幼儿园教师五项技能培训计划3篇，幼儿园教师培训计划

本文目录一览

1，幼儿园教师培训计划
2，幼儿园教师培训计划
3，幼儿教师的五项技能是什么
4，幼儿园教师培训计划
5，幼儿园的安全教育技能训练
6，幼儿园教师远程培训工作计划急需要悬赏
7，2016年幼儿园园本培训计划怎么写
8，幼儿园电教室对老师培训的通知和方案

1，幼儿园教师培训计划

幼儿园教师培训首先要从岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度开始培训；然后再培养业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训；最后可培训：如何与家长沟通，做好家长工作。另外还可以进行：保育护理工作、卫生保健工作的培训等。

幼儿园教师培训计划

2，幼儿园教师培训计划

【精华】幼儿园教师培训计划三篇　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教师培训计划3篇，希望能够帮助到大家。幼儿园教师培训计划篇1 　　新时代的到来，我们的幼儿教育发生了很大的变化，我们教师要坚信“前有古人，后有来者”树立新型的教育观。当今社会高品质的幼儿园教育关键在于打造一支高素质的教师队伍。幼儿园骨干教师作为幼儿园发展中不可或缺的一部分，是具有一定影响力的教师队伍，她们的成长与培养对幼儿教师群体素质的提高无疑起着极其重要的影响和作用。幼儿园采用科学、有效地阶梯式培养制度，针对新教师、青年骨干教师、骨干教师系统培训，进行幼儿园骨干教师培养计划实施未来管理人员人才的储备。　　一、指导思想　　适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，园长及专家引领，逐级提升”的指导思想，有精湛的业务水平，高水平的保育保健工作能力和较强的家长工作能力；能够独自完成班级家长半日活动开放活动及组织有效地家长会；能很好传达幼儿园的各类会议精神，以幼儿园为主，让幼儿园成为自己的第二个家，懂得感恩社会、感恩幼儿园、感恩父母和自己；真正实现我园教师专业化的梯队建设，提高我园教师队伍整体素质，打造我园优秀的骨干教师群体，促进办园品质，提升我园的美誉度。　　二、骨干教师培养目标　　1、优化育人环境，建设师德高尚的教师队伍；　　2、积极提高骨干教师的专业素质和个人素养；　　3、制定一对一的代培计划，使之快速成为幼儿园名副其实的骨干教师，为未来幼儿园的管理人员储备人才；　　4、独立完成园级家长半日开放活动及家长会；　　5、能够主动进行自我反思，自行能力较强，有较好的抗挫能力；6、在参加园级教研活动时，起好带头辐射作用；　　7、有传帮带的意识，为幼儿园培养新教师和青年骨干教师；8、协助幼儿园完成各类大小型活动策划，并承担主持人等工作；9、参与家长委员会，有效利用家长委员会为幼儿园做好家长口碑，利用家长口碑对幼儿园进行宣传，提高幼儿园的美誉度；　　10、参与幼儿园工会委员会中，主动承担工会委员会里面的部分工作；11、做好班级家长工作的同时，为幼儿园排忧解难，主动协助幼儿园解决其他幼儿家长的家长工作；　　12、积极参与幼儿园教研活动，协助园级领导进行教研工作，促进幼儿园教研工作的有效开展，提高教研的质量。　　三、骨干教师培养对象　　我园新教师培训的对象是幼师毕业3—5年的骨干教师，业务水平亟待提高的3年以上的教师根据实际情况安排参加。　　具体名单为：　　四、骨干教师培训内容　　五、骨干教师培养措施：　　（一）更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。1、搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。　　2、确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。　　（二）给骨干教师成长提供支持与服务　　1、发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的发展环境。　　（1）加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。　　（2）实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。　　（3）倡导合作精神，发挥集体作用。　　2、为骨干教师的成长创造空间。　　（1）关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。　　（2）通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。　　（3）与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。　　（4）通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。　　（5）有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。　　（6）积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。幼儿园教师培训计划篇2 　　为进一步提高我园教师的现代教育技术，帮助全园教师更好地了解现代教育技术及其在幼儿园的应用，初步掌握计算机基本知识及操作，提高我园教师运用多媒体技术开展幼儿园教育活动的能力。结合本园实际，特制定如下计算机培训计划：　　一、培训内容：　　1、了解计算机基本知识，能正确操作计算机。　　