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1，做最棒的自己英文怎么翻译

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做最棒的自己英文怎么翻译

2，请问谁有中班我是最棒的主题语言教案最好带有说课稿紧急紧急

言《我是最棒的》一，半日活动1、 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长，2、 表演故事并能大胆说出自己的专长和优点3、 培养幼儿的语言表达能力。二、生活活动1、鼓励幼儿在大家面前大胆展示自我。2，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。三，指导区域活动阅读区《我是最棒的》四，主题教育活动活动名称：《我是最棒的》活动目标：1、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长，2、表演故事并能大胆说出自己的专长和优点3、培养幼儿的语言表达能力。活动重难点：理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长，活动准备：图片 幼儿用书（三）P40活动过程：（一） 谈话导入，讲述第一部分。师：小朋友今天我们一起去找小老鼠玩好吗？咦？快看小老它在干什么？（出示图片）照镜子，它好像不太高兴，一直叹气，咱问问它为什么叹气？哦，原来他并不喜欢自己，它说大象本领大，大象有什么本领呀？（有长鼻子，可以帮助大家冲凉，）（出示大象图片），老虎呢？（老虎有锐利的爪子，可以保护大家）（出示老虎图片）长劲鹿有长脖子，可以采树上的果子（出示图片）可是我呢？能做什么？小朋友们小老鼠这么不开心，你告诉它你喜欢小老鼠哪里？（二），看图讲述第二部分师：不好了不好了，熊妈大婶的戒指看到洞里了，她不知道怎么办，大家快去帮忙呀，（出示图片）看谁来 ？（大象来了，）它是怎么做的？结果呢？接着谁来了？老虎是怎么帮的？结果呢？长劲呢？它是怎么做的？结果呢？最后谁帮助把戒指拿上来了，？为什么它能呢？小老鼠棒不棒？最后小老鼠对着镜子怎么说的？（四）教师小结：每个人和每个动物都有它的特长和本领，（三）表演故事（五）以小舞台的形式让幼儿说说自己的本领和特长是什么并展示给大家五，户外活动1，游戏《趣味运动会》游戏内容：A，蚂蚁搬豆，企鹅搬蛋 B，传球，托球接力等2、 分散活动 分散排球六、离园活动1、听故事2、洗手进行餐前教育

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3，以做最棒的自己为主题弄些什么内容合适

哈哇.把自己最厉害的一面,一二三的弄出来吓吓大家.
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以做最棒的自己为主题弄些什么内容合适

4，幼儿园大班区域表演我最棒教案

活动设计背景 用“我最棒！”为本次的活动主题，举例出自己棒在哪里？并能让学生们都了解自己的兴趣、爱好、特长是什么？还让孩子们认识到了自己与他人既有相同之处，又有独特的与众不同的地方。 活动目标 让学生了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心。 教学重点、难点 重点是：在活动中让学生了解自己的兴趣，爱好和特长。 难点是：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。让学生的自信心更加强。 活动准备 参与活动人数：28 活动使用工具有：书本、绳子 纸张、歌曲：（我最棒！）。 活动过程 老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗？ （集体）学生：好！（个个表情兴高采烈的。） 老师：那我们要做什么游戏呢？嗯！那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好？看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。 （小明同学）：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜欢背古诗，而我的特长就是乐于助人。 老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好？请他背一背他所懂的古诗好吗？ （小明同学）： 《咏柳》 唐代诗人贺知章。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》……背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊讶的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不乐意的表情地停了下来。同学们都赞他，好样的好样的。 （小明同学）：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，天天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢！妈妈和我的好伙伴小东都说我是个“背书小神童”呢！我也感觉自己，背书越来越好了。 （集体同学）：全场欢笑声不断，有个学生说：“小明同学，夸你两句你就飞上天啦？” 老师：大家说小明背书厉不厉害啊？那么你们是不是也是像小明一样是个背书小能手呢？还是你们的兴趣跟小明不相同啊？ （小芳同学）：当然啦，他喜欢背书我可不喜欢，我的爱好是看书，而我的兴趣是跳绳，我的特长是跳舞。。我跳绳可厉害了，爸爸和我一起比赛跳绳他都输给了我呢？ 老师：恩，小芳同学你也很棒，呵呵，那现场也给同学们表演一个好不好？ 这位同学跳绳也不错哦1分钟能跳40个哦，真是太棒了！

