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1，春节活动方案

30 在家初一到初三 走访 以后自由活动

春节活动方案

2，幼儿大年教案

大班：欢欢喜喜过大年 课程整合活动案例《欢欢喜喜过大年》 （大班） 活动目标 1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。 2、运用“有的……有的……还有的”的句型进行讲述。 3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。 活动准备 1、挂图《欢欢喜喜过大年》 2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等） 3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。 活动步骤 1、播放《喜洋洋》乐曲，告诉幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。 2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么？他们脸上的表情是怎样的？（引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。） 3、播放录像《欢欢喜喜过大年》，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。 （1） ; 观看录像； （2） 提问引导： a． 过大年时人们的打扮是怎样的？ b．过大年时小朋友们在干什么？大人们在忙什么？ c． 过大年时你觉得最有趣的事是什么？ 4、制作帽子，让幼儿在参与中感受生活的美好。 （1） 出示帽子。 （2） 教师示范制作帽子。 （3） 幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。 5、放音乐《喜洋洋》，幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。 《大班：欢欢喜喜过大年》

幼儿大年教案

3，中班角色游戏过新年教案怎么写

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-11994.html 中班综合活动：鞭炮噼啪响 设计意图： 新年即将到来，这是孩子们最喜欢的节日，在我国的过新年的风俗中，放鞭炮是一个主要的热闹的景象，孩子们都很感兴趣，听到鞭炮声就情不自禁的手舞足蹈。因此，我根据孩子的兴趣以及生活的来源，设计了这一活动。 活动目标： 1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。 2、用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。 3、感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐，发展记忆智力、构思智力。 活动准备： 1、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。 2、幼儿搜集有关过年的资料。 3、儿歌相关图片。 4、环境布置，营造过年气氛。 活动过程： 1、迁移，联想。 （1）幼儿听音乐《过新年》做动作。 ...... http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-11993.html 过新年 （中班综合） 设计思路： 节日知识是特殊的社会内容，幼儿在欢快的节日环境中，在玩中学习，学中玩，激发了幼儿学习的主动性及思维的创造能力，不知不觉中理解了新年的含义。通过生动活泼的活动，使幼儿感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐，幼儿尝试用完整的话祝福身边的人。此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心、自信心和交往能力。 活动目标： 1． 幼儿感受过年的欢乐气氛，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。 2． 幼儿尝试用完整的话祝福身边的人。 活动准备： 1． 创设“过新年”的环境氛围。 2． 角色道具 3． 实物年糕、汤圆、饺子 4． 橡皮泥、皱纸等 5． 倒计时钟，钟声，“过新年”幻灯片 活动过程： 一、 欣赏幻灯片，感受过年氛围 ......

中班角色游戏过新年教案怎么写

4，幼儿教师如何设计过年趣事这堂课

大班节日教案《过年趣事》适用于大班的节日主题教学活动当中，让幼儿能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词，知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，快来看看幼儿园大班节日《过年趣事》教案吧。幼儿园大班节日教案《过年趣事》　　一、活动目标：　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。　　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。　　4、让幼儿知道节日的时间。　　5、体验明显的季节特征。　　二、活动准备：　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。　　3、绘画纸，彩笔人手一份。　　三、活动过程：　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。　　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。　　（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。　　（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。　　（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。　　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。　　（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，
你好！1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容。　　2、积极参与活动，制作烟花。　　3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花。　　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，幼儿园中班社会教案祝福声声

更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入可以根据下面的教案开展设计意识：　　拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。　　活动目标：　　一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;　　二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;　　三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。　　活动准备：　　扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。　　活动过程：　　1.导入,放\"新年好\"的音乐，营造过年的气氛。　　指导语：(1).小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。　　（2).小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？　　2、拜年的礼仪　　指导语：(1).小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？　　（2).我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说：\"恭喜，恭喜\"和\"新年好\"的祝福话。　　小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的\"恭喜，恭喜\"和\"新年好。\"　　3、情景游戏\"拜大年\"。　　指导语：(1).小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？　　(2).小朋友想不想玩\"拜大年\"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？　　（3).先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。　　4、开始游戏。　　（1).教师向幼儿师范，请幼儿师范。　　(2).幼儿自己玩。　　首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：\"爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！\"爷爷奶奶要说：\"小朋友新年好，祝你健康成长！\"并发一个红包给幼儿。　　爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：\"爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！\"爸爸、妈妈要说：\"小朋友新年，祝你学习进步！\"　　叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：\"叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!\"叔叔、阿姨要说：\"小朋友新年好，祝你快乐！\"并发一个红包。　　最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。　　四、活动总结。　　让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。　　活动延伸：　　1.指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。　　2.制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入

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