WINDOWS.XP的基本使用常识；WORD20xx的文字输入排版与打印；WORD20xx表格的制作；文件的保存与另存；文件的查找与重命名及删除；幼儿个案输入、上网查找幼教相关资料、Internet基本知识；收发邮件、发附件；理解网络病毒　　概念等内容。　　2、学习使用FLASH，掌握制作课件的基本方法。　　认识并逐步熟悉FLASH软件，了解FLASH基本知识，能从网上下载与教学内容相关的FLASH课件，不断学习运用FLASH进行基本课件制作的方法，能根据自己的活动内容制作出相应的课件内容，积极尝试电脑备课、电脑制作课件、多媒体教学等，不断提高教学技能，优化教学活动结构，提高教学活动效益。　　二、培训对象及培训形式　　1、培训对象：全体在职教职工　　2、培训教师：进修校教师或其他中小学电脑教师　　3、培训地点：幼儿园多媒体教室　　4、培训形式：采取以集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。包括专题培训、案例教学、多媒体教学观摩、协作交流等。　　三、组织与考核　　成立以园长为组长，教导主任为副组长，全园教师为成员的计算机培训工作领导小组，全面负责计算机培训的领导、协调和管理工作，保障计算机培训工作落到实处、富有成效。加强培训过程的检查和督促，记录教师参加培训的出勤情况，定期检查教师的.计算机学习笔记、课间制作能力，并将参加培训出勤情况和检查结果，作为教师个人工作年度考核的一个方面。幼儿园教师培训计划篇3 　　一、指导思想　　认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。　　二、培训目的　　本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。　　三、培训内容　　本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。　　（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有、普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。　　1、普通话　　充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。　　朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。　　2、键盘　　体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。　　练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。　　指导教师看谱，弹出节拍的特点。　　3、舞蹈　　按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。　　用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。　　根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。　　学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。　　6、简笔画　　物体形象，线条流畅。　　能根据一定的命题现场作画。　　（二）教材培训　　1、新教材大纲把握、　　熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。　　2、讲课、　　能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。　　3、评课；　　能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。　　（三）外出学习　　为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。　　（四）继续教育　　鼓励教师参加继续教育学习。　　四、培训形式　　1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。　　2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。　　3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。12 　　五、培训要求　　1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。　　2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。　　3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。。　　4、弹奏时两手协调。　　六、保证措施　　1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。　　2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。　　3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。　　4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。　　附、教师培训时间安排　　1、每周一、键盘　　2、每周二、计算机　　3、每周三、简笔画　　4、每周四、普通话　　5、每周五、舞蹈