5，自理我最棒综合实践活动教案

活动目标：　　1、尝试用多种材料进行印画活动。　　2、欣赏自己制作的小背心上的图案，体验创作的快乐。　　活动准备：　　1、多媒体课件、音乐磁带。　　2、彩色背心一件、各色废旧背心若干、围裙若干。　　3、各色颜料、垫布、擦手毛巾、各种印花玩具、印章、废旧报纸、瓶盖。

6，我最棒大班教案

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的我最棒大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　我最棒大班教案 篇1 　　活动目标 　　让学生了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心。 　　培养幼儿的尝试精神。 　　在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　教学重点、难点 　　重点是：在活动中让学生了解自己的兴趣，爱好和特长。 　　难点是：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。让学生的自信心更加强。 　　活动准备 　　参与活动人数：28 　　活动使用工具有：书本、绳子 纸张、歌曲：（我最棒！）。 　　活动过程 　　老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗？ 　　（集体）学生：好！（个个表情兴高采烈的。） 　　老师：那我们要做什么游戏呢？嗯！那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好？看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。 　　（小明同学）：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜欢背古诗，而我的特长就是乐于助人。 　　老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好？请他背一背他所懂的古诗好吗？ 　　（小明同学）： 　　《咏柳》 唐代诗人贺知章。 　　碧玉妆成一树高， 　　万条垂下绿丝绦。 　　不知细叶谁裁出， 　　二月春风似剪刀。 　　一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》……背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊讶的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不乐意的表情地停了下来。同学们都赞他，好样的好样的。 　　（小明同学）：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，天天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢！妈妈和我的好伙伴小东都说我是个“背书小神童”呢！我也感觉自己，背书越来越好了。 　　（集体同学）：全场欢笑声不断，有个学生说：“小明同学，夸你两句你就飞上天啦？” 　　老师：大家说小明背书厉不厉害啊？那么你们是不是也是像小明一样是个背书小能手呢？还是你们的兴趣跟小明不相同啊？ 　　（小芳同学）：当然啦，他喜欢背书我可不喜欢，我的爱好是看书，而我的兴趣是跳绳，我的特长是跳舞。我跳绳可厉害了，爸爸和我一起比赛跳绳他都输给了我呢？ 　　老师：恩，小芳同学你也很棒，呵呵，那现场也给同学们表演一个好不好？ 这位同学跳绳也不错哦1分钟能跳40个哦，真是太棒了！ 　　教学反思 　　整个活动下来，我发现孩子们的“踊跃参与之心“还是非常的强烈的。我认为给孩子们表现自己的能力，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。从而增进对自我的积极体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信心。特别是要帮助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。 　　通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带领其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够消除掉某些学生以自我为中心的观点，也能提高自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢？ 　　假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比现在这个更好的点子来，让学生们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”并且会赞赏我的这种做法。孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐心的老师教导他们，引导他们走向更长、更远的未来。 　　我最棒大班教案 篇2 　　活动目标 　　1、知道上课专心听讲的重要性。 　　2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到，学习调控自己上课时的行为。 　　活动准备 　　1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。 　　2、儿歌、信件。 　　3、小学生上课视频。 　　活动过程 　　一、参观小学，看看小学生是怎样上课的。 　　