幼儿园小班居家安全免费教案，小班室内活动安全教案

1，小班室内活动安全教案

　　在幼儿园里，通过开展安全活动，我们可以让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。以下是我精心准备的小班室内活动安全教案，大家可以参考以下内容哦！　　目的：　　1、让幼儿知道看红绿灯过马路　　2、让幼儿知道常见车辆禁行的.交通标志等　　准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书　　过程：　　一、看一看　　1、交通标志的识别　　二、玩一玩：　　1、玩车子模型　　2、开小车让车过马路　　3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线　　三、说一说：　　1、知道看过的交通标志　　讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；...... 　　2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。　　四、做游戏　　放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。　　总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。　　安全教育：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

小班室内活动安全教案

2，幼儿园小班上学期安全教案家庭安全

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班上学期安全教案《家庭安全》，欢迎大家分享。　　活动目标：　　1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体。　　2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。　　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。　　活动准备：　　1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等。　　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》　　活动过程：　　1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。　　2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。　　3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。　　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的`物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。（特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。）　　利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。　　让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。　　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？　　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。　　幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条：　　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。　　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。　　3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。　　4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。　　5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

幼儿园小班上学期安全教案家庭安全

3，幼儿园小班安全教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班安全教案8篇，欢迎大家分享。幼儿园小班安全教案篇1 　　活动目标：　　1. 观察植物的外形，知道很多植物不能随便触摸。　　2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离。　　3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。　　5. 加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　1、多媒体教学资源或幼儿用书第44—45页：家中各种常见植物图片。　　2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。　　活动过程：　　1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。　　（1）你认识这些植物吗？这里有那些植物可以和我们做朋友，是安全的？有哪些植物不能随便触摸，是危险的？　　（2）提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，好像很安全，但是真的安全吗？　　2.教师用情境性语言讲述，让幼儿了解有些植物看起来很安全，但有可能引起过敏或中毒。　　（1）教师讲述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口周围的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了！　　（2）提出问题，引导幼儿讨论：佳佳怎么了？为什么会头晕？　　小结：原来有些花虽然没有刺，但碰触后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。　　（3）提出问题，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能随便触摸？　　结合多媒体教学资源，教师介绍：有些花径和叶里含有汁液，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。　　3、提升幼儿生活经验，让幼儿了解在家中玩耍时，不能扯拽植物。　　引发幼儿讨论：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和他们相处，它们也有可能会伤害我们。在家中玩耍时，你要怎么注意危险的植物呢？幼儿园小班安全教案篇2 　　活动目标：　　1、培养合作意识和竞争意识。　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。　　活动准备：　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子　　活动过程：　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。　　二、你才我翻　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。　　1、出示红灯标志，提问：　　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 　　2、出示绿灯标志，提问：　　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 　　讨论：为什么要有红绿灯呢？　　3、出示画有“”的图标，提问：　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生呢？” 　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。　　“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 　　六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！” 　　七、评价并结束活动。　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，我们走！”再次跳兔子舞离开活动室。幼儿园小班安全教案篇3 　　【活动目标】　　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。　　2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。　　【活动准备】　　1、信号灯，斑马线，天桥图片。　　2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。　　【活动过程】　　一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。　　教师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。　　教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。　　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。　　师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？　　1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。　　2、旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。　　丫丫：爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？　　教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。幼儿园小班安全教案篇4 　　活动设计背景　　很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。　　活动目标　　1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。　　2：能简单的评价别人和自己的行为。　　3：探索、发现生活中的多样性及特征。　　4：加强幼儿的安全意识。　　5：培养幼儿敏锐的观察能力。　　教学重点、难点　　1：了解正确的游园规则。　　2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。　　活动准备　　小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型　　活动过程　　一、谈话，引出课题。　　1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。　　2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。) 　　3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。) 　　二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。　　1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗? 　　2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应该怎样做? 　　3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。) 　　三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办? 　　四、加深体验：我和妈妈上公园　　由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。幼儿园小班安全教案篇5 　　一、活动目的`：　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。　　2、学习履行一些简单的安全行为。　　二、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。　　三、活动准备：黄色标记、玩具小象。　　四、活动过程：　　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测　　我们来听听到底发生了什么事？　　二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。　　1、听故事，理解故事内容。　　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。　　三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。　　三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？　　四、活动反思：　　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。幼儿园小班安全教案篇6 　　教学目标：　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　教学准备：　　食物投影仪、图片、乘车的音乐　　教学过程：　　一、了解乘车的基本规则　　三、讨论如何保护车厢环境　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识　　五、结束活动　　活动反思：　　"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

幼儿园小班安全教案