幼儿园教师培训计划

3，幼儿教师的五项技能是什么

讲解技能提问技能演示技能变化技能组织技能如果你还想了解得更清楚，就去百度一下，没必要来百度知道

第一是：唱歌、唱的是儿歌、第二是：跳舞。跳的是自己编的幼儿舞。第三是：弹琴。会边弹琴边唱歌、第四是：画画。简单的话。。水果。动物。等第五是：讲课。等

幼儿教师的五项技能是什么

4，幼儿园教师培训计划

幼儿园教师培训计划集锦五篇　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园教师培训计划5篇，欢迎大家分享。幼儿园教师培训计划篇1 　　为贯彻落实《z省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》“强化教师队伍专业技能训练和实践能力培养，提高实施素质教育能力”的文件精神，根据《镇江市中小学（幼儿园）教师继续教育管理办法》和市教育局20xx年教师培训工作计划，为切实做好20xx年镇江市中小学（幼儿园）教师全员远程培训的实施工作，特制定本方案。　　一、培训目标　　1.围绕中小学（幼儿园）教师有效备课，以“单元备课”为主题，组织教师开展全员网络研修，使教师树立“以学定教”的理念，厘清单元的教学目标与教学重难点，系统地掌握备课方法和策略，提高教师的教学设计技能和教育教学综合素养。　　2.提升教师的职业认同感，使教师掌握快乐工作的方法，加强教师专业自主发展的意识。　　二、培训对象　　（一）网络研修对象　　镇江市中小学（幼儿园）全体教师，约23000人。　　（二）骨干集中培训对象　　本次全员培训的市和县（区）项目管理者、班级辅导员，研修指导专家（以市级学科带头人和教研员为主）。　　三、培训学科与内容　　（一）培训学科　　1.小学：语文、数学、英语、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、信息技术、小学科学。　　2.初中和高中：语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。　　3.幼儿园：五大领域、保教技能。　　4.非任课教师的校（园）长和上述学科外的其他学科专职教师可自主选择一个学科参加培训学习。　　（二）培训内容　　本次培训内容共25学时，分三个阶段完成。　　每个阶段设计相应的任务，教师需要学习课程、参加活动、提交作业，同时进行拓展性学习。内容安排如下：　　阶段任务简介课程学习活动设计作业设计　　第一阶段通识课程（1周5学时）　　1. 解读项目方案，装饰社区个人空间； 2. 进入教师工作坊和研修社区报到，找朋友，加入研修团队； 3. 学习“平台操作指南”； 4. 学习通识课程。幸福课堂建设基本要领；幸福班级建设基本要领。设计研讨活动，主题为：当前教师的职业幸福感怎样？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？以班级为单位围绕该话题讨论。　　第二阶段单元备课（2周16学时）　　1. 学习关于备课策略的专家讲座； 2. 接受学科单元备课专题指导； 3. 参加研修活动，提交作业。学科备课策略综述；如何根据学生认知、个性特点进行学习指导、交往指导和心理健康教育；学情分析的策略及工具教学目标与检测设计；教学目标的确定与达成；教案与学案；单元备课专题指导课；学科综合性学习课程的备课策略和实施策略；学科综合实践活动案例评析。设计研讨活动，主题为：你在备课方面主要存在的问题有哪些？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？以班级为单位围绕该话题讨论。任选其一完成作业。 1.梳理单元教学重难点 2.提交一节课的教学设计 3.提交一节课的学案　　第三阶段案例观摩（1周4学时）　　1. 单元备课过程视频案例观摩、分析、研讨； 2. 参加研修活动，提交作业。此部分课程由镇江优秀的教师、教研员与研修网联合开发。从备学生、备内容、备方法、备条件、备资源、备技术、备教案等方面出发，站在学生有效学习的角度展现备课过程。课程开发时以视频和文本为素材，经过设计，制作为多媒体课程。以供教师观摩和研讨。就某个备课过程中好与不好的环节进行评点。需要提出问题，分析问题，解决问题。观察与思考镇江同行同一单元的单元备课，修改完成第二阶段的作业　　说明：本表中的研讨活动及作业设计为样例。为了使学员对研讨活动和作业更感兴趣，将在项目实施前组织学科带头人论证和修订。第三阶段的课程，由镇江市教育局与中国教师研修网联合开发，开发方案另拟。　　四、培训策略　　1.针对性　　本次培训主题聚焦单元备课能力提升，以本地使用教材第一、二单元为载体，研修任务、课程及活动均紧紧围绕备课实践能力的提升。同时部分课程由镇江市学科带头人和优秀教研员与中国教师研修网联合开发，增强针对性。　　2.任务驱动　　本次培训采取任务驱动的方式，为学员设计真实的任务情境和递进式研修任务，参训学员可依照任务流程，完成各项学习任务，在做中学，学中做。　　3.网络研修与校本研修结合　　本次培训将网络研修与校本研修密切联系起来，校本研修的主题与网络研修保持一致，校本研修的成果通过网络研修社区呈现。　　五、时间安排　　本次培训自20xx年8月中旬开始，9月底结束。