师：前几天我们一起去参观了蔚斗小学，你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样？（当老师在讲课的时候，哥哥姐是怎样听讲的？当老师在提问时，哥哥姐姐是怎样回答？没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的？） 　　师：你们刚刚说了很多，那请你们在来说一说，哥哥姐姐又是怎么做作业的呢？ 　　二、引出字卡。 　　师：刚刚我们都知道了上课要认真的听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师，小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走，不能想东想西的。 　　师：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。 　　：小学里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”这四个到，说明专心听讲了，他们的本领已经学好了。 　　师：现在我请你来告诉我，你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么？并请你来说说上课时自己的表现，我们上课时应该怎样做？ 　　三、玩游戏，体验眼到、耳到、口到、心到。 　　师：下面，老师就要考考你们了，如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任务。 　　1、“谁的眼睛亮” 　　出示图片。师：请仔细观察，找出下面两幅图的不同的地方。 　　2、“送口信” 　　幼儿分成若干组，教师将同一句话告诉排头的幼儿，请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你，最后一位幼儿公布答案，比比哪组的口信传的对。 　　3、游戏“谁会背” 　　教师念儿歌并出示相应的字，幼儿专心听和看，然后尝试背儿歌。 　　四、说说今天上课我专心了吗？ 　　师：下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么？怎么样看出你专心听讲了呢？ 　　我最棒大班教案 篇3 　　活动设计背景 　　活泼好动是幼儿的天性，他们最爱摸、爬、滚、打和相互嬉戏。对于大班孩子来说，他们对自己的身体各部分都有了一定的认识，在玩耍中也能有意识地寻找多种方法来运用身体某些部位去完成一些较难的动作。本次活动根据幼儿的实际能力来设计，希望幼儿能在愉悦的活动氛围下，主动去探索多种动作，积极开动脑筋，学会相互合作，在活动中感受快乐，知道自己身体各部分的作用和重要性，从而意识到要爱护自己的身体，让身体各个部分都能协调运用。 　　活动目标 　　1、知道自己身体各个部位的作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 　　2、引导幼儿积极探索新的动作，积极思考，学会独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿的创新技能。 　　3、让幼儿体验游戏活动的乐趣，培养合作互助的精神。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　教学重点、难点 　　重点是让幼儿知道自己身体各部分的作用和重要性。学会运用，提高自己身体的灵活性。能从中体会到游戏活动的乐起。 　　难点是让幼儿从游戏活动中能意识到要爱护自己的身体，让身体各个部分都能协调运用，学会独立完成。 　　活动准备 　　音乐磁带，用各种水果卡片装扮的果园，山坡（上、下）、小河、雷电和电网等标志图分放在场地上。 　　活动过程 　　一、准备活动 　　1、带领幼儿在音乐的伴奏下做走、跑、跳、蹲、钻、爬等基本动作练习。 　　2、导入：“我们身体有点累了，我们休息一下吧。”让幼儿随意坐在垫子上。 　　3、提问：“刚才我们做运动时都用了身体的哪些部位？”（提示：用到了脚、腿、膝、手、腰、臀）。接着问：“我们用这些部位又做了哪些动作？”（提示：走、跑、跳、蹲、钻、爬等）。 　　小结：我们身体真灵巧。（脚能走，腰能弯，手能撑……） 　　二、新课教学 　　1、提出疑问：我们可以用我们身体各个部位来做很多动作。现在，请你们想一想，做哪些动作才能让自己的身体从一个地方移到另一个地方？（幼儿四处走或跑）。 　　2、接着问：如果不用小脚，用身体的其他部位来移动自己的身体吗？启发思考“大家先试试看，还可以用身体的什么部位来移动身体，比一比看谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或选择同伴合作完成，（教师观察、引导、启发、辅助幼儿完成）。发现有不同的方法，可以采用点拔和肢体动作来激发幼儿，鼓励幼儿的`活动兴趣。 　　3、组织练习，先请个别幼儿示范。（如：手膝着地挪动身体、横躺着左右滚、翻跟头等等），然后集体练习，一起享受合作学习的快乐。教师对动作发展较差有幼儿给予适当的帮助。 　　4、游戏“摘水果” 　　（1）激发兴趣，用神秘的语气告诉幼儿：有一个奇妙的果园，园子里挂满了各种各样的水果，可好看了，大家想去看看吗？（想） 　　提出疑问：可是要去果园，得要经过一段很难走的路（指着标志图）说，讲解：我们要先走过山坡，小河，雷区和电网之后，才能到达果园去摘水果，我们该用什么方法才能通过这些挡住我们的东西呢？让我们一起来商量一下吧。 　　（2）师生共同讨论：上山坡时（学鸭子走），下山时（翻个跟头），过河时（做游泳动作），过雷区时（横躺着滚过去），过电网时（趴在地上匍匐前进）。 　　（3）游戏开始，教师与个别动作发展较差的幼儿合作，协助其到达目的地。 　　（4）强调：到达果园后，要摘下自己喜欢的水果卡片后，才算完成任务，才算是最棒的。