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1，高中数学探究所得到的重要结论

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高中数学探究所得到的重要结论

2，高中数学02

2⑴C﹙10,2﹚＝45 ⑵A﹙10,2﹚＝90 3⑴直接数，5条 ⑵C﹙n，2﹚-n＝n﹙n-3﹚／2
1 每个点向其他9各点可边线段 则共有9*10=90个有向线段，90/2=45个线段 2 五边形对角线有5*（5-3）/2=5条 N边形有N（N-3）/2条

高中数学02

3，高中数学圆锥曲线二级结论请问谁知道

?两个常见的曲线系(1)过曲线,的交点的曲线系方程是(为参数).(2)共焦点的有心圆锥曲线系方程,其中.当时,表示椭圆;当时,表示双曲线.?直线与圆锥曲线相交的弦长公式或（弦端点a由方程消去y得到，,为直线的倾斜角，为直线的斜率）.?涉及到曲线上的点a，b及线段ab的中点m的关系时，可以利用“点差法：，比如在椭圆中：?圆锥曲线的两类对称问题（1）曲线关于点成中心对称的曲线是.（2）曲线关于直线成轴对称的曲线是.
这一题最好的方法就是化图像做 你画一下圆（x-2）2+y2=3的图像 y/x就是圆上的点与原点的斜率 可以看出来斜率最大的是切线的斜率为根号3

高中数学圆锥曲线二级结论请问谁知道

4，我今年高二是理科班的数学课代表平时数学成绩很好各种考试在数

说明你答题的速度不够快，在选择题和填空题化的时间太多了。我以前上高中的时候做数学试卷我要求自己在半个小时之内要把选择题和填空题做完。我也是那样做的，这需要技巧，选择题一般要算的就三四道，其他的用图就能分析答案，你要学会用图形来思考问题，这需要你课后多做练习和总结。还有考试时你要善于利用提前发卷的那几分钟的时间，不要认为那不重要。我记得我高考时等到证实答卷的铃声响起的时候，我的数学前六道题的答案已经心算出来了，平时考试时在开考铃声响前是可以动笔的，你就更要利用时间了。
高中数学的确比较难，能够完全作出来的很少，如果你的基础知识牢固且运用自如，在确保前面不失分的情况下，你可以平时多专研一些难度较大的题目，尽量在最短的时间内做出来，最好找到这一类题目的解题技巧，这样在期中期末的考试时就可以较快的答出来了。或者你在平时做题时尽量按照考试的时间分配做完，且要保证正确率。然后就有时间做后的大题了
这不是你的错 因为考的题可能是 圆锥曲线大联合 基本上没几个人做的完 继续努力 不要被这个影响心情 毕竟你 自己的实力自己是知道的
我从小学4年级到初中毕业 各种数学大考 从来没答完过题。。。 就中考答完了。。。 这回期末 3道大题没写完。

5，高中数学概率公式

排列（有顺序）：mAn＝m*（m-1）*.....*(m-n+1)组合（无顺序）:mCn＝m*（m-1）*.....*(m-n+1)/(1*2*...*n)等可能事件：P（A）=m/n互斥事件：P（A+B）=P（A）+P（B）P（A·B）=0独立事件：P（A·B）=P（A）·P（B）
10个里面选3个c(10.3)=10*9*8/1*2*3=120从0~9十个数字中选出三个来跟老师从里面选出的三个数字从顺序上完全相同的概率是：1/120
第一个是 n（n-1)(n-2)(……)/m(m-1)(m-2)(……) 第二个是独立事件恰好发生了m次那个式子等于cnm乘以发生的概率的n次在乘以(1-发生概率)的m-n次
设男生用1234女生用56表示,总共有123;124;125;126;134;135;136;145;146;156;234;235;236;245;246;256;345;346;356;456.然后根据问题数下就OK了
举个例子吧m=3 n=5 C=（5*4*3）/（3*2*1）P具体忘了LZ的公式可以写成 分子n*(n-1)*(n-2)*.. 一共m个递减的数， 分母m*(m-1)*..1 一共m个数

6，高中数学特殊结论

椭圆的焦半径公式：x=a+ex0,x=a-ex0
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7，高考有哪些理综二级结论

在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师就如何学好高中物理的一些建议： 首先分析一下同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物内心活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。 记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。 积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一道题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。 综合：物理知识是分章分节的，物理考纲要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。 提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对某一题目，首先要看是什么问题——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。 综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新。在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。 高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。

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