具体安排如下：　　时间事项备注　　7月上中旬召开各县市区人事科长，各直属学校校长、人事秘书会议，部署项目实施工作时间、地点另行通知　　7月15日前填报、审核学员信息表信息填报方法详见附件　　编班，配备辅导员管理员　　8月12日前召开项目启动暨骨干集中培训会议时间、地点和参训对象另行通知　　8月15日前各县（市、区）完成对各班级项目骨干的培训具体时间、地点、参训对象由各县（市、区）自行确定　　学员登录培训平台，核对个人基本信息，熟悉操作流程并进行学习预热；班级辅导员组织学员上线预热，创建本班QQ群并引导学员加入，建设班级沟通渠道。具体内容详见中国教师研修网“20xx年镇江市中小学（幼儿园）教师全员远程培训”网页　　8月15日-9月15日学员在线观看课程，参与互动交流，撰写研修作业；研修指导专家和班级辅导员在线辅导、答疑。　　其中9月1日-9月15日学员结合远程学习所获运用到教育教学实践中，提交作业。以学校为单位组织教师研讨及实践，提炼研修成果。　　市项目办对各县（市）区进行项目中期调研评估具体安排另行通知　　9月25日前做好项目总结评优工作；抽查参训人员，组织集中闭卷考试具体要求和办法另行通知　　9月30日前召开项目总结表彰会议具体时间、地点、对象另行通知　　六、培训形式　　1.依托中国教师研修网远程培训平台，以网络课程资源为载体，以网络研修指导为支撑，建立网络学习班级，配备班级辅导教师，组织参训学员有效进行网络研修与校本研修相结合的远程培训。　　2.通过“观看视频课程-阅读相关文章、评论-完成和提交作业-参与在线研讨交流-反思总结”等流程，将专业引领、自我反思和同伴互助同步融入网络研修的整个过程。　　3.中国教师研修网将根据学习的内容与进度开展研讨活动，促进学习中的深层次、多角度反思，增进学员之间的交流与分享意识，培养学员在网络环境下自主研修的习惯。　　七、考核评价　　本次研修将从参与度、贡献度、影响力等纬度，对参与本次研修的不同群体（学员、研修指导者）进行相应的考核。　　1.学员考核　　本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。　　任务学习为必做项，占比80%，考核内容为课程学习、提交作业及研讨活动。　　拓展学习为选做项，占比20%，考核教师在网络研修社区开展互动交流与协作学习等行为，如上传资源、评论留言等。（评分规则另发）　　2.班级辅导员考核　　对班级辅导员从以下两个方面进行考核：一是本人的工作情况得分，占比50%，二是本网络班级学员的平均得分，占比50%。（评分规则另发）　　3.颁发证书　　学员培训成绩合格者，由镇江市教育局颁发合格证书。　　4.评优　　为检查网络学习效果，培训结束后市教育局将适时从参训人员中按地区选取3%（2%为市教育局任抽，1%由辖市区推荐）人员统一组织集中闭卷书面考试。各地区参考人员的考核平均分数作为检查考核各地培训成效和20xx年镇江市教师发展先进校评选的主要依据，教师个人培训情况纳入市级中青年骨干教师及以上拔尖人才评审的范围。　　网络研修项目评优坚持过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合原则，从多个纬度进行评定。具体评优奖励办法由镇江市教育局另行颁布。各类评优的荣誉证书由镇江市教育局颁发。　　八、培训管理　　（一）建立20xx年镇江市中小学（幼儿园）教师全员远程培训项目领导组　　组长：z 　　副组长：zz 　　组员：zz 　　（二）领导组下设项目管理办公室、课程专家团和技术保障组　　1．项目管理办公室　　主任：z 　　副主任：z 　　成员：zz 　　项目管理办公室具体负责项目的统筹、协调和运行管理。　　2．课程专家团　　课程专家团由市教研室为主建立的核心指导组及其下设的学科专家组组成，统一负责项目实施过程中各个学科的研修指导工作。组长：朱春晓，副组长：谭庆仁。　　3.技术保障组　　项目技术保障组由市电教馆统筹组建，具体负责项目实施过程中的平台、网络维护以及其他学习设备、设施的保障工作。组长：汪翀，副组长：陈肸。　　（三）各辖市（区）同步建立对应机构，并报市项目办公室备案。　　（四）以辖市（区）为主体建立网络学习班级　　1.各辖市（区）统一以学科为单位建立网络学习班级，原则上每100人编为1个班（大学科的尾数班原则上不少于50人），每个班配备1名辅导教师。每个网络学习班级可以学校或辅导区为单位设立若干学习小组并配备1名组长协助班级辅导教师做好培训管理工作。人数少于100人的小学科，原则上以县（市、区）为单位建立1个网络学习班。　　2.各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班，各班辅导教师、学习组长由市教研室与各直属学校协商确定。　　3.班级辅导教师工作职责和操作流程详见平台公布的《班级辅导教师手册》。班级辅导教师信息由各辖市（区）审定（市属学校由市教研室审定）后统一发至市项目办邮箱。幼儿园教师培训计划篇2 　　一、实行幼儿教师竞聘上岗制度，优化教师队伍　　我镇现有幼儿教师60名，（其中中心幼儿园24名）取得幼师中专及以上学历50名。