（幼儿自由欣赏自己摘下的水果，并享受成功的喜悦：我通过自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的！） 　　三、放松活动 　　1、讨论：我们还能用灵巧的身体做什么？（模仿各种动物的动作） 　　2、小结：我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，所以我们一定要爱护好自己身体的每一个部位。 　　3、结束：今天我们做了好多动作，我们的身体累了，该休息一会儿了，现在我们就回教室休息一下吧。在舒缓的音乐中，带领幼儿慢慢走回教室。 　　教学反思 　　幼儿在愉悦的情绪下，参与游戏活动，并在活动中主动探索，并积极动脑想出了很多种动作。还在活动中体验到了游戏的乐趣。还学会了相互合作，培养了幼儿相互合作，互帮互助的精神，做到了协调运用各部位来进行运动。通过活动让幼儿明白了自己身体各部位的作用及重要性，并从中意识到了要爱护好自己身体的每一个部位。 　　我最棒大班教案 篇4 　　活动目标： 　　1.通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。 　　2.通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。 　　3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。 　　活动准备： 　　米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。 　　活动过程： 　　1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。 　　2.小实验 　　(1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。 　　(2)怎样才容易把面包块放进"食道"(玻璃管)里。 　　(3)让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。 　　(4)小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。 　　3.情景表演：小动物"进餐" 　　(1)小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。 　　(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗? 　　小兔是怎么表演"进餐"的? 　　小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。 　　(3)小猫是怎么表演"进餐"的呢? 　　小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。 　　4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。 　　问：小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么? 　　小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。 　　5.玩过家家的游戏 　　(1)分角色(五个家庭) 　　(2)过家家、吃点心。 　　(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。 　　(4)评选出表现最好的家庭，并颁奖。 　　我最棒大班教案 篇5 　　活动目标： 　　1．通过活动了解叠裤子的正确方式。 　　2．尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。 　　3．发展幼儿手部动作的灵活性。 　　4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　材料准备： 　　每人一条长裤。 　　活动设计： 　　一、谈话引题 　　1．中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢？ 　　2．出示小裤子。提问：谁会叠呢？ 　　3．请几名幼儿示范叠裤子。 　　二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。 　　1．教师示范。 　　师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听。两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。 　　2．幼儿尝试折叠，教师指导 　　三、幼儿练习 　　1．小组练习折叠裤子。 　　2、全体一起练习折叠裤子。 　　教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。 　　四、教师小结 　　师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。 　　活动反思： 　　小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的依赖还存在，通过周末活动叠裤子，让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，帮助孩子更好掌握叠裤子的方法，同时也增强孩子们的动手能力，使孩子们懂得自己的事情自己做。而教师也需要多鼓励、表扬幼儿，才能使幼儿萌发自己动手的意愿。 　　我最棒大班教案 篇6 　　活动理念： 　　通过“我运动、我健康、我快乐”主题活动，营造健康向上的氛围，培养学生强身健体的意识，激发积极锻炼身体的兴趣。