法主题班会课教案一、教学目标 : 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3根据期末复习，规范学生纪律。二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。三、教学过程（一）谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。（二）看图，说一说，议一议 1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）4复习时，我们该注意些什么？（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。（五）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。（六）表演 ① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？（十）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来（十一）复习，我们遵守学校各项常规，争取取得好成绩。

7，我要开班会班会主题是纪律请写一些有关于纪律的重要性如

一周的班级情况只有现场的人最清楚.其他人是帮不到你的.你可以到你同班的同学去了解一下,然后,记录下来,一点一点的陈诉清楚就是.　　然后你可以在发表一下下述内容.可能效果会不一样...　　课堂纪律管理是课堂管理的一项重要内容。在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为干扰教学活动的正常进行。因此，加强课堂纪律管理，对于维持良好的教学环境，保证课堂教学活动的顺利进行具有重要意义。　　所谓课堂纪律，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。因此，学生自觉发展纪律。　　简单说就是自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的，当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。　　所谓课堂问题行为，一般指发生在课堂上与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题，影响教学质量。研究发现，一个学生的不良课堂行为不只是影响他自己的学习，同时也可以破坏课堂上其他学生的学习。在一般情况下，一个学生的问题行为可能简单地诱发另一个学生不听课，也可能把问题蔓延开来，诱发许多学生产生类似的问题行为，即产生所谓的“病源体传染”现象，它会蔓及全班，破坏课堂秩序，影响教学活动的正常进行。这种问题行为是许多教师常常遇到的，也是最怕发生的。因此，对课堂问题行为及时加以控制和防范，也是课堂管理的重要内容之一。　　人格因素。学生的课堂行为问题在一定程度上与其个性心理特征如能力、性格、气质、情绪等也有联系。例如，内倾化的人格，常表现出抑制退缩行为，不愿与人交往，自我意识强，易受暗示。而外倾化的人格，则喜欢交际，迎合热闹，胆子较大，善于获取新事物，自制能力较弱，违反纪律的情况相对较多　　所以，为了我们以后人格往好的方面发展，应该要制止课堂不良行为的发生。做一个自律的好学生。为我们将来的个人发展垫下坚固的基石。并为我们有缘在一起的同学们提供一个好的学习环境。选我哦 o(∩_∩)o

你好！应该继续抓纪律，严查此类情况，让班委监督，记下名字，要有针对性。2.还得多强调，时间的宝贵。3.强调卫生，创造卫生洁净的学习环境。4.严查仪表，特别是校服裤子问题。5.不完成作业者将马上停课整改。6.督促认真学习，准备月考。7.着手发动学生，开好班会课，形成新集体，培养集体荣誉感我的回答你还满意吗~~

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