本学期幼儿园将针对教师现状，一方面完善对幼儿教师的考核办法，实行考核与个人工资挂钩，对个别素质差、不能胜任幼儿教师工作的人予以辞退。另一方面采用择优录用的办法，面向社会公开招考具有幼师和高中以上学历适合做幼儿教师的人为代课教师，以补充幼儿教师流动大的不足。再次，抓住布局调整、学校合并的机遇，挖掘在小学工作的幼师毕业人员，充实到幼教工作队伍中。四是针对年轻教师虽有工作热情，但教学经验不足，老教师虽有丰富的教学工作经验，但不能跟上教改步伐、观念陈旧的现状，积极鼓励老教师参加高层次进修或函授学习，提高自身教育教学能力，同时加大中青年教师的培养，使骨干教师脱颖而出，逐步形成骨干教师梯队，充实幼儿园骨干教师队伍。通过上述四种渠道，使幼儿园逐步实行优聘劣汰的用人机制，建立起一支老青结合的幼教师资队伍。　　二、加大师资培训力度，提高幼师自身素质　　强化幼儿教师素质的再提高，确保培训考核工作到位。一是严格实行教师基本功“月考核”制度。有计划的组织教师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、普通话、计算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进教师基本功的再提高。二是定期举行教师技能比赛活动。如：教师教玩具制作、室内环境创设、园长（教师）讲评课等活动，为教师搭建充分展示自己才能的平台，创设良好的竞争氛围，实现竞争中出成绩，竞争中赛水平，达到在竞争过程中相互促进，相互成长。三是采取请进来、走出去、集中培训、岗位练兵等办法，对幼儿教师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研，重点实验，整体推进，积极承担镇县级教研课题，切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一个新台阶。　　三、完善园籍管理制度，提高幼儿入园率。　　建立健全全镇0--6周岁幼儿档案，严格执行园籍管理制度，落实到园，责任到片。对未入园的适龄幼儿积极宣传发动，发放《致家长的一封信》，广泛宣传《幼儿教育指导纲要》，让家长明白幼儿接受学前三年教育的重要性，赢得社会对幼教工作的关心和支持。其次，幼儿园教师挨家挨户入户动员，让其家长端正态度，正确对待幼儿入园工作，劝其入园。再次，为保证幼儿“进得来，留得住”，实行教师定点专车接送幼儿制度，力争我镇学前三年幼儿入园率达90%以上。　　四、强化内部管理，提高保教质量。　　首先，完善各类规章制度。制定并学习《幼儿教师德能勤绩考核方案》和《幼儿一日活动要求》等一系列规章制度。在实施制度管理过程中，实行平时性和阶段性量化考评相结合的.办法，对幼儿教师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，并把考核结果与教师评优、评模、聘任挂钩，调动幼儿教师的工作积极性。其次，积极创设区角活动，培养幼儿创新能力。为幼儿提供丰富多采，富于变化，能激发幼儿想象力、创造力的各种活动区材料；为幼儿提供探索、想象、创新的场所，使孩子热爱生活，关心周围的事物，陶冶情操，培养幼儿创新能力。组织幼儿故事大王、幼儿声（器）乐、舞蹈等比赛，举办幼儿跳绳、书画展、庆“六一”等一系列丰富多采的活动。利用活动促进幼儿能力的提高，促使其全面发展。再次，坚持“幼儿教育活动化，幼儿活动游戏化”的原则，加强幼儿活动指导，优化幼儿一日活动，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，落实主题活动要求，生成新的活动课程，创设宽松、自由、形式多样的活动氛围，采取集体、分组、个人等形式，兼顾室内、室外和实践活动，对幼儿进行开放式的综合教育；成立家长学校，继续开办“小叮当”简报，用好家园联系册，指导家长进行正确的家庭教育，促进幼儿全面发展。幼儿园教师培训计划篇3 　　八月份　　8月28日　　草拟英语培训计划　　8月30日　　拟定英语培训计划　　九月份　　9月12日，9月13日　　学习日常用语八句（1—8）　　每人讲述自己的兴趣爱好（英语）。　　学习英语歌曲一首。　　作业：复习日常用语和歌曲。　　9月26日，9月27日　　抽测日常用语和歌曲。　　学习日常用语九句（9—17）　　学习英语歌曲一首。　　每人讲述自己的家庭情况（英语）。　　作业：复习日常用语和歌曲。　　十月份　　10月10日，10月11日　　抽测日常用语和歌曲（九月份）。　　学习日常用语九句（18—28）　　学习英语歌曲一首。　　每人讲述自己的家庭情况和兴趣爱好（英语）。　　作业：复习日常用语和歌曲。　　10月24日，　　10月25日　　抽测日常用语和歌曲。　　学习日常用语九句（29—38）　　学习英语歌曲一首。　　请中班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。　　作业：复习日常用语和歌曲。幼儿园教师培训计划篇4 　　为进一步提高我园教师的现代教育技术，帮助全园教师更好地了解现代教育技术及其在幼儿园的应用，初步掌握计算机基本知识及操作，提高我园教师运用多媒体技术开展幼儿园教育活动的能力。结合本园实际，特制定如下计算机培训计划：　　一、培训内容：　　1、了解计算机基本知识，能正确操作计算机。　　