结合法制宣传日活动，深入开展开展法制教育活动，从小事抓起，坚持不懈，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。 　　主要活动： 　　一、开展进行法制教育 　　以12月4日全国法制宣传日为契机，深入开展法制教育活动，从小事抓起，坚持不懈，逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们身边无犯罪事件发生。 　　1、利用“竞化小讲堂”对学生进行法制教育。 　　2、各班利用晨会、队会时间，开展一次主题班会活动，树立学生的法制意识，做学法、知法、守法的小公民，同时上传好活动照片。 　　3、组织高年级学生聆听法制教育讲座，以征文、绘画、小报等形式交流体会。 　　二、我运动我健康我快乐 　　1、开展多形式的冬季锻炼活动，组织学生进行有序慢跑。 　　2、开展冬三项比赛，强身健体。 　　3、开展迎新联欢活动，努力营造健康向上的氛围，寓教于乐。 　　三、开展“钱定国奖助学金”评比活动 　　1、利用晨会、班队课等时间，组织学习“钱定国奖助学金”评比奖励办法。 　　2、围绕评比条件，评选好各班获奖学生。 　　四、开展“家长学校”活动 　　三年级举行家长会。（12月12日） 　　五、本月黑板报主题 　　一、二年级：我成长我快乐 　　三、四年级：欢欢喜喜迎新年 　　五年级：我阅读我快乐 　　六年级：关爱生命健康成长 　　我最棒大班教案 篇7 　　活动目的： 　　为了全面开展素质教育，营造和谐校园，享受快乐、健康、和谐的园所文化，增进与家长之间的交流，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，增强幼儿体质；同时增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。同时在活动中加强交流，培养幼儿在成人面前大胆表现自己。增进幼儿园与家长及幼儿情感，形成家园合力。 　　活动时间： 　　20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30 　　活动地点： 　　南四楼多功能厅 　　活动对象： 　　小班组全体幼儿及各班家委会爸爸6位 　　活动主题： 　　我最棒！我老爸最棒 　　运动口号： 　　锻炼身体，健康快乐！亲子同乐！ 　　活动流程： 　　游戏一、袋鼠跳 　　袋鼠跳 　　准备：大袋子三个，要大一些 　　玩法：一名小朋友与自己的爸爸组成一组，每次游戏找以班级为单位，小朋友和爸爸同时在大袋子里，听口令向前跳，那组先完成就为胜利。 　　游戏二：搭房子 　　目的：培养亲子之间的协调力 　　玩法：爸爸抱着孩子，在一定的距离内向前跑，跑到对面搭“房子”搭好后再跑到终点，看哪组速度快，就为胜利。 　　游戏三：推小车 　　目的：提高孩子的臂力。 　　玩法：让孩子俯卧趴下，双臂撑起。爸爸抓住孩子双腿，推拉着向前或倒退，孩子顺势移动地上的双手，小车就“开”起来了。 　　游戏四：两人三足 　　准备：若干根布条。 　　规则：家长和孩子必须把脚紧紧拴住，不能松手。 　　玩法：在一定范围场地内，几个家庭展开两人三足比赛。最后看哪个走的快、协调能力强的家庭取胜。 　　游戏五：小脚踩大脚 　　玩法： 　　爸爸和孩子手拉手，面对面站立，孩子的两只脚分别踩在爸爸的两只脚上。由爸爸带动孩子向前行走，由爸爸带者孩子倒退走。 　　友情提醒： 　　爸爸的手要拉紧孩子的手，必要时也可以让孩子抱住爸爸的腰。 　　游戏六：吹气球 　　准备：小气球 若干，6个小篮 　　玩法：爸爸吹气球，幼儿拿着爸爸吹好的气球，跑到终点，放入箩筐内。 　　在规定的时间内看谁吹的气球又大又多。 　　裁判数箩筐内气球，多者为胜利，（气球需达到一定的大小），三组同时进行，共6组，取气球数多的前6名。 　　注：以上活动都以班级为单位进行。 　　我最棒大班教案 篇8 　　活动目标： 　　1、认读6以内的数，了解实际意义。 　　2、培养幼儿对数字的认识能力。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备： 　　1—6数字卡、1个大骰子、动物图卡若干、包装袋（上面有数字）、糖块若干、 房子6座、盘子若干、小筐子若干 　　活动过程： 　　一、手指游戏：一根棍 　　二、认读6以内的数字，通过看看说说动动，了解6以内数字的实际意义。 　　1、游戏：摸一摸“魔术箱” 　　幼儿认读6以内的数字 　　教师：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸（请xx 小朋友摸一摸），摸出来看看是什么？ 　　小结：不同数量的圆点，表示不同的数字，那么所有不同东西都能用不同数字表示。 　　2、游戏：贴卡片 　　幼儿动手操作数与量的对应 　　3、游戏：投骰子 　　幼儿投骰子，投出几，其他幼儿用不同的动作表示。 　　三、游戏：给小动物送“食物” 　　幼儿操作，数物配对，理解数的实际意义。 　　幼儿根据食品袋上的数字，放入相应数量的食物，送给小动物们，进一步学习数与量的对应。 　　四、游戏：送小动物回家，通过游戏再次提升获得的数学经验 　　教师：小动物们吃饱了要回家了，请小朋友送它们回家，小动物身上的数字表示它们住的房子是几号， 　　请小朋友帮它们找到自己的家。 　　活动结束：小动物找到家了，小朋友也该回家了和小动物说再见。 　　活动反思： 　　这节活动从始至终一直由游戏贯穿，游戏活动吸引孩子的兴趣，课堂气氛活跃。幼儿都乐意参与活动，目标完成良好。活动的操作材料也提供的很充分，引导幼儿学习数学知识，他们对活动的材料感兴趣。在活动中，我运用了游戏法、寻找法，探索法，通过游戏活动，能促进幼儿对6以内数的正确认识。从而使他们从中获得成功的满足，增强自信心。

7，2014做个最棒的自己 500字

回首2013，我们经历了太多太多，有甜蜜，有苦涩，有沉闷，有兴奋，有激烈的争辩，更有深情的寄予……那生活的点点滴滴，伴随着稚气的欢笑、伤心的泪水。新的一年要到了，于是，我把2013珍藏进梦想的希冀里。让我们一起来展望2014吧！ 　 　初中的生活如花，是花儿的动感和色彩实现了拥抱希望的梦想；是花儿的张扬和灵动成就了放飞美丽的追求；又是花儿的纯洁无瑕表达了藏在心中的稚气。初中生活的美是花儿在绽放，色彩斑斓又不失一丝静谧；初中生活的美是耀眼夺目的启明星，宁静，高远，闪烁着艰苦卓绝的蜕变。 　 　我深知我们的学习会更加忙碌，但我们有勇气去接受更加严峻的挑战！让我们一起在知识的海洋中遨游：在语文中体会文字的美丽，在数学中领悟数字的奥妙，在英语中感受异国风情，在政治中收获人生的真谛，在劳技中验证生活的快乐……不要在省略号的长河中徘徊，不要在顿号的小客栈中沾沾自喜，不要在逗号里倒下，学海只有无穷的问号等着我们去探究，去学习，切记，不要轻易画上句号。 　 　初中生活是一幅美妙绝伦的画，是一首隽水的诗，是一段深邃感人的创业历程，这里是快乐的源泉，年轻的校园总涌动着快乐的身影，童真和歌声总飘扬着美好的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。 　 　我们要像花儿一样，尽情绽放，不悔错过阳光的照耀，不惧暴风雨的突然袭击。 　 初中生活可以无所谓而来，但不可以无所谓而去。追赶属于自己的朝阳，做一个勇往直前的强者。初中生活是无限美好的。甘洒一路汗水，争得青春无悔，愿 “我终于看到所有梦想都开花 ，追逐的年轻歌声多嘹亮 ，我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧……！”唱的越来越响。

8，请问谁有中班我是最棒的主题语言教案最好带有说课稿紧急

言《我是最棒的》 一，半日活动 1、 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 2、 表演故事并能大胆说出自己的专长和优点 3、 培养幼儿的语言表达能力。 二、生活活动 1、鼓励幼儿在大家面前大胆展示自我。 2，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 三，指导区域活动 阅读区《我是最棒的》 四，主题教育活动 活动名称：《我是最棒的》 活动目标： 1、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 2、表演故事并能大胆说出自己的专长和优点 3、培养幼儿的语言表达能力。 活动重难点： 理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长， 活动准备：图片 幼儿用书（三）P40 活动过程： （一） 谈话导入，讲述第一部分。 师：小朋友今天我们一起去找小老鼠玩好吗？咦？快看小老它在干什么？（出示图片）照镜子，它好像不太高兴，一直叹气，咱问问它为什么叹气？哦，原来他并不喜欢自己，它说大象本领大，大象有什么本领呀？（有长鼻子，可以帮助大家冲凉，）（出示大象图片），老虎呢？（老虎有锐利的爪子，可以保护大家）（出示老虎图片）长劲鹿有长脖子，可以采树上的果子（出示图片）可是我呢？能做什么？小朋友们小老鼠这么不开心，你告诉它你喜欢小老鼠哪里？ （二），看图讲述第二部分 师：不好了不好了，熊妈大婶的戒指看到洞里了，她不知道怎么办，大家快去帮忙呀，（出示图片）看谁来 ？（大象来了，）它是怎么做的？结果呢？接着谁来了？老虎是怎么帮的？结果呢？长劲呢？它是怎么做的？结果呢？最后谁帮助把戒指拿上来了，？为什么它能呢？小老鼠棒不棒？最后小老鼠对着镜子怎么说的？ （四）教师小结：每个人和每个动物都有它的特长和本领， （三）表演故事 （五）以小舞台的形式让幼儿说说自己的本领和特长是什么并展示给大家 五，户外活动 1，游戏《趣味运动会》 游戏内容：A，蚂蚁搬豆，企鹅搬蛋{双腿夹沙包}小袋摘果子（跳跃） B，传球，托球接力等 2、 分散活动 分散排球 六、离园活动 1、听故事 2、洗手进行餐前教育