WINDOWS.XP的基本使用常识；WORD20xx的文字输入排版与打印；WORD20xx表格的制作；文件的保存与另存；文件的查找与重命名及删除；幼儿个案输入、上网查找幼教相关资料、Internet基本知识；收发邮件、发附件；理解网络病毒　　概念等内容。　　2、学习使用FLASH，掌握制作课件的基本方法。　　认识并逐步熟悉FLASH软件，了解FLASH基本知识，能从网上下载与教学内容相关的FLASH课件，不断学习运用FLASH进行基本课件制作的方法，能根据自己的活动内容制作出相应的课件内容，积极尝试电脑备课、电脑制作课件、多媒体教学等，不断提高教学技能，优化教学活动结构，提高教学活动效益。　　二、培训对象及培训形式　　1、培训对象：全体在职教职工　　2、培训教师：进修校教师或其他中小学电脑教师　　3、培训地点：幼儿园多媒体教室　　4、培训形式：采取以集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。包括专题培训、案例教学、多媒体教学观摩、协作交流等。　　三、组织与考核　　成立以园长为组长，教导主任为副组长，全园教师为成员的计算机培训工作领导小组，全面负责计算机培训的领导、协调和管理工作，保障计算机培训工作落到实处、富有成效。加强培训过程的检查和督促，记录教师参加培训的出勤情况，定期检查教师的计算机学习笔记、课间制作能力，并将参加培训出勤情况和检查结果，作为教师个人工作年度考核的一个方面。幼儿园教师培训计划篇5 　　一、现状分析：　　我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。现在所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的能力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。　　二、措施：　　1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下教师角色的转变。　　2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。　　3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。　　4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。　　5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的操作能力。　　6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。　　7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。　　8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。　　9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。　　三、具体安排　　二月份：　　(1)聘请计算机专职教师来园对全体教师进行多媒体课件培训，学习flash动画制作，使教师在原来制作简单课件的基础上提高一步。　　(2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体教师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语教师每人组织一个教育活动。　　(3)对教师进行口语五百句现场测试; 　　三月份：　　(1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、教师及园骨干教师到省十佳幼儿园——济南市经五路幼儿园和育贤幼儿园参观学习。　　(2)派出两名英语教师赴北京学习剑桥playway英语，以期在原有英语教材的基础上，博采众长，突破创新; 　　四月份：　　(1)多元智能课题组教师参加省课题组在泰安举办的研讨培训班。　　(2)业务园长和资料室分管人员到山东科技大学幼儿园就档案管理进行学习　　六月份：　　(1)园长参加省课题组组织的赴香港考察。　　(2)派出教师到潍坊参加省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育研讨会　　(3)对省编教材进行培训。　　七月份：　　(1)教师优质课评选　　(2)派出教师到青岛参加省教育厅组织的幼儿英语培训　　(3)派出教师到烟台参加家庭教育培训　　八月份：　　(1)英语教师培训　　(2)科学课题优质课评选　　九月份：　　(1)组织教师到省十佳幼儿园外出参观学习　　(2)教师舞蹈比赛　　(3)新分配教师岗前培训　　十月份　　(1)省编教材优质课评选　　(2)教学能手评选　　(3)参加省里组织的通讯员培训　　十一月份：　　(1)教师理论技能考试　　(2)讲课评课　　(3)参加多元智能课题在济南的培训　　十二月份：　　(1)教师英语培训　　(2)教师技能培训　　(3)实验课题汇报总结、交流。

5，幼儿园的安全教育技能训练

（1）加强幼儿交通安全教育。在组织学习交通法规时，引导幼儿回顾审视自己是否有违反交规行为，如有无未足年龄骑自行车上主干道、未看红绿灯则横穿公路、乘汽车时头手伸出车窗、在车流量较大的主街道上玩耍嬉戏，车已临近还浑然不知等等现象。（2）举行地震、消防应急疏散演练。每学期举行地震或消防应急疏散演练。在组织开展师幼疏散演练中，要求安排规定疏散地、疏散路线、疏散时间和顺序，做到快速、有序、安全撤离危险地带，防止幼儿由于紧急疏散而发生踩踏事件。同时要教会师生在发生地震或火灾时如何避险、自救和逃生方法；教会教师正确使用灭火器、液化气。（3）开展防骗防盗防抢夺安全教育。教会幼儿识别骗局，如何应对盗抢行为，临危怎样维护自身安全。（4）进行针对楼道拥挤踩踏事故的防范教育。幼儿要养成靠右行，文明礼让的习惯，尤其在间操下课时不在楼道追赶打闹，不开导致幼儿突然惊恐的玩笑。

额

6，幼儿园教师远程培训工作计划急需要悬赏

一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高认识。2、深化对幼儿园课程的理解。3、促进专业化发展，提高教学研究能力。三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。3、听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。总之，希望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论知识和教育技能再上一个新的台阶。

一、指导思想通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训,转变教育观念,提高认识。2、深化对幼儿园课程的理解。3、促进专业化发展,提高教学研究能力。三、研修措施1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极致词。3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。2、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。3、听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。4、写好研修日志,共同探讨教育话题,将自己的思想文字化,行动化。总之,希望通过这次难得的“国培”研修,能让自己的专业理论知识和教育技能再上一个新的台阶。

7，2016年幼儿园园本培训计划怎么写

就写写对孩子的教育方面和个人需要努力方面对孩子的教育又分为学习、心理健康、幼儿常识、与人相处、语言沟通等各个方面个人目标就看你平时哪方面表现的不够就提升一下

一、首先园况分析:xxx园内现有的班级，如托班、大班、中班或小班，各有几个，各个班级里现有人数与满员人数显示对比。二、统计预计招生人数经过园况分析，预计各班级的招生人数外，另外是否还需增加班级，现有班级加新增班级共计招生人数三、招生措施1、通过幼儿园网站上发布相关信息进行宣传，将校园网站进行完善。2、通过才艺表演进行宣传。利用节日进行宣传活动：如商场内部或一些少年宫广场，由各班级内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。四、与家长进行面对面的交流具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。五、园内老师积极性奖励方法1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，每份资料奖励该教师xx元。2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师xx元。3、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人xx元。4、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师xx元。5、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计xx元。2:2016年幼儿园招生计划沙发回目录2015-11-18 12:29 | 作者：经典1一、指导思想：提高幼儿教育质量为中心，实行全方位的科学管理，注重幼儿素质的培养及智能的开发，办有多种特色教育模式。开设的语言、英语、珠脑算、美术、音乐、舞蹈等课程。二、我们的培养目标是：1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、培养儿童良好的心理素质和与人相处、合作、互助的良好品德。3、发展幼儿智能，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识、培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。三、招生原则：统一报名、统筹安排录取四、招生对象1、具有当地地区的户口、身体健康、智力正常的适龄幼儿。2、大班：招收5---6岁中班：招收4---5岁小班：招收3---4岁五、招生时间：4月-5月六、招生要求入园前，家长首先要带幼儿到幼儿园报名、登记；决定入园时，请家长带幼儿到我园指定医院进行体验，然后带体验结果及儿童预防接种卡片，预防接种证、户口本来园报到并办理入园手续。