9，2016年做个最棒的自己急需600字作文

光阴似箭，日月如梭，不知不觉的，我已经站在了2015年的新起点。这是一个新的开始。 新年的钟声缓缓响起，我又长大了一岁，又向成熟迈了一大步，我已经不是小孩了。在钟声敲响前，我许下了2015年的新年愿望。我是个中学生，学习对我来说是第一位的，我会在2015年元旦之际好好学习，天天向上，争取取得非常优异的成绩，开开心心过大年。2015年对我来说，已经成为了过去时，之前的一切事情已经成为历史。我要把目标放在2015年，在新的一年中创造属于自己的快乐和幸福。 岁月不留人，新年的钟声无时无刻不在催促着我们要奋力向前，要为了自己的目标，努力努力再努力。我要把愿望变成现实，我相信只要我为了自己的目标不断向前，用尽自己最大的努力，我早晚会有一天实现愿望的。光说不做假把式，我会用实际行动来证明我可以。 新的一年到来了，我们又站在相同的起点，每个人都会为自己的理想奋力拼搏，谁都不愿落后。时光把过去的一切抹去了，人人都从现在开始，看谁能最终坚持到终点，在终点笑得最灿烂。在2015年，我还有一部分没有实现的愿望，我要在2016全部实现。也许实现这些愿望就是我新年最好的礼物。 2015对谁都是一样的，也许千万分之一中会有一个幸运儿，但是也有百分之九十九点九九九的概率不是你。在2015，让我们脚踏实地，一步一个脚印，走好自己关键的人生旅程。 2015承载了我们太多的梦想，让我们放飞翅膀，在新的一年里创造辉煌。建议你把这一段引用上然后写写自己的计划什么的凑凑就800字了求赞！
回首2008，我们经历了太多太多，有甜蜜，有苦涩，有沉闷，有兴奋，有激烈的争辩，更有深情的寄予……那生活的点点滴滴，伴随着稚气的欢笑、伤心的泪水。新的一年要到了，于是，我把2008珍藏进梦想的希冀里。让我们一起来展望2009吧！初中的生活如花，是花儿的动感和色彩实现了拥抱希望的梦想；是花儿的张扬和灵动成就了放飞美丽的追求；又是花儿的纯洁无瑕表达了藏在心中的稚气。初中生活的美是花儿在绽放，色彩斑斓又不失一丝静谧；初中生活的美是耀眼夺目的启明星，宁静，高远，闪烁着艰苦卓绝的蜕变。我深知我们的学习会更加忙碌，但我们有勇气去接受更加严峻的挑战！让我们一起在知识的海洋中遨游：在语文中体会文字的美丽，在数学中领悟数字的奥妙，在英语中感受异国风情，在政治中收获人生的真谛，在劳技中验证生活的快乐……不要在省略号的长河中徘徊，不要在顿号的小客栈中沾沾自喜，不要在逗号里倒下，学海只有无穷的问号等着我们去探究，去学习，切记，不要轻易画上句号。初中生活是一幅美妙绝伦的画，是一首隽水的诗，是一段深邃感人的创业历程，这里是快乐的源泉，年轻的校园总涌动着快乐的身影，童真和歌声总飘扬着美好的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。我们要像花儿一样，尽情绽放，不悔错过阳光的照耀，不惧暴风雨的突然袭击。初中生活可以无所谓而来，但不可以无所谓而去。追赶属于自己的朝阳，做一个勇往直前的强者。初中生活是无限美好的。甘洒一路汗水，争得青春无悔，愿 “我终于看到所有梦想都开花 ，追逐的年轻歌声多嘹亮 ，我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧……！”唱的越来越响。 ?????

10，作文做最棒的自己

做最棒的自己 每天清晨的第一缕阳光照在身上，暖洋洋的，诉说着新一天的开始。每天的清晨我都会重复一件事就是面对镜子中的自己大喊一声：我最棒。即使自己当时的情况可能是嘴角仍然挂着口水，又或许自己的头发可以给小鸟筑巢，可是依然会夸完自己后对自己回一个大大的微笑，这就是我，一个充满阳光的人。 小时候只会傻傻的望着自己的学长们，看着他们在各种困难中游刃有余的解决，突然发现自己是那么的渴望着长大，于是天真的想象着自己长大的时候也会因为优秀而脱颖而出，美美的笑了。随着时间流逝，我长大了，突然觉得好怀念小时候只想想就可以幸福满足的自己，长大是件不容易的事，成长伴随着一阵阵蜕变的痛，让我逐步成熟，才发现成熟也是要代价的。还记得小时候天真的说过“我要考清华”，走在马路上突然听到一个孩子喊出来的声音，一下子就呆住了，本以为只有我小时候才会有那样的梦，想想突然有东西从眼中滑落，带着某些不明的情绪。 如今长大了的我，虽然没有那么成熟稳重，但是好歹可以解决了一些小问题，我学会了在回忆中寻找反思，学会了在蜕变中成长，学会了在一次次的失意后自我鼓劲。其实成长就是一个自我充实，自我变强大的过程，学会在成长的蜕变中找到专属的快乐，忆苦思甜。我相信每走一步都是一个成功前提的见证。用实际的行动证明自己是最棒的，做一个理想中最棒的自己，获得人生美丽的彩虹！
高尔基曾有一句名言：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”谁说不是呢？自信它无处不在，或许它就在我们的心里；或许它就在我们耳边；或许它就在我们眼前。。。。。。它如温暖的白开水，淡淡地却怎么也不能缺少；它如洁净的白莲花，纯洁而优美；它如盛夏骄阳下的桂花树，铺一地清凉，留下一片芳香。。。。。。它令人感动，并永不停息。一个月以来，我向学校广播站投了4份稿件，希望能够在学校小喇叭里播出来，让全校师生都听见。只要有一份被选上，我就很知足了。可是每次等来的都是失望。是我写作的水平太差了，还是我不够努力？我独自走在校园的草地上，心情十分沮丧。我从小就喜欢写作，更喜欢在作文中发表自己的见解和感叹。每次用心地去写作，我都会感受到无穷无尽的乐趣和酣畅淋漓的自由。我希望有人能支持我，给予我肯定。所以将自己认为写得最好的文章，投给学校广播站。但每次焦急等待的结果不是喜悦，而是失望。难道我与别人比是这么的弱小，是如此的不堪一击吗？难道我该放弃？我想着想着，心情越来越糟糕。“轰，轰。。。。。。”，这时突然下去了暴雨。我想：我写作文的经过不正如今天的天气吗？每次投稿的时候是“艳阳高照”，可是等待结果时却是“狂风暴雨”。我躲进了校园的小亭子里，坐在小石凳上，心情一落千丈。这时校园里的小草引起了我的注意，暴风雨后，原来是一片绿色“海洋”的小草，却变得如此杂乱。它们有的歪歪斜斜，有的身子已经贴着地了，还有的已经被狂风暴雨折磨的奄奄一息。我想：连大树都难以抵挡着狂风暴雨，更何况这些“弱不禁风”的小草呢？正当我为小草感到惋惜的时候，一阵微风拂过，小草竟然挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。我心里一暖，一种敬佩之情从我心里油然而生。连小草都能坚定而从容地面对困难和挫折，更何况我们人呢！这短短的一幕，深深震撼了我的心灵。它们热爱大地，热爱自然，生命力无比顽强，它们深情地呼吸着清新的空气，沐浴着灿烂的阳光，在狂风暴雨中尽情的歌唱。。。。。。我站了起来，挺了挺身，坚定地向前迈出沉稳的脚步。我不与别人比，只跟自己比，不管怎样，我相信自己能行。我一直这样想，仍然坚持向学校广播站投稿。终于，我的稿件在学校广播站里广播了。我高兴极了，心里比吃了蜜还甜。我想：我要坚持下去，我一定要做最棒的自己，我一定要做最棒的自己！

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