8，幼儿园电教室对老师培训的通知和方案

新一轮教育城网已经建设完成，为加强对城域网的管理和维护，保证城域网安全、高效的运行，更好的发挥城域网的作用，经研究，决定组织全市中小学、幼儿园电教信息化管理人员的培训，现将具体事宜通知如下：一、培训时间：2015年12月11日（星期五）下午14:30-17:00（14:00-14:25报到，14:30开始培训）。二、培训地点：安宁市教育局教学研究室一楼102室（计算机教室）。三、参加人员：各公办中小学、幼儿园具体负责学校网络系统管理、维护的人员（每校1人）。四、培训内容：1、安宁市新一轮教育城域网的特点、架构。2、各学校网络架构及相关硬件设备认识与维护。3、现行校园网IP地址分配及使用原则。4、校园网运维管理策略及方法。5、校园网故障排查方法及处理步骤。五、相关要求：1、参训人员回校后必须统一按照培训要求进行学校网络的管理、维护。2、请各学校（园）协调安排好参训人员的工作，确保参训人员按时参加培训。3、各参训人员注意往返途中的安全。安宁市教育局教学研究室2015年12月10日2.为落实上级有关中小学教师教育技术能力培训文件的要求，全面提高我校教师队伍的信息技术应用能力，我联校以县电教中心会议要求为准则，结合学校实际情况，制订本实施方案。一、工作要求按照“分级负责、以校为主”的原则，以县教育局关于教师信息技术能力的要求为依据，组织开展我联校以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的电教培训，全面提高教师利用现代教育教学手段的能力水平。各学校要严格按照方案规定，科学制定本学校的学习培训方案，精心组织，明确职责分工，切实要把培训落到实处，切实提高教职工的计算机及及触控一体机等现代化教学设备的实际操作能力。二、目标及原则 1、通过对教师进行计算机基础普及培训，增强教师信息技术基本应用能力，提高一体机、笔记本(人手一机)等电教设备在教学中的有效应用，为此打好基础，进一步推进教育信息化进程。 2、依托电教管理平台，充分利用教师业余时间段，观看专题视频教程，采取学练结合的方式。电教管理平台方便县电教站、学校、老师之间的沟通，以便及时发现和解决问题。 3、开展教师集中培训，最大限度提高培训效果。三、职责分工： 1、我联校成立了电教工作领导小组，并制定了工作计划，组织实施培训。 2、确定电教平台管理人员，主要负责培训的具体事项，并针对教师进行业务指导，提供技术保障。 3、严格把关教师培训过关表，并汇总上报我联校相关材料。四、结合我校实际情况，制定如下工作计划： 1、根据电教站要求，由联校向下属学校分发专题视频及电子版教程，积极培训全体教师，学会使用win7操作系统的基础操作，office办公软件的基础操作，网络应用基础操作，白板软件技能的使用。学会下载、整合、使用远教资源，尽快掌握现代化教学设施的正确操作及安全注意事项。 2、我联校根据电教站制定的进度，制定管理措施，对教师电教学习进行阶段性、过程性检查考核。在每期培训结束后，联校将对教师学习情况进行现场考核。要求每位教师都过关，并巩固培训内容。 3、我联校根据电教站要求，在督导平台上及时上报培训情况，并要求我校教师在本校的讨论区进行交流咨询，并在规定板块上报自己的学习收获、疑问和建议。然后我联校整理汇总后，在县电教讨论区进行交流、反馈意见和建议。五、培训内容及措施：（一）培训内容： 1、win7基础操作。 2、OFFICE2010基础操作：word2010、excel2010、PPT2010。 3、白板软件使用技能技巧。（二）培训措施 1、完善电教管理制度及培训工作的考核细则并严格遵照执行。要求笔记本全部到校，保证教师视频学习。联校将对所有教师笔记本和过关表逐一检查，并通报公示检查情况。 2、加强培训视频教程的过程性指导和管理。具体到每一处小学，具体到每一位教师，让教师们最大限度的利用好空闲时间，完成此次培训的各项任务。 3、适时进行电教平台集中培训，确保每位教师能够进入平台，使用协商等功能，积极进行学科之间的交流。 4、安排分发教师培训过关表，并安排专门教师督促检查过关表的真实性，力争做到过关表的填写真实准确！ 5、针对阶段性学习，我联校在每星期培训结束后，会在下一星期对上一星期的培训进行突击检查，并且在培训结束后，会对教师进行阶段性考核。力争保证每位教师能够过关。

搜一下：幼儿园电教室对老师培训